2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第二講 分式練習(xí) 新人教版.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第二講 分式練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第二講 分式練習(xí) 新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第二講 分式練習(xí) 新人教版 一、知識(shí)歸納 (一)分式的運(yùn)算規(guī)律 1、加減法 同分母分式加減法: 異分母分式加減法: 2、乘法: 3、除法: 4、乘方: (二)分式的基本性質(zhì) 1、 2、 (三)比例的性質(zhì) (1)若則 (2)若則(合比性質(zhì)) (3)若()則(合分比性質(zhì)) (4)若=…=,且則(等比性質(zhì)) (四)分式求解的基本技巧 1、分組通分 2、拆項(xiàng)添項(xiàng)后通分 3、取倒數(shù)或利用倒數(shù)關(guān)系 4、換元化簡(jiǎn) 5、局部代入 6、整體代入 7、引入?yún)?shù) 8、運(yùn)用比例性質(zhì) 二、例題解析 例1:化簡(jiǎn) 例2:化簡(jiǎn): 例3:計(jì)算 例4:計(jì)算 例5:若,求 例6:已知且 求分式的值 三、課堂練習(xí) 1、已知,,,則x= ?。? 2、若則分式= ; 3、設(shè),則= ; 4、若,且,則= ??; 5、設(shè)、、為有理數(shù),且,,,,則= ; 6、已知、、均不為0,且,則= ; 第二講 分式 例題解析答案: 例1:解:原式= 當(dāng)且時(shí),原式= 當(dāng)且時(shí),原式= 例2:解:觀察各分母的特點(diǎn)知,式中第一、二項(xiàng),第三、四項(xiàng)分別組合通分較容易 ∴原式= = 例3:解:設(shè),,則 ∴原式= = = 例4:解:既不便于分式通分,又不適合分組通分,試圖考察其中一項(xiàng),從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 因此不難看出,拆項(xiàng)后通分更容易 ∴原式= = = 例5:解:∵,∴,將式中的a全換成 ∴原式= = 例6:解:分析:已知條件以連比的形式出現(xiàn),可引進(jìn)一個(gè)參數(shù)來(lái)表示這個(gè)連比,從而將分式化成整式。 解:令,則 ① ② ③ ∴ 由①+②+③,得 當(dāng)時(shí) 即 ∴,, ∴原式= 為時(shí),,, ∴原式= 課堂練習(xí)答案: 1、 2、5 3、 4、8或-1 5、1 6、0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教程 第二講 分式練習(xí) 新人教版 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 高中 銜接 教程 第二 分式 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3211274.html