2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.1走近細(xì)胞限時規(guī)范特訓(xùn)（含解析）.doc

《2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.1走近細(xì)胞限時規(guī)范特訓(xùn)（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.1走近細(xì)胞限時規(guī)范特訓(xùn)（含解析）.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.1走近細(xì)胞限時規(guī)范特訓(xùn)（含解析）一、選擇題(每題4分，共52分)1xx泰安模擬病毒、藍(lán)藻、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大不同，但是它們()A. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸B. 都沒有核膜和染色體C. 都能進(jìn)行繁殖D. 都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制解析：都能進(jìn)行繁殖是生物的共同特征，病毒不具有細(xì)胞呼吸，細(xì)菌不具有核膜和染色體，RNA病毒沒有DNA，所以不能進(jìn)行DNA的復(fù)制。答案：C2xx濱州質(zhì)檢據(jù)報道，科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”，下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述，錯誤的是()A. 具有葉綠體，可以獨立完成光合作用B. 具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征C. 進(jìn)行無性生殖，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律D. 無染色體，只能在分子水平上產(chǎn)生可遺傳的變異解析：原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器。答案：A3下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是()A. 甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B. 一只變形蟲就是一個細(xì)胞C. 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)解析：病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物，具有生命特征；變形蟲是單細(xì)胞的原生動物，所以一個個體即是一個細(xì)胞；精子是精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，它是染色體數(shù)目減半、能夠游動的細(xì)胞；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。答案：B4下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是()A. 分生區(qū)細(xì)胞分生組織根莖小麥B. 骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運動系統(tǒng)牛C. 神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D. 上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)人解析：進(jìn)行類比即可得出答案。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體。答案：D5xx黃山模擬細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是()A. 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說B. 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C. 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性解析：建立細(xì)胞學(xué)說的是德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家虎克；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上說，除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞學(xué)說只說明了生物的統(tǒng)一性，沒說明生物的多樣性。答案：C6xx啟東模擬埃博拉病毒屬于RNA病毒，可引起人類和靈長類動物發(fā)生當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱。下列屬于埃博拉病毒、炭疽桿菌與酵母菌共性的是()A. 遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同B. 基因都位于染色體上C. 均只含有一種細(xì)胞器D. 均具有完整的結(jié)構(gòu)解析：埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，而炭疽桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)均為DNA，二者的基本組成單位不同；炭疽桿菌屬于原核生物，病毒和原核生物沒有染色體；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含任何細(xì)胞器；病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但同原核生物、真核生物一樣具有完整的結(jié)構(gòu)。答案：D7. “陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是()A. HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次解析：艾滋病病毒(HIV)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物，沒有細(xì)胞器，也不會參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。病毒營活細(xì)胞內(nèi)寄生生活，不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)。答案：D8xx金華調(diào)研病毒是危害人體健康的主要因素之一。下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是()A. 噬菌體不能侵染人體細(xì)胞B. 病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)C. 引起人類疾病的病毒都是RNA病毒D. 含豐富糖類、氨基酸的培養(yǎng)基可培養(yǎng)病毒解析：噬菌體是細(xì)菌病毒，絕大多數(shù)病毒對宿主細(xì)胞的侵染具有專一性，噬菌體不能侵染人體細(xì)胞，A項正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，B項錯誤；引起人類疾病的病毒有的是RNA病毒，如流感病毒、SARS病毒、HIV等，有的是DNA病毒，如天花病毒、乙肝病毒等，C項錯誤；病毒的生命活動離不開活細(xì)胞，所以只能用活細(xì)胞來培養(yǎng)病毒，D項錯誤。答案：A9xx巢湖模擬下列說法正確的是()A. 生物體內(nèi)一切生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成B. 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同C. 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)解析：生物體的一切生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下進(jìn)行的，不一定在細(xì)胞內(nèi)，如興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞；最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次基本相同，但植物無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次；多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核。答案：C10下圖為用顯微鏡觀察的兩個視野，其中標(biāo)注黑色的細(xì)胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時，操作過程正確的是()轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移動玻片A. B. C. D. 