2019-2020年九年級化學(xué)《燃燒和滅火》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)燃燒和滅火學(xué)案 人教新課標(biāo)版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道燃燒的條件和滅火的原理；2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；3.了解易燃物和易爆物的安全知識?！菊n前預(yù)習(xí)】1.描述燃燒與我們社會和生活的聯(lián)系（有利和有害兩方面）；2.請回憶哪些物質(zhì)可以與O2在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式。事 例 反應(yīng)的化學(xué)方程式觀察到的現(xiàn)象磷的燃燒發(fā)光、放熱，有大量白煙二、自主探究： 知識點一：燃燒的條件【歸納】結(jié)合前面所學(xué)知識總結(jié)什么是燃燒：可燃物與 發(fā)生一種的 、 的 的氧化反應(yīng)?！静孪搿咳紵栌玫臈l件是什么？ 、 、 【實驗探究】請你根據(jù)本小組的猜想，設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗探究，填寫下表。猜想實驗方案實驗現(xiàn)象1.2.3.【結(jié)論】請根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行討論交流，并歸納。燃燒的條件： ； ； 。【思考】1.這三個條件是需要同時具備還是只具其一？事例分析證明。 2.燃燒在社會生活中有哪些應(yīng)用呢？ 【觀察】觀察老師演示P124 實驗7-1，并記錄實驗現(xiàn)象。圖7-5上圖圖7-5下圖現(xiàn)象【交流討論】教材P129的討論題【結(jié)論】燃燒需要同時滿足三個條件： ； ； 。知識點二：滅火的原理和方法【思考】1.如果控制不當(dāng)，燃燒又會給生活帶來有哪些災(zāi)害呢？ 2.發(fā)生火災(zāi)怎么辦，如何滅火？【實驗探究】（P124實驗7-2）小組比賽：請各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。滅火方法這種方法的理論依據(jù)1.2.3.4.【結(jié)論】滅火的原理和方法： ； ； ?！居懻摻涣鳌縋129的討論題【自學(xué)】閱讀教材P131表7-2，了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍。滅火器適用范圍知識點三：易燃易爆物的安全知識【思考】北宋王安石元日：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！贝嗽娔木渖婕暗交瘜W(xué)變化？怎么發(fā)生的？【自學(xué)】閱讀教材P132133.思考下列問題：1.爆炸引起的原因：可燃物在 內(nèi)急劇地燃燒，短時間內(nèi)積聚大量的熱使 迅速膨脹而引起爆炸。除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸。【歸納小結(jié)】一、燃燒1.概念：可燃物與 發(fā)生的 的 的氧化反應(yīng)。燃燒現(xiàn)象：燃燒一定發(fā)光、放熱，但不一定產(chǎn)生火焰；有些燃燒產(chǎn)生煙、有些燃燒產(chǎn)生霧、有些燃燒產(chǎn)物有刺激性氣味。廣義的燃燒：指伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不一定需要氧氣。例：H2在Cl2中的燃燒生成HCl氣體，Mg在CO2中的燃燒生成MgO和C。2.燃燒的條件：（缺一不可）（1） ；（2） ；（3） 。 著火點（燃點）：可燃物燃燒時所需的 溫度。純氣體燃料的著火點在常溫、常壓下是固定不變的；液體燃料的著火點與液體的霧化程度有關(guān)；固體燃料的著火點與固體的分散程度有很大關(guān)系；不論哪種狀態(tài)，對某一特定燃料來講它的著火點是一定的，不會改變。二、滅火的原理和方法1.滅火原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止，就可以達(dá)到滅火的目的。（只要消除任意一個即可）2.滅火的方法：（1） ；（2） ；（3） 。三、易燃易爆物的安全知識1.爆炸：可燃物在 內(nèi) 燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。 一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。2.易燃易爆物的注意事項：在生產(chǎn)、運輸、使用和儲存時，必須嚴(yán)格_，_。3.認(rèn)識一些有關(guān)的圖標(biāo)：影響燃燒現(xiàn)象的因素： 可燃物的性質(zhì)；可燃物與氧氣的 ；氧氣的 。 使燃料充分燃燒的兩個條件：（1） ；（2） 【知識拓展】1.可燃物燃燒的共同特征：發(fā)光、放熱，且為氧化反應(yīng)。2.有些爆炸現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化，如蒸汽鍋爐的爆炸、自行車車胎爆炸等。三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P135.161.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火，據(jù)燃燒的條件填空：曹軍的木船是_，木船燃燒的條件是_、_。2.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40，紅磷著火點為240，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是 。(2)小強用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。(3)“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比， (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求?！局锌贾蓖ㄜ嚒?.以下判斷正確的是（ ）A.只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒 B.只要溫度達(dá)到可燃物著火點可燃物就能燃燒 C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.只要使可燃物的溫度降到著火點以下就能滅火4.下列氣體與空氣混合后遇明火, 可能發(fā)生爆炸的是（ ） A.氧氣 B.氮氣 C.甲烷 D.二氧化碳5.加油站必須粘貼的標(biāo)志是（ ） A B C D6.元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸。”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO3)2】等。硝酸鍶中Sr的化合價為： ；寫出硫燃燒的化學(xué)方程式： ；（2）燃放孔明燈（如右圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且 ；（3）我市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會 而引發(fā)火災(zāi)。A提供可燃物 B供給氧氣 C使溫度達(dá)到可燃物的著火點【拓展延伸】 7.小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資糧】小倩查閱資料，記錄了下了幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgC2Mg3N2Mg（NO）2MgCO3Mg（OH）2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氧化鎂的顏色，理由是 ?！咎岢霾孪搿啃≠徽J(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的?！緦嶒炋骄俊啃≠辉O(shè)計實驗證實了自己的猜想。她的方案可能是 ?！緦嶒灲Y(jié)論】根據(jù)小倩的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 。【反思與結(jié)論】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？ 。