2019年高考生物試題匯編（9月）K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析）.doc

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2019年高考生物試題匯編（9月）K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析） 目錄 K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 1 K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 1 K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 4 K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 4 K4 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及生物圈的穩(wěn)態(tài) 4 K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 4 K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】19．圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是 A．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系 B．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成 C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低 D．流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 【答案解析】A 解析：圖中的動(dòng)物可包含植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物，因而圖中兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不是均由三個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成；城市生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；圖中城市生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者植物的生物時(shí)最少，不能維持生態(tài)系統(tǒng)的需要，還需外界提供能量（其它生態(tài)系統(tǒng)輸入）才能維持正常。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的知識(shí)分析。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】30、（8分）右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。鷹 蛇 青蛙 蚱蜢 草 蛐蛐 （1）如果表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還欠缺 成分；從生態(tài)系統(tǒng) 角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級(jí)。 （2）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量100KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率 （＞，＝，＜）10%；如果鷹的食物來源及比例：青蛙：蛇由1:1變成4:1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。 （3）該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 ；碳 （能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。 （4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的池塘中都有青蛙，如果讓你探究兩處的青蛙是否屬于不同物種，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)思路： ； 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【答案解析】（1）分解者、非生物的物質(zhì)和能量 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) （2）＞ 150 （3）負(fù)反饋調(diào)節(jié) 不能 （4）實(shí)驗(yàn)思路：人為將兩個(gè)池塘中的青蛙放在一起，觀察它們能否產(chǎn)生可育后代。 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果可以則仍為一個(gè)物種，如果不能則為兩種青蛙。 解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量。從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級(jí)。 （2）由圖可知，青蛙到蛇的能量傳遞率為100100%/1000=10%，青蛙還有部分能量傳遞給了鷹，所以第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率＞10%。如果鷹的食物來源及比例：青蛙：蛇由1:1變成4:1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量為（0.520%+0.520%20%）20%20%-（0.820%+0.220%20%）20%20%=150KJ。 （3）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。碳循環(huán)是在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的，故不能在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足． （4）探究兩處的青蛙是否屬于不同物種，可以人為將兩個(gè)池塘中的青蛙放在一起，觀察它們能否產(chǎn)生可育后代。如果可以則仍為一個(gè)物種，如果不能則為兩種青蛙。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】24、下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ） A．一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是群落 B．群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種 C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【答案解析】D解析：一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是種群，A錯(cuò)；群落演替使，只是優(yōu)勢(shì)種的取代，并不一定淘汰原有優(yōu)勢(shì)種，B錯(cuò)；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生的和能量的多級(jí)利用，C錯(cuò)；生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抗外力干擾的能力越強(qiáng)，D正確。 【理綜卷（生物解析）xx屆河北省唐山市高三9月模擬考試（xx09）WORD版】32．（7分）某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚等材料制作了2個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示），并用凡士林將廣口瓶密封，觀察其穩(wěn)定性。