解析：分析兩圖可知，由視野甲轉(zhuǎn)到視野乙，即物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡。由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的具體操作是：先將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換到高倍鏡下，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰即可觀察。答案：B11關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較，錯誤的是()A. 二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核B. 這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)C. 藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有D. 在細(xì)胞分裂時，酵母菌有染色體的復(fù)制解析：藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，它們的細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。無論是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，都具有合成蛋白質(zhì)的核糖體。藍(lán)藻細(xì)胞雖然能進(jìn)行光合作用，但其只有核糖體一種細(xì)胞器，無葉綠體，它含有藻鹽素和葉綠素。酵母菌含有染色體，進(jìn)行細(xì)胞分裂時需要進(jìn)行染色體的復(fù)制。答案：C12小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是()A. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮B. 在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到C. 若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移D. 若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像解析：隨著物鏡放大倍數(shù)的增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是在低倍鏡下看到的圖像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中并不是都能被觀察到；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動；物像需要在低倍鏡下調(diào)整清晰后再移到高倍鏡下，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至圖像清晰。答案：A13下圖為兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()A. 圖示兩種細(xì)胞中都有兩種核酸B. 變形蟲細(xì)胞內(nèi)食物泡的形成體現(xiàn)了膜的選擇透過性C. 細(xì)菌細(xì)胞鞭毛運動所需的能量主要由線粒體提供D. 細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界，水分子和溶解在水里的物質(zhì)不能自由通過解析：變形蟲屬于單細(xì)胞的真核生物，細(xì)菌屬于單細(xì)胞的原核生物，兩種細(xì)胞內(nèi)都有DNA和RNA；變形蟲細(xì)胞內(nèi)食物泡的形成體現(xiàn)了膜的流動性；細(xì)菌中無線粒體；細(xì)胞壁具有全透性，不是系統(tǒng)的邊界。答案：A二、非選擇題(共48分)14(12分)據(jù)圖示回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_，屬于真核細(xì)胞的是_。判斷的主要依據(jù)為_。(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無_、_，而乙有；甲只有_，而乙還有其他細(xì)胞器。解析：(1)圖甲是原核細(xì)胞，圖乙是真核細(xì)胞，它們的最大差別在于原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。(3)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比無核膜、染色體。答案：(1)甲乙甲無以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子(3)核膜染色體核糖體15(20分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌發(fā)菜藍(lán)藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細(xì)菌(2)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請據(jù)圖回答下面的問題。最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進(jìn)行。圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是_。圖中能進(jìn)行光合作用的是 _，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有_，因而它是一類營_生活的生物。解析：(1)大腸桿菌、發(fā)菜、藍(lán)藻、細(xì)菌均屬于原核生物，酵母菌、霉菌、水綿均屬于真核生物，真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而HIV、SARS病原體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)病毒是一類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，只有在活的寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖；真核細(xì)胞與原核細(xì)胞顯著的差異在于真核細(xì)胞有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核；只要有色素和相關(guān)的酶，不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，都能進(jìn)行光合作用。答案：(1)(2)C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)活細(xì)胞A、B沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B藍(lán)藻藻藍(lán)素和葉綠素自養(yǎng)16(16分)探究分析：實驗一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。實驗二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。實驗三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。請分析回答下列問題：(1)實驗一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？_因為病毒_細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對嗎？請說明理由。_。(2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？_。(3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？_。這說明了_。(4)實驗三(即圖丙)，看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實說明_。解析：病毒不是細(xì)胞生物，個體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生活，不能獨立生存。細(xì)胞的形態(tài)各種各樣，從顯微鏡下看到的許多細(xì)胞可以說明這一點。保衛(wèi)細(xì)胞的兩種形態(tài)、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀及神經(jīng)細(xì)胞的長突起都說明了細(xì)胞的形態(tài)與功能的統(tǒng)一性。答案：(1)沒有。因為病毒個體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察到 無 不對。因為病毒雖不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞中，單獨存在時，不能繁殖，也沒有生命活動(2)不同生物及同種生物體中不同部位細(xì)胞的形態(tài)和大小千差萬別(3)不同 細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性(4)細(xì)胞的形態(tài)與功能具有統(tǒng)一性