2019-2020年九年級歷史下冊 第13課 動蕩的中東地區(qū)導學案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第13課 動蕩的中東地區(qū)導學案 新人教版 (I)【學習目標】1、掌握中東地區(qū)的地理范圍，中東地區(qū)在交通、經濟等方面的重要價值，中東問題的復雜性以及對解決該地區(qū)問題做出過突出貢獻的歷史人物。2、通過對中東地區(qū)動蕩局面形成原因和該地區(qū)錯綜復雜的矛盾產生原因的分析，形成運用歷史唯物主義觀點全面認識歷史現(xiàn)象并透過歷史現(xiàn)象認識歷史本質的能力。3、通過本課的學習，認識到巴以沖突是整個中東和平進程的中心，民族爭端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平?！緦W習重點】戰(zhàn)火頻仍的中東；中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾【學習難點 】 巴勒斯坦問題由來；中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的原因【自主學習 】1、一戰(zhàn)后，獲得了巴勒斯坦地區(qū)的“委任統(tǒng)治權”。支持猶太復國運動，流散在世界各地的猶太人陸續(xù)前往 。2、二戰(zhàn)后，聯(lián)合國通過地區(qū)分治決議，建立一個 和 國家的決議。 1948 年猶太人國家 建立，英國結束了在的委任統(tǒng)治，阿拉伯國家和以色列國家之間發(fā)生了四次戰(zhàn)爭，史稱。3、巴以沖突的原因： （1）（2） （3） （4）4、中東問題的關鍵： 【展示交流】【合作探究】1、簡述巴勒斯坦問題的由來？【拓展提升】 討論：世界各國之間出現(xiàn)的矛盾，應以什么樣的態(tài)度和方式解決？【達標測試】1、第二次世界大戰(zhàn)后，直接引發(fā)了第一次中東戰(zhàn)爭的歷史事件（ ） A.英法侵略埃及 B.以色列國在巴勒斯坦地區(qū)成立C.埃及和敘利亞試圖收復失地 D.以色列對阿拉伯國家發(fā)動突然襲擊 2.資深傳媒人、專欄作家季赫霆在美國有線電視新聞網（CNN）撰文指出，中東目前形勢非常糟糕，各國爆發(fā)內戰(zhàn)、大規(guī)模示威。究其原因，中東問題的關鍵在于（ ）A英美矛盾 B巴以沖突 C美伊沖突 D埃以沖突3. “二戰(zhàn)”以來，中東地區(qū)長期動蕩不安，中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、巴以沖突、敘利亞內戰(zhàn)導致這一局面出現(xiàn)的外部因素是（ ）A民族矛盾 B領土爭端 C教派沖突 D大國干涉4.右圖是當今世界某一熱點地區(qū)。這一地區(qū)長期以來動蕩不安，問題的關鍵在于（ ）A印巴沖突 B巴以沖突 C伊朗核危機 D黎以沖突5.“第二次世界大戰(zhàn)后，猶太人成立以色列國。此后，以色列和中東地區(qū)的阿拉伯國家之間多次進行戰(zhàn)爭，史稱中東戰(zhàn)爭。中東地區(qū)地理位置和戰(zhàn)略位置重要，石油資源豐富，是列強的必爭之地?！痹摬牧蠑⑹龅膬热葜胁话?）A以色列建國 B列強爭奪中東地區(qū)的原因 C中東戰(zhàn)爭 D印巴分治6、簡答題:中東地區(qū)的重要性和復雜性表現(xiàn)在哪些地方?【評價小結】 合作探究：1、（1）歷史上猶太人(希伯萊人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地區(qū)居住過。公元1世紀時，猶太人國家滅亡，猶太人背井離鄉(xiāng)流散到世界各地。19世紀末興起的猶太復國主義運動使大批猶太人移入巴勒斯坦，并與當地的阿拉伯人發(fā)生多次流血沖突。（2）第一次世界大戰(zhàn)后，巴勒斯坦淪為英國的“委任統(tǒng)治地”，英國同意在巴勒斯坦建立“猶太民族之家”。（3）猶太人在二戰(zhàn)中受盡迫害的經歷頗得世人同情，戰(zhàn)后聯(lián)合國 通過巴勒斯坦分治決議，規(guī)定在巴勒斯坦領土上建立猶太國 和阿拉伯國，耶路撒冷國際化。（4）、D.1948年猶太人國家以色列國宣告成立，但巴勒斯坦國卻未能誕生。 (巴勒斯坦國至今也沒有誕生)此后，該地區(qū)戰(zhàn)火不斷。拓展提升：（1）要以和平的手段，而不是使用武力。（2）充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用，以國際法為依據。(言之有理即可)達標測試：1、B 2.B 3.D 4.B 5.D2、重要性：交通地位重要；戰(zhàn)略地位重要；經濟價值巨大。復雜性：大國插手地區(qū)事務，使領土爭端問題嚴重；復雜的民族矛盾、 尖銳的宗教斗爭等；水資源奇缺，加劇了雙方的爭奪；幾十年的斗爭 加深了雙方的仇恨，并陷入連續(xù)不斷的報復性行為的惡性循環(huán)之中。