八年級語文上冊第四單元《美麗的西雙版納》教學(xué)案蘇教版.doc
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教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊 第四單元美麗的西雙版納教學(xué)案 蘇教版撰寫人:_時 間:_教學(xué)目標(biāo):1熟讀課文,利用工具書解決疑難字詞。2學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。3感受西雙版納的自然景觀和人文景觀,體會作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。教學(xué)重、難點:1學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。2感受西雙版納的自然景觀和人文景觀,體會作者表達(dá)了熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、查閱資料,了解西雙版納。西雙版納位于中國云南省南端,與老撾、緬甸山水相連,是泰國、越南的近鄰,土地面積近2萬平方千米,邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇,猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲,是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū),也是當(dāng)今地球上少有的動植物基因庫,被譽為地球的一大自然奇觀。2、自讀課文,用一句話說說你對西雙版納的印象。3、生字注音。瀾滄( )傣家( )蘑菇( )橘園( )蕨菜( )村寨( )竹篾( )竹筍( )一縷( )藤蘿( )賄賂( ) 勐 ( )斑斕( )嬉戲( )嫵媚( )一簇( )緬甸( )焚香( )祈求( )教化( )二、問題探究、合作交流:(一)導(dǎo)入(教師借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片,如:景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、野象谷、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等)結(jié)合所查資料和課文內(nèi)容談?wù)剬ξ麟p版納的了解。(二)閱讀課文,思考討論下列問題:1文章開頭一段寫什么?有何作用?2文章五個部分,具體寫什么內(nèi)容?作者是怎樣寫的?組織學(xué)生討論、交流,明確:1文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容,點明了題目,起著總領(lǐng)全文的作用。2全文除開頭一段文字外,由五個部分組成,每一部分設(shè)有小標(biāo)題。第一部分:高高望天樹。這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段,寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片”的一段有趣經(jīng)歷。第4段,是用簡筆交代傣族的飲食文化。第二部分:竹樓映藍(lán)天。這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑,它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。第三部分:悠悠野象谷。這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個表演動作。第四部分:嫵媚傣寨水。這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情,屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子,第2段寫潑水節(jié),第3段寫水中嬉戲。第五部分:笑對生與死。這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀,富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫,仿佛漫游在一幅民族風(fēng)情的畫卷里。第2段寫民族風(fēng)情修行與還俗。第3段寫“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”,這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫“生與死”,反映了傣族人民的生死觀、人生觀。三、要點提煉:西雙版納是我國的風(fēng)景勝地,神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情,自然景觀和人文景觀的融合,可寫的材料實在太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標(biāo)題來構(gòu)建文章,做到重點突出,以斑窺豹,條理清晰,給人鮮明的印象。五個片段,用五個小標(biāo)題來表達(dá)。每個小標(biāo)題都由五個字組成,句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個小標(biāo)題從五個方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。