回答下列問題： （1）每個(gè)生態(tài)瓶構(gòu)成一個(gè) ，其中各種生物存活時(shí)間更長的是____ 瓶，原因是 。 （2）小魚為水藻提供____ ，加速生態(tài)系統(tǒng)的 。 （3）當(dāng)甲瓶達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，向瓶中投放一定數(shù)量的植食性小魚，水藻的種群密度將 ，其抵抗力穩(wěn)定性將___ 。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 【答案解析】（7分，每空1分） （1）生態(tài)系統(tǒng) 甲 甲瓶有光照，植物能進(jìn)行光合作用 （2）CO2等無機(jī)物 物質(zhì)循環(huán) （3）下降 降低 解析：一個(gè)生態(tài)瓶可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，甲瓶有光照乙瓶沒有光照，因而甲瓶生物存活時(shí)間更長。小魚為水藻提供CO2等無機(jī)物，可加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；向穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中投放一定數(shù)量的植食性小魚，植食性小魚捕食水藻導(dǎo)致水藻的種群密度下降，由于瓶中生物種類減少，其抵抗力穩(wěn)定性將下降。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能知識(shí)分析。 【理綜卷（生物解析）xx屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三摸底考試（xx08）】28．（16分）海珠濕地公園是城市內(nèi)湖濕地與半自然果林鑲嵌交混的復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)，被稱為廣州市的“南肺”和“腎”。 海珠濕地剖面圖（部分） （1）濕地生態(tài)系統(tǒng)中各生物種群占據(jù)不同的位置，這體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。除圖中的螺螄（以藻類為食）和幾種水生植物代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外，濕地生態(tài)系統(tǒng)還包括 成分。 （2）海珠濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為廣州之“腎”，是因?yàn)槠渚哂? 功能。但是，如果濕地生態(tài)系統(tǒng)長期遭到生活污水的污染，就容易發(fā)生水華現(xiàn)象，導(dǎo)致 銳減，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。因此，海珠濕地后期改造主要是通過種植多種植物來降解生活污染物，解決水華問題，此舉主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。 （3）某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，同時(shí)使用黑藻和好氧細(xì)菌能夠大大提高生活污水的處理效果，請(qǐng)簡述其原理： 。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 J3 K1群落的空間結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性，生態(tài)工程的原理等 【答案解析】28．（16分） （1）空間(垂直和水平) 非生物的物質(zhì)和能量、分解者 （2）凈化水體 生物多樣性 抵抗力穩(wěn)定性 物種多樣性 （3）好氧細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2（和無機(jī)鹽）有利于黑藻生長（2分）；黑藻利用CO2（和無機(jī)鹽）進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生O2促進(jìn)好氧細(xì)菌分解污水中的有機(jī)物（2分）。 解析：（1）群落的空間結(jié)構(gòu)包含水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，題目中“生物種群占據(jù)不同的位置”沒有說明是水平還是垂直方向上的所以填群落的空間結(jié)構(gòu)比較好。生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者和非生物的物質(zhì)和能量，“螺螄（以藻類為食）和幾種水生植物”代表了消費(fèi)者和生產(chǎn)者。 （2）結(jié)合理解“腎”的功能（排除人體內(nèi)的代謝廢物等）解釋該濕地的功能； 水華現(xiàn)象即“赤潮”，指伴隨著浮游生物的驟然大量增殖而直接或間接發(fā)生的現(xiàn)象，在植物性水華現(xiàn)象發(fā)生初期，由于植物的光合作用，水體會(huì)出現(xiàn)高葉綠素a、高溶解氧、高化學(xué)耗氧量。這種環(huán)境因素的改變，致使一些海洋生物不能正常生長、發(fā)育、繁殖，導(dǎo)致一些生物逃避甚至死亡，使生物多樣性銳減，破壞了原有的生態(tài)平衡，生物多樣性和抵抗力穩(wěn)定性成正，和恢復(fù)力穩(wěn)定性成反比。最后一問結(jié)合所學(xué)生態(tài)工程的原理問題迎刃而解。 （3）主要分析黑藻與好氧細(xì)菌的特點(diǎn)和相互之間的關(guān)系，黑藻能進(jìn)行光合作用，好氧細(xì)菌為需要氧氣，屬于分解者，能分解有機(jī)物，所以黑藻為好氧細(xì)菌提供氧，好氧細(xì)菌為黑藻提供無機(jī)鹽。 10.K1 (xx甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是 A.植物為魚的生存提供氧氣 B.魚可為植物的光合作用生存提供CO2 C.能量流動(dòng)可以從植物到魚，也可以由魚到植物 D.若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會(huì)死亡 【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物間關(guān)系 【答案解析】C解析：植物光合作用產(chǎn)生O2提供給魚，A正確；魚呼吸作用產(chǎn)生CO2供給植物光合作用，B正確；能量是由植物到魚單向流動(dòng)，不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；若該缸長期在黑暗中，魚和植物會(huì)因缺少O2而死亡，D正確。 【思路點(diǎn)撥】掌握生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的內(nèi)在聯(lián)系。 7. K1 (xx甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是 A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系 B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成 C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低 D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞、能量流動(dòng)和穩(wěn)定性 【答案解析】A解析：信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中，可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)平衡，A正確；營養(yǎng)級(jí)是指不同的生物種群，而圖a和b中的動(dòng)植物種類不確定，無法判斷有幾個(gè)營養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；城市生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C錯(cuò)誤；圖b城市生態(tài)系統(tǒng)中的人的數(shù)量多于植物的量，不光有植物固定的太陽能，也應(yīng)有外界能量流入，D錯(cuò)誤。 