2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第三課 第二課時 不同膚色的人們教案 人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第三課 第二課時 不同膚色的人們教案 人教版一、教學設計思想教材分析本課是第二單元的最后一課，介紹的是關(guān)于世界不同人種、不同國家之間的差異，讓學生從總體上了解世界的人文特征，為以后進一步了解世界各國的政治、經(jīng)濟、文化打下基礎。教學目標（1）知識目標：能區(qū)分三大人種，在地圖上指出其主要的分布地區(qū)。（2）能力目標：結(jié)合實例，說明區(qū)域是社會生活的空間，知道現(xiàn)實社會中有各種不同的區(qū)域。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立正確的種族觀，不論膚色如何人都是平等的，都是世界的家庭的一員。教學重點與難點分析教學重點：三大人種的特點及分布。教學難點：自然環(huán)境對人種的形成和分布的影響。教學準備學生準備：課前收集有關(guān)世界人種。教師準備：世界人種分布圖、世界地圖、三大人種圖片、課件等。教學方法恰當?shù)厥褂猛队?、圖片、圖表等教學手段和教具，運用“合作探究”為主的教學方法，并穿插其他教學方法。二、學與教的過程（新課導入）【展示】龍的傳人【提問】從這首歌中你發(fā)現(xiàn)龍的傳人是指什么人？人的特征可從哪里看出來？學生思考回答?！緮⑹觥扛鶕?jù)這些特征可以劃分不同的人種?！境修D(zhuǎn)】全世界為什么會有不同的人種？他們生活在哪里？今天我們就來學習世界大家庭中的一些知識。【板書】世界大家庭（新課教學）【板書】一、不同膚色的人們【展示】三個不同人種的圖片?！咎釂枴课覀兿葋碚J識一下，他們是誰？學生回答：劉翔、貝克漢姆、博爾特。【角色扮演】根據(jù)課前學生查找有關(guān)不同人種方面的資料，全班分成三組，先進行小組討論，然后要求每組派代表來扮演不同的人種，說說自己所扮演的人種在外部特征方面有何特點？【歸納】列表總結(jié)，從頭發(fā)、皮膚、臉部特征來說明。教師補充：北美洲北部的愛斯基摩人和美洲的印第安人，他們是屬于黃色人種；南亞的印度人屬于白色人種。【承轉(zhuǎn)】人類都是由古猿進化而來，都生活在同一個地球上，為什么人們的外部特征有這么明顯的差別呢？【討論】這些不同的人種是怎樣形成的？學生回答：有的說學生根據(jù)收集的資料，發(fā)表意見：有的說那是因為生活的自然環(huán)境不同，赤道地區(qū)，長期曬太陽，皮膚自然黑了；有的說白種人皮膚比較白，應該生活在陽光照射不是太強烈，天氣比較寒冷的地方；有的說那是因為遺傳的原因等。【歸納】由于長期以來，受自然界的束縛，許多世紀與外界隔絕，各人群生活在相互隔離的地理環(huán)境中，形成了不同的體質(zhì)特征，并世代相傳。世界上不同人種的形成最主要原因就是生存環(huán)境的差異。【提問】那么三大人種會怎樣分布呢？一個學生根據(jù)世界人種的分布圖，到講臺來講給同學們聽：白種人分布在歐洲、北美洲、南美洲、西亞、北非、澳大利亞等；黃種人分布在亞洲、北美洲、南美洲；黑種人分布在非洲、大洋洲以及北美洲、南美洲部分地區(qū)?！咎釂枴咳朔N的分布有什么特點呢？學生回答：既有大范圍的集中，又有小范圍的散布。有些學生還提出，為什么美洲有黑人小聚居的現(xiàn)象呢？在這里，教師要引導?！緮⑹觥糠治隽巳朔N分布圖，我們知道人種的分布除受自然環(huán)境的影響外，還受別的因素影響而發(fā)生人為遷移的現(xiàn)象。剛才有同學提到美洲有黑人小聚居的現(xiàn)象，大家也知道在體育比賽中，美國就有許多黑人運動員，這是什么原因呢？學生回答：非洲黑人是被西方殖民者作為奴隸販賣到美洲的。 【敘述】從16到20世紀近400年間，有1200萬非洲黑人被西方殖民者作為奴隸販賣到美洲，他們遭受非人的待遇，甚至被奪去生命。當前世界上，還存在許多種族歧視的現(xiàn)象，比如非洲的種族隔離制，美國的黑人政治權(quán)利受到種種限制等等。面對種族歧視，你認為該怎么辦呢？學生回答：被歧視的人種應該自強不息?！練w納】我們要樹立正確的種族觀：世界上所有的人種都是平等的，沒有高低優(yōu)劣之分，都是世界大家庭的主人。因為他們共同創(chuàng)造了燦爛的文明，共同為世界的繁榮做出了貢獻?！咎釂枴縿偛盼覀儗κ澜缛笕朔N的特點和分布作了介紹，但都沒提到各人種的人口數(shù)量，有沒有同學收集到這方面的資料呢？學生根據(jù)收集的資料回答：世界上各人種的人口數(shù)量是不等的，白色人種最多，約占世界總?cè)丝诘?4%；黃色人種第二，占37%；黑色人種約占8。5%；還有其他混合人種約占0。三師生交流四質(zhì)疑解難五談收獲三、總結(jié)：學了這課我們知道了世界上有不同膚色、不同語言的人種，我們不要認為人種有優(yōu)劣之分，要樹立正確的種族觀。板書設計：不同膚色的人們?nèi)笕朔N：黃色、白色、黑色人種