四、隨堂練習(xí):請你從親身游覽過的風(fēng)景勝地中,截取其中一個給你留下最鮮明印象的情景片段,用準(zhǔn)確、得體的語言描繪下來,同時也要反映出當(dāng)?shù)厝嗣褓|(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。初二語文集體備課教學(xué)案第四單元 第十九課 第二課時課題: 美麗的西雙版納 教學(xué)目標(biāo):1品味形象生動、富有感情色彩的語言。2對照手法的運用。3感受西雙版納的自然景觀和人文景觀,體會作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。教學(xué)重、難點:1品味形象生動、富有感情色彩的語言。2對照手法的運用。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、再讀課文,找出你認(rèn)為寫得好的語句,分析好的原因,并在書上批注。2、找出文中運用對照手法的語句,在書上圈劃出來。二、問題探究、合作交流:(一)品味語言1、從下面幾個句子中加點的詞語,你能體會到作者表達(dá)的思想感情嗎?你能講一講這些詞語對表達(dá)感情的作用嗎?(1)主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙,一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上,活像一尊塑像。(2)將竹席鋪在割完的地里,田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍,身著色彩鮮艷的筒裙的女人們,手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下,那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。組織學(xué)生討論、交流,明確:(1)作者采用剪影法,雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓,集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌,從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?,在靜態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài),給人以鮮明強烈的印象?!盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個比喻,表達(dá)了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。(2)作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫。打谷場由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細(xì)細(xì)地打谷子”,形成鮮明的對照。一粗一細(xì),先粗后細(xì),分工合作,相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙,“手中揮舞著木錘”,在“青山綠水映襯下”,“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫”。這個比喻貼切而生動,頗有詩情畫意。這幅風(fēng)情畫有動有靜,有聲有色,嫵媚動人。字里行間透露出作者對這幅風(fēng)情畫十分喜愛和贊賞的感情。2、本文語言形象生動,富有感情色彩,真正做到景美、人美、語言美。請你再找?guī)拙滟p析賞析。(二)學(xué)習(xí)對照手法1、找出文中運用對照手法的地方,并分析。明確:“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照。“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對照。“打谷子”的風(fēng)情畫與“水中嬉戲”的風(fēng)情畫的對照。最后一段中“生”與“死”的對照。2、本文就是運用這種對照的藝術(shù)手法,成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來,突出其“美麗”的特征。三、要點提煉:本文通過親身游覽美麗的西雙版納,以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情,向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀,表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。四、隨堂練習(xí):走進(jìn)周莊走進(jìn)周莊,轉(zhuǎn)過隔開新街的影壁,像倏然闖進(jìn)一個夢。你不曾料到,剛剛漫步走過水泥瀝青堆成的尋常街市,怎地一下子時光倒流百年,眼前這長街曲巷、黛瓦粉墻,古樸中透著似曾相識的親切,那親切又翳著一層久違的新鮮。你生怕踏破這夢境,雙腳蹭在石板路上,竟不知該向哪里邁步。疑惑間,衣帶般繞來繞去的水巷過來牽著你的思緒,由不得你再去打撈記憶深處的印象。你只須循著水巷去尋找,三步兩步,一掛高挑的拱橋不經(jīng)意地倚在石條岸邊,精致得如鏤空的玉環(huán)。