2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版.doc

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2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本模塊的話題是飲食，是學(xué)生比較感興趣的話題。挑食、吃零食在學(xué)生中是種比較普遍的現(xiàn)象。隨著人們生活水平的提高，人們所吃的東西、所了解的東西也越來(lái)越多，一些國(guó)外的食品、水果等也為中國(guó)學(xué)生所熟知和食用。飲食話題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且中學(xué)階段的學(xué)生對(duì)健康飲食了解相對(duì)較少，因此有必要培養(yǎng)他們健康飲食的習(xí)慣。目標(biāo)定位：本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能聽(tīng)懂包含食品的對(duì)話，用have/has got 談?wù)撌称贰Ｍㄟ^(guò)任務(wù)活動(dòng)使學(xué)生能自如地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，將輸入的語(yǔ)言信息在一定的語(yǔ)境下合理輸出。 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1、 熟記有關(guān)食物的單詞2、 掌握have/has got 表示 “有”并會(huì)使用其一般疑問(wèn)句；3、 some 和any的用法；語(yǔ)言技能目標(biāo)：1. 聽(tīng)懂包含食品的對(duì)話2用have/has got 談?wù)撌称非楦袘B(tài)度：了解更多關(guān)于健康食品的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成健康合理的飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)：能借助詞匯圖掌握單詞。合作學(xué)習(xí)：能夠兩人一組自由談?wù)撌称?，形成合作學(xué)習(xí)的氛圍教學(xué)流程I. 課前預(yù)習(xí)Warming-up1. Read the words, phrases about food in English.healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato2. 食物單詞大比拼Ask the students: Do you know any other food words? Can you write them down ? Make a word map.II. 課上探究Task 1 Work in pairs. Match the words with the pictures.Get the students to match the words with the pictures, then check the answers in pairs.Task 2 Label the food and drink in the pictures with these words.Task3 Listening tasks本部分聽(tīng)力的目的在于訓(xùn)練學(xué)生從聽(tīng)力材料中獲取相關(guān)食品的信息。1. Listen and check the food and drink they have got.學(xué)生對(duì)這些單詞可能還不熟悉，不能建立音與意的聯(lián)系，給聽(tīng)力造成不便，因此可以先開(kāi)展讀單詞的活動(dòng)。2. Listen and underline the correct answers. (Activity 6)YesNoJuiceMilkCarