高中語(yǔ)文 第4課《柳永詞兩首》(望海潮、雨霖鈴)課件1 新人教版必修4.ppt
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人教版高中語(yǔ)文必修四 第二單元第一課,雨霖鈴,柳永簡(jiǎn)介,柳永其生卒年未見(jiàn)史籍明載,據(jù)今人唐圭璋柳永事跡新證,約生于宋太宗雍熙四年(987),卒于宋仁宗皇佑五年(1053)。崇安(今福建武夷山)人,北宋詞人,婉約派最具代表性的人物,代表作 雨霖鈴。原名三變,字景莊。后改名永,字耆卿。排行第七,又稱柳七。天性風(fēng)流,才性高妙,由于父親柳宜身為降臣,所以科場(chǎng)上得意失意,眾紅裙?fàn)幭嘤H近;他不屑與達(dá)官貴人相往來(lái),只嗜好出入市井,看遍青樓,寄情風(fēng)月,醉臥花叢,憐香惜玉,直把群妓當(dāng)倩娘他是最風(fēng)流卻又最坎坷的一代詞壇高手。祖籍河?xùn)|(今屬山西),后移居崇安(今屬福建)。,背景介紹,這首詞是作者離開(kāi)汴京(當(dāng)時(shí)為北宋首都)與情人話別之作,當(dāng)時(shí)作者由于仕途失意,盡情十分抑郁,決定離開(kāi)京城到外地去,但一想到從此不能跟心愛(ài)的人生活在一起,失去了愛(ài)的慰藉,更覺(jué)痛苦萬(wàn)狀。,讀,自讀 聽(tīng)讀 (教師播放朗讀音頻,學(xué)生劃分節(jié)奏) 展讀 齊讀,這首詞中作者寫(xiě)到了哪些意象?,明確:寒蟬、長(zhǎng)亭、楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)碌取?這些景物哪些是實(shí)寫(xiě)?哪些是虛寫(xiě)?,明確:上片這些景物寒蟬,長(zhǎng)亭等都是看得見(jiàn)摸得著的眼前之景,所以為實(shí)寫(xiě);下片的楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)率亲髡呦胂笾械木拔铮詾樘搶?xiě)。,柳永為什么要寫(xiě)這些景物?有何作用?又要表達(dá)怎樣的情感呢?,明確:可以說(shuō)詞人柳永非常善用白描,寥寥幾筆便勾勒出畫(huà)一般的景象,柳永把眼前之景心內(nèi)之情寫(xiě)得五一不真切動(dòng)人。寫(xiě)景是為了抒情,而情又要通過(guò)景來(lái)體現(xiàn)。正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,柳永通過(guò)虛實(shí)相濟(jì),達(dá)到了情中見(jiàn)景,景中見(jiàn)情,情景交融的藝術(shù)境界,表達(dá)了離別時(shí)的哀愁。,“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎?!边@時(shí)應(yīng)有千言萬(wàn)語(yǔ),為何卻無(wú)言了呢?,明確:當(dāng)?shù)侵鄯謩e之際,兩個(gè)人手拉著手兒,含淚相視著,大約是想把心上人的面容身影再最后一次深深地印進(jìn)記憶中去吧。此時(shí)此地,他們心里該有多少話啊,然而卻只是默默相對(duì),誰(shuí)也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái),而他們相互真摯深沉的愛(ài)和內(nèi)心極度的痛苦卻正是通過(guò)這彼此極力抑制著的無(wú)言的哽噎而得到了最大限度的體現(xiàn)。一個(gè)“竟”字,突出地強(qiáng)調(diào)了這種極為矛盾復(fù)雜的感情表達(dá)方式?!按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲,一切盡在不言中?!惫磐駚?lái)戀人離別都是一樣的。有人說(shuō)這兩句“當(dāng)屬離別之情的高潮”。這里通過(guò)“蘭舟催發(fā)”這個(gè)場(chǎng)景,抒發(fā)了作者不舍之情。,“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)??!北幻鞔~評(píng)家賀賞稱這一句是“千古俊句”,說(shuō)說(shuō)你的理解。,(1)、“楊柳岸”、“曉風(fēng)”、“殘?jiān)隆比齻€(gè)典型意象組合在一起,引起讀者無(wú)盡的想象和遐思。寓情于景,融情入景,意在言外。作者把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅清的畫(huà)面,使離人勾起對(duì)往事的回憶,深感眼前的孤寂、落寞,并渴望再次團(tuán)聚,言外之意無(wú)窮。 (2)這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻里“酒醒”之后。句中的“醒”字,更提醒了兩個(gè)世界的存在一個(gè)過(guò)去沉醉的熟悉;一個(gè)醒后對(duì)面的陌生。離人飲酒,為的是消愁,然而“舉杯消愁愁更愁”(李白詩(shī)句),更何況是在“酒醒”之后!面對(duì)著眼前的凄清景象,而前路是“千里煙波”,他還要繼續(xù)前行,離自己心愛(ài)的人更遠(yuǎn),真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”。,作業(yè)布置,請(qǐng)把這首詞改變?yōu)橐皇赚F(xiàn)代詩(shī)。 背誦并默寫(xiě)本詞。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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