小心踏上拱橋,周莊頓時立在面前:街樓古屋參差著,逶迤著,摩肩接踵地向你涌來,倒顯得橋下的水流淌得如靜止一般。如果時間有分量,這河水遠(yuǎn)比古屋舊巷來得沉重;眼下它只是沉沉地綠著,像一整匹長長的翠綢向前滑動,滑過河棚,滑過埠頭,滑過家家戶戶堂前廊下,滑向田野,又流成一條喧騰的河。就是這小河連接著又隔膜著周莊和遠(yuǎn)處的都市。當(dāng)都市里的水充滿漂白粉的味道,當(dāng)都市的空氣齷齪得令人窒息,當(dāng)鋼骨水泥森林遮蔽著麗日藍(lán)天時,周莊被發(fā)現(xiàn)了。那石板長街正好松弛緊張的神經(jīng),那曲水拱橋正好梳理浮躁的心態(tài),城里人剛剛失去的一切似乎都在這里找到憶想的線索周莊,成了都市人尋找慰藉的一場清夢。你不也是這樣的尋夢人嗎?你曾一次次走向森林大海,向自然索還你本來擁有的自在;你也曾一次次地走進(jìn)廟宇宮闕,向歷史尋找你希望擁有的耐心。那是些怎樣暢快怡人的夢!你盡可自由地與他們交流,傾聽他們訴說,也訴說自己的心曲??墒?,在周莊,在這自然與歷史融合得了無痕跡的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),你的夢卻怎是這般脆弱,常被一陣隱隱的不安打斷。作為水鄉(xiāng),周莊的水巷、拱橋、騎樓、石街并沒有多少新鮮之處,只不過更集中一些,更精致一些,年代更久遠(yuǎn)一些;而在古板灰黛的建筑格調(diào)中,生動著的是自然季節(jié)的轉(zhuǎn)換和那些中年、老年婦女的身影。河邊淘米洗菜的是她們,灶頭燒火攤餅的是她們,坐在沈廳納鞋底的是她們,大街上耍龍燈、水巷中撐游船的還是她們。頭上蒙一層印花毛巾,身著素花罩衣或靛藍(lán)褲褂,任憑游客花花綠綠淌過眼前,她們安詳?shù)刈鲋约旱氖?,像是?jīng)驗豐富的演員。這些原本就是她們自家的生活,只不過,這“生活”如今和周莊一起展示在游人面前,成為一道風(fēng)景。家庭的私密性消失了,日常的隨意感淡薄了,小鎮(zhèn)還是舊日的小鎮(zhèn),生活卻已不再是單純的生活。其實,周莊人作出的犧牲遠(yuǎn)不止這些。從它決心向游客開放的那一刻起,周莊就注定要封閉自己,讓歷史凝固:古橋舊宅要維持原貌,風(fēng)俗習(xí)慣要保留舊時模樣,就連日常生活,也須追求一個“舊”字,容不得絲毫現(xiàn)代文明的攪擾。從小生長在這里的周莊人,天天守著古舊的水鎮(zhèn),年輕人也會變老的。耐不住的,不是遠(yuǎn)走高飛也要在鎮(zhèn)外另辟新家。只有她們,走不得,也不想走。這里有她們雙手操持起來的家園,有她們割舍不掉的夢。你不是來周莊尋夢的嗎?可知道自己的夢已闖進(jìn)了主人的夢中。夢里水鄉(xiāng),夢里水鄉(xiāng),歌手們這樣輕輕地唱著,竟不知為圓這水鄉(xiāng)的一個夢,又有多少人付出代價。在周莊,到處可以看到介紹周莊的小冊子,隨手翻翻,字里行間脫不開沈萬三、葉楚傖這些名人的行狀。周莊人沒有忘記歷史,也知道名人的價值。然而,眼前的周莊,這古樸又鮮活的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),卻是生活在這里的女人們的創(chuàng)造。所有關(guān)于周莊的書中,都應(yīng)該寫寫她們,寫寫她們的心事,寫寫她們的夢1文章多次提到“尋夢”“圓夢”,結(jié)合文章的內(nèi)容,說說下邊對“夢”的理解哪一項與文章的原意不一致(C )A與都市“充滿漂白粉的味道”的水、“齷齪得令人窒息”的空氣、“鋼骨水泥森林遮蔽著”的“麗日藍(lán)天”相比,周莊成了都市人尋找慰藉的夢。B周莊的長街曲巷、黛瓦粉墻,牽出了記憶深處的印象,一種似曾相識的感覺使人仿佛進(jìn)入了夢境。C只有在周莊這個與時代都市隔膜的封閉的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),才能找到自己理想的夢。D被現(xiàn)代文明“攪擾”的人們在這自然與歷史融合得了無痕跡的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),似乎找到了“失去的一切”。2文中“衣帶般繞來繞去的水巷過來牽著你的思緒”這一句中的“牽”字用得好不好?請說說你的看法。用得好。“牽”字表現(xiàn)了水的“衣帶般”的質(zhì)感,表明游客的思緒不由自主地被引發(fā),突出了水鄉(xiāng)令人心動的魅力。3文中除了畫線的句子外,還有一些比喻句,描寫周莊的小橋、流水,請用“”畫出來。4文章用了較多的篇幅寫周莊的婦女,你理解作者的用意嗎?把你的看法寫出來。周莊的婦女為圓水鄉(xiāng)的夢而付出了沉重的代價,她們的奉獻(xiàn)精神是最值得人們珍視與贊美的。5下邊是杜荀鶴的送人游吳,用其中哪兩句概括古鎮(zhèn)周莊的特點最合適?君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮鬧地少,水港小橋多。夜市賣菱藕,春船載綺羅。遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌。人家盡枕河。 水港小橋多。6下邊是對標(biāo)題“走進(jìn)周莊”的含義的理解,哪一項體現(xiàn)了本文的主旨?(D)A領(lǐng)略周莊自然古樸的水鄉(xiāng)風(fēng)韻 B尋覓可以慰藉心靈的一場清夢C重溫世外桃源般的寧靜與安詳 D解讀周莊人的感情生活世界7 / 7- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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