【思路點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是分析圖中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系是否能維持生態(tài)平衡。 K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】24．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，正確的是 A．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用 B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%—20%的能量流入狼的體內(nèi) C．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 D．食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【答案解析】C 解析：糞便中的能量不能直接流向植物，糞便中有機(jī)物需經(jīng)分解者分解成無機(jī)物被植物吸收；能量流動(dòng)中是上一營養(yǎng)級(jí)的能量有10%—20%的能量流入下一營養(yǎng)級(jí)中，與營養(yǎng)級(jí)的數(shù)量沒有關(guān)系。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)分析。 【生物卷（解析）xx屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】24.右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是() A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B.圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率 C.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 D.分解者獲得的能量最少 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【答案解析】C解析：流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是草同化的總能量。圖中①代表的是兔同化的總能量，②代表的是狐同化的總能量，則②/①的值代表兔→狐的能量傳遞效率。兔子糞便中的能量并不是兔子同化量的一部分，而是草同化量的一部分；兔子遺體殘骸中的能量屬于兔子同化量的一部分。動(dòng)植物的尸體和廢物的量是很大的，都需要分解者分解，故分解者獲得的能量不是最少。 【典型總結(jié)】據(jù)圖分析，①表示草流入到兔體內(nèi)的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔產(chǎn)生糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)的能量，④兔子流入分解者的能量。能量的生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能，其余各營養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營養(yǎng)級(jí)所同化的能量．能量去路：自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級(jí)、被分解者分解。 【生物卷（解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（xx08）】35．在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖（單位為103kJ/m2a），據(jù)圖分析下列說法正確的是 A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能 B.在這場地震中，營養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越小 C.能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6% D.各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【答案解析】C 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量不僅有生產(chǎn)者固定的太陽能和補(bǔ)償輸入的能量，A錯(cuò)誤；在這場地震中，營養(yǎng)級(jí)越高生物受到的影響越大，B錯(cuò)誤；第三營養(yǎng)級(jí)獲得的能量為2.5，第二營養(yǎng)級(jí)固定的能量為14+2=16，二者能量傳遞效率為2.5/16*100%＝15.6%，C正確；消費(fèi)者的糞便不是本級(jí)消費(fèi)者同化的能量，而是上一級(jí)同化的能量，D錯(cuò)誤。 【生物卷（解析）xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】23．有關(guān)下圖示的敘述，不正確的是 A.若圖示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，則c分泌的激素過多，對(duì)a分泌d、b分泌e具抑制作用 B.若該圖表示食物鏈，則能量傳遞效率d或e的值一般為10%～20% C.若該圖表示反射弧，則興奮a→c一定是以電信號(hào)傳導(dǎo)的 D.若該圖表示基因的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】F3 基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)H3 神經(jīng)調(diào)節(jié)及動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)H4 體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)）K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【答案解析】C解析：由圖可知，a為下丘腦，d為促甲狀腺激素釋放激素，b為垂體，促e為甲狀腺激素，c為甲狀腺激素，由于激素存在反饋調(diào)節(jié)，所以甲狀腺激素分泌過多時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素具抑制作用，A正確；在食物鏈中，相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率一般為10%～20%，B正確；在發(fā)射弧中，神經(jīng)元之間的興奮以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式傳遞，C錯(cuò)；基因的表達(dá)過程，則e過程為翻譯，發(fā)生于核糖體中，D正確。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】30、（8分）右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。鷹 蛇 青蛙 蚱蜢 草 蛐蛐 （1）如果表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還欠缺 成分；從生態(tài)系統(tǒng) 角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級(jí)。 （2）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量100KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率 （＞，＝，＜）10%；如果鷹的食物來源及比例：青蛙：蛇由1:1變成4:1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。 （3）該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 ；碳 （能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。 （4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的池塘中都有青蛙，如果讓你探究兩處的青蛙是否屬于不同物種，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)思路： ； 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【答案解析】（1）分解者、非生物的物質(zhì)和能量 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) （2）＞ 150 （3）負(fù)反饋調(diào)節(jié) 不能 （4）實(shí)驗(yàn)思路：人為將兩個(gè)池塘中的青蛙放在一起，觀察它們能否產(chǎn)生可育后代。 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果可以則仍為一個(gè)物種，如果不能則為兩種青蛙。 解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量。從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級(jí)。 （2）由圖可知，青蛙到蛇的能量傳遞率為100100%/1000=10%，青蛙還有部分能量傳遞給了鷹，所以第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率＞10%。如果鷹的食物來源及比例：青蛙：蛇由1:1變成4:1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量為（0.520%+0.520%20%）20%20%-（0.820%+0.220%20%）20%20%=150KJ。 （3）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。碳循環(huán)是在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的，故不能在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足． （4）探究兩處的青蛙是否屬于不同物種，可以人為將兩個(gè)池塘中的青蛙放在一起，觀察它們能否產(chǎn)生可育后代。如果可以則仍為一個(gè)物種，如果不能則為兩種青蛙。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】25、下表是某營養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說法不正確的是（ ） A.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 B.昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分 C.昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量 D.昆蟲的前一營養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000kJ 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 【答案解析】C解析：昆蟲的同化量為410－210=200（kJ），生長的能量所占比例為70200100%=35%，A正確；昆蟲糞便量中的能量屬于植物中的能量，最終流向分解者；B正確；昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量，C正確；昆蟲的前一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量最小值是20020%=1000（kJ），故D正確。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】24、下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ） A．一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是群落 B．群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種 C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【答案解析】D解析：一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是種群，A錯(cuò)；群落演替使，只是優(yōu)勢(shì)種的取代，并不一定淘汰原有優(yōu)勢(shì)種，B錯(cuò)；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生的和能量的多級(jí)利用，C錯(cuò)；生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抗外力干擾的能力越強(qiáng)，D正確。 K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【生物卷（解析）xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】34. （每空2分，共10分）根據(jù)下列的碳循環(huán)示意圖，回答下列問題： （1）從微觀上看，過程③主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行的。 （2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是 ，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過 進(jìn)入生物群落。 （3）參與過程④的生物，它們與同區(qū)域中的動(dòng)植物共同構(gòu)成了 。 （4）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體不能在代謝中利用熱能，因而能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【答案解析】（1）線粒體 （2）光合作用 化能合成作用 （3）生物群落 （4）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 解析：（1）由圖可知，從微觀上看，過程③為呼吸作用，其進(jìn)行的主要場所為線粒體。 （2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑光合作用，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過化能合成作用進(jìn)入生物群落。 （3）參與過程④的生物主要是微生物，在生態(tài)系統(tǒng)中主要為分解者，它們與同區(qū)域中的動(dòng)植物（生產(chǎn)者和消費(fèi)者）共同構(gòu)成了生物群落。 （4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)為單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】24、下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ） A．一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是群落 B．群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種 C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【答案解析】D解析：一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是種群，A錯(cuò)；群落演替使，只是優(yōu)勢(shì)種的取代，并不一定淘汰原有優(yōu)勢(shì)種，B錯(cuò)；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生的和能量的多級(jí)利用，C錯(cuò)；生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抗外力干擾的能力越強(qiáng)，D正確。 