2019-2020年高中生物 第五章 第21課時 細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用課時作業(yè) 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物 第五章 第21課時 細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用課時作業(yè) 新人教版必修1 目標(biāo)導(dǎo)航 1.說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2.說明有氧呼吸與無氧呼吸的異同。3.說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 一、有氧呼吸 1．主要場所 __________，其________上和________中含有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶。 2．反應(yīng)式 ________________________________________________________________________。 3．過程 (1)第一階段 ①反應(yīng)場所：________________； ②過程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解為__________________、少量________，并釋放出少量的能量。 (2)第二階段 ①反應(yīng)場所：________________； ②過程：在酶的催化下，丙酮酸和水徹底分解成______________，并釋放少量能量。 (3)第三階段 ①反應(yīng)場所：______________； ②過程：在酶的催化下，前兩階段產(chǎn)生的[H]和氧結(jié)合，形成__________，并釋放大量能量。 4．概念 細(xì)胞在________的參與下，通過__________的催化作用，把__________等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生______________，釋放________，生成許多________的過程。 5．能量去向 1 mol的葡萄糖徹底氧化分解后可使1 161 kJ左右的能量儲存在________中，其余的能量以________的形式散失。 二、無氧呼吸 1．條件：________。 2．場所：________________。 3．過程 (1)第一階段：與有氧呼吸的第一個階段完全相同。 (2)第二階段 4．化學(xué)反應(yīng)式 (1)C6H12O6______________＋少量能量 (2)C6H12O6____________＋__________＋少量能量 知識點(diǎn)一 有氧呼吸 1．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是 ( ) A．①②④中數(shù)值最大的是① B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 C．線粒體能完成圖示全過程 D．原核生物能完成圖示全過程 2．有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個階段： ①C6H12O6―→丙酮酸＋[H]； ②丙酮酸＋H2O―→CO2＋[H]； ③[H]＋O2―→H2O。 下列與此相關(guān)的敘述中正確的是 ( ) A．第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無需酶的催化 B．第②階段無ATP生成，第③階段生成較多的ATP C．第①②階段能為其他化合物的合成提供原料 D．第①階段與無氧呼吸的第①階段不同 知識點(diǎn)二 無氧呼吸 3．在a、b、c、d條件下，測得某小麥種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表，若底物是葡萄糖，則下列敘述中錯誤的是 ( ) 條件 CO2釋放量 O2吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精 B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 C．c條件下，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體 4．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是 ( ) A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累 D．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 知識點(diǎn)三 細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用 5．貯藏蘋果時既要保持其口感又要減少水分的消耗，下列最適宜的貯藏條件是( ) A．高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫 B．低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫 C．低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫 D．完全無氧、高CO2濃度和零上低溫 6．下列各項(xiàng)利用了細(xì)胞呼吸原理的是 ( ) ①真空包裝的水果可延長保存期 ②糧食曬干后儲存 ③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 ④溫室大棚適當(dāng)增加CO2濃度、肥料以提高光合作用效率 A．②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④ 基礎(chǔ)落實(shí) 1．水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中，若單位時間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1，其原因是 ( ) A．分解了脂肪 B．有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸 C．只進(jìn)行無氧呼吸 D．出現(xiàn)了無氧呼吸 2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是 ( ) A．細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 B．人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸 C．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 D．葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用 3．有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是 ( ) ①都在線粒體中進(jìn)行?、诙夹枰浮、鄱夹枰酢、芏籍a(chǎn)生ATP?、荻冀?jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) A．①②⑤ B．②④③ C．②③⑤ D．②④⑤ 4．人體劇烈運(yùn)動時，肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是 ( ) A．CO2、酒精、H2O、ATP B．CO2、乳酸、ATP C．CO2、H2O、乳酸 D．H2O、CO2、乳酸、ATP 5．水果放在密封地窖中，可以保存較長時間，地窖中影響水果代謝的原因是 ( ) A．溫度恒定，水果抗病蟲害能力強(qiáng) B．溫度適宜，水果容易保存 C．黑暗無光，不易引起早熟 D．CO2濃度增加，抑制水果的呼吸作用 6．下列關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)的敘述，錯誤的是( ) A．既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行 B．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C．既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無氧條件下進(jìn)行 D．