2019年高考歷史總復習 1-1梭倫改革同步檢測（選修1）.DOC

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2019年高考歷史總復習 1-1梭倫改革同步檢測（選修1） 1．(南京市xx屆高三模擬，24)閱讀下列材料： 材料一　黑土，將是最好的證人，因為正是我，為她拔掉了樹立著的許多界標亦即抵押地產的標識。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無辜被售，也有的是因故出賣；有的為了可怕的貧窮所迫，逃亡異地，也有的慘遭奴隸的卑賤境遇，甚至就在家鄉(xiāng)，面臨著主人的怪脾氣發(fā)抖，我都使他們解放。 ——梭倫 材料二　社會一天天成長，越來越超出氏族制度的范圍；即使是最嚴重的壞事在它眼前發(fā)生，它也既不能阻止，又不能鏟除了。但在這時，國家已經不知不覺地發(fā)展起來……既然氏族制度對于被剝削的人民不能有任何幫助，于是就只有期望正在產生的國家。而國家也確實以梭倫制度的形式給予了這種幫助，同時它又靠犧牲舊制度來增強自己。梭倫揭開了一系列所謂政治革命，而且是以侵犯所有制來揭開的，至于他在公元前594年實現(xiàn)改革的方式，我們在這里可以不談。迄今的一切革命，都是為了保護一種所有制以反對另一種所有制的革命。它們如果不侵犯另一種所有制，便不能保護這一種所有制。 ——恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》 請回答： (1)概括材料一梭倫改革的措施，并指出它保護了公民的什么權利？ (2)據(jù)材料二，恩格斯認為梭倫改革的實質是什么？貴族出身的梭倫為什么會在改革中觸犯貴族的利益？ 解析：本題旨在考查學生對基礎知識掌握的牢固程度，重點考查梭倫改革的原因、內容和評價?？筛鶕?jù)材料提示，結合教材中的基礎知識逐題回答。 答案：(1)解負令(或廢除債務奴隸制)；人身自由。 (2)實質：所有制變革(或保護一種所有制以反對另一種所有制)。 原因：貴族專權(或舊體制)阻礙雅典城邦的發(fā)展；社會矛盾尖銳，威脅奴隸主統(tǒng)治。 2．(河南省鄭州市xx屆高三三模，43)閱讀材料，回答下列問題。 材料一　當梭倫一成為局勢的領導者的時候，他就禁止以人身為擔保的借貸，一舉而永遠地解放了人民，他又制訂法律，下令取消公私債務，其法案曾以“解負令”聞名，意即人民卸下他們的負擔……他仿照以前人民的分等，按財產估價把人民分作四個等級……指定以相應的官職……梭倫規(guī)定．國家的官職應先由各部落分別投票預選候選人，然后就從這些候選人中抽簽選舉……梭倫又創(chuàng)立了一個四百人議會。 ——亞里士多德《雅典政制》 材料二　我們?yōu)橛羞@樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律，因為我們的政體是其他國家的楷模，而且是雅典的獨創(chuàng)。我們這個政體叫做民主政體。它不是為少數(shù)人，而是為全體人民。無論能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成績卓著時得享功名，擔任公職的權利不屬于哪個家族，而是賢者方可為之。家境貧寒不成其為障礙。無論何人，只要為祖國效力，都可以不受阻礙地從默默無聞到步步榮升。 ——伯利克里《論雅典之所以偉大》 (1)有人說，梭倫改革兼具革命性和“中庸式”，請依據(jù)材料一并結合所學知識進行說明。梭倫改革對雅典的民主政治有何積極影響？ (2)結合所學知識，指出材料二中伯利克里所言“家境貧寒不成其為障礙”的原因有哪些？從梭倫和伯利克里的成功中你有何啟示？ 解析：第(1)問，梭倫改革具有革命性和中庸性，具體可以通過梭倫改革的內容來體現(xiàn)。梭倫改革的積極影響結合所學知識回答即可。第(2)問，伯利克里所言“家境貧寒不成其為障礙”的原因是伯利克里改革是取消了擔任高級職官的財產資格。結合改革的背景、內容、影響談啟示。 答案：(1)①革命性：梭倫改革觸及了當時主要生產資料——土地的占有關系，是對舊生產關系的調整；打破貴族專權。②“中庸式”：梭倫運用“中庸”原則調停和平衡平民與貴族的關系，一方面改善平民的經濟狀況，一方面保護貴族的政治特權，但兩者的矛盾并未解決。 影響：極大地削弱了舊的氏族貴族的權力，建立起新的民主機構，為雅典的民主制度奠定了基礎。 (2)原因：擔任高級官職的財產資格被取消；政府發(fā)放津貼。 啟示：時代造就英雄，英雄推動時代發(fā)展；雅典文明在曲折中探索，在探索中發(fā)展；改革必須依據(jù)實際，順應潮流；實現(xiàn)人生價值要靠理想、奮斗和機遇。(答出兩點即可)