【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】23、某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ） A. 碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是A B. 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) C. 圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物 D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生CO2 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 【答案解析】A解析：在碳循環(huán)中，生產(chǎn)者能通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，能通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，而其他生物只能通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，而圖3，E是生產(chǎn)者，A是無機(jī)環(huán)境，A錯(cuò)；圖1中C是消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，B正確；圖2中A是生產(chǎn)者、B和D是消費(fèi)者、E是分解者，它們共同構(gòu)成群落，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動(dòng)，C正確；圖中大氣中二氧化碳的來源只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者呼吸作用，缺少化學(xué)燃料的燃燒，D正確。 K4 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及生物圈的穩(wěn)態(tài) K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】25．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是 A．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成 B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值 C．生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值 D．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 【答案解析】B 【生物卷（解析）xx屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】21.右圖表示四個(gè)國家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增長率最高的國家是() 錯(cuò)誤！未找到引用源。 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 【答案解析】C解析：人口自然增長率是由出生率與死亡率的差值決定的，由圖可以看出國家③的出生率和死亡率的差值最大，所以增長率最高。 【典型總結(jié)】人口的自然增長主要是由出生率和死亡率決定的。人口自然增長率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有密切聯(lián)系．近幾十年來，隨著生活和醫(yī)療水平的提高，嬰兒死亡率逐漸降低，人的壽命不斷延長．這樣就促使世界人口迅速增長。一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長較慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長較快。 【理綜卷（生物解析）xx屆廣東省廣州市第六中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（xx09）】25．右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，以下分析錯(cuò)誤的是 A．甲主要是綠色植物，丙，丁是肉食動(dòng)物 B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向 C．信息傳遞只發(fā)生在甲、乙、丙、丁之間 D．該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合 【答案解析】AC甲主要是綠色植物，乙和丙是消費(fèi)者，丁是分解者，A錯(cuò)誤；碳元素在生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境之間以CO2形式流動(dòng)，在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間以有機(jī)物形式流動(dòng)，另外各種生物可通過呼吸作用向無機(jī)環(huán)境中釋放CO2，所以圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向，故B正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既發(fā)生生物之間在也發(fā)生在生物與環(huán)境之間，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是太陽能，經(jīng)過生產(chǎn)者的作用后變成有機(jī)物中的化學(xué)能，所以該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在，故D正確； 【典型總結(jié)】對(duì)于碳循環(huán)中各種成分的判斷，我們往往先根據(jù)雙向箭頭確定這兩種成分，即一種為生產(chǎn)者，一種為大氣中的CO2庫，然后再根據(jù)箭頭的指向來判斷其他各種成分．根據(jù)無機(jī)環(huán)境中的CO2和甲之間是雙向箭頭，可判斷甲為生產(chǎn)者．然后觀察剩余的幾個(gè)成分，其中其他生物的部分箭頭都指向了丁，所以丁為分解者．剩余的乙、丙則為消費(fèi)者． 14. K5 (xx甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是 A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率 C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異 D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會(huì)下降 【知識(shí)點(diǎn)】信息傳遞、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性 【答案解析】B解析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)平衡，A正確；防治稻田害蟲，可以改變能量的流動(dòng)方向，不能提高能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；精耕稻田受人為干預(yù)，演替速度慢且始終為稻田；棄耕稻田不受人為干預(yù)，演替速度較快，且在環(huán)境條件適宜時(shí)，能演替到森林階段，C正確；卷葉螟的數(shù)量減少，擬水狼蛛攝食褐飛虱增多，褐飛虱的種群密度將下降，D正確。 【思路點(diǎn)撥】理解信息傳遞、能量流動(dòng)和種群密度變化的知識(shí)。