既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無光條件下進(jìn)行 7．有關(guān)植物有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是 ( ) A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無氧呼吸的主要能源 B．二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物 C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量 D．有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原氫 能力提升 8.如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于 ( ) A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 9．提取鼠肝細(xì)胞的線粒體作為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量較小，同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是 ( ) A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段 B．在線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸 D．水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的 10.右圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中F0和F1兩部分構(gòu)成ATP合成酶。F0鑲嵌在膜中，則F1位于 ( ) A．線粒體內(nèi)外膜之間 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 C．線粒體基質(zhì)中 D．線粒體外膜中 11．下表是植物不同器官的呼吸速率[單位鮮重在單位時間內(nèi)耗氧量/μL(gh)－1]。 據(jù)表分析下列說法，錯誤的是 ( ) A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異 B．種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛 C．測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量 D．不同植物的同類器官呼吸速率不同，這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān) 12．下圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程的O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系，其中線段XY、YZ的長度相等，則在O2濃度為ɑ時 ( ) A．有機(jī)物大多被用于有氧呼吸 B．有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的ATP之比約是6∶1 C．有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2之比是3∶1 D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等 13．貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽掉空氣，能延長貯藏時間，主要是由于( ) A．抑制有氧呼吸 B．促進(jìn)有氧呼吸 C．抑制無氧呼吸 D．促進(jìn)無氧呼吸 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 綜合拓展 14.如圖表示大氣中氧的濃度對植物非綠色器官、組織內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生量的影響。試據(jù)圖回答： (1)A點(diǎn)表示植物組織釋放的二氧化碳較多，這些二氧化碳主要是____________的產(chǎn)物。 (2)由A到B，二氧化碳的釋放量急劇減少，其原因是____________________________________________________。 (3)由B到C，二氧化碳的釋放量又不斷增加，其主要原因是______________________________________________。 (4)為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度？______，采取這一措施的理由是____________________________________________。 答案 知識清單 一、1.線粒體 內(nèi)膜 基質(zhì) 2.C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量 3.(1)①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?、?分子丙酮酸 [H] (2)①線粒體基質(zhì)?、诙趸己蚚H] (3)①線粒體內(nèi)膜?、谒?.氧 多種酶 葡萄糖 二氧化碳和水 能量 ATP 5.ATP 熱能 二、1.無氧 2.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 3.(2)酒精＋CO2 乳酸 4．(1)2C3H6O3 (2)2C2H5OH 2CO2 對點(diǎn)訓(xùn)練 1．D [圖中①②④分別是有氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多；第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和[H]，因此③是H2O；第一、二、三階段的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；原核生物也可以進(jìn)行有氧呼吸。] 思路導(dǎo)引 分析時應(yīng)從以下幾方面入手：(1)知道有氧呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化。(2)明確有氧呼吸發(fā)生的條件及場所。(3)知道哪些生物會發(fā)生有氧呼吸，及決定其發(fā)生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 2．C [有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸等能為其他化合物的合成提供原料。] 思路導(dǎo)引 由題目獲取的主要信息有：有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化。解決此問題要求掌握有氧呼吸的每個階段所需要的條件、產(chǎn)物及與無氧呼吸過程的聯(lián)系。 3．C [本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的判斷方法，解析如下： (1)a條件下無O2吸收只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2。 (2)b條件下O2吸收為3 mol，CO2釋放為8 mol有氧呼吸消耗葡萄糖 mol；無氧呼吸釋放CO2為8 mol－3 mol＝5 mol，無氧呼吸消耗葡萄糖 mol，則無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多。 (3)c條件下O2吸收為4 mol，CO2釋放為6 mol無氧呼吸釋放CO2為6 mol－4 mol＝2 mol，則相對來說有氧呼吸消耗 mol葡萄糖而無氧呼吸消耗1 mol葡萄糖。 (4)d條件下，O2吸收量＝CO2釋放量只進(jìn)行有氧呼吸。] 方法點(diǎn)撥 根據(jù)細(xì)胞呼吸物質(zhì)變化的數(shù)量關(guān)系來判斷細(xì)胞呼吸方式 (1)依據(jù)O2吸收量和CO2釋放量判斷 ①不消耗O2，釋放CO2―→只進(jìn)行無氧呼吸； ②O2吸收量＝CO2釋放量―→只進(jìn)行有氧呼吸； ③O2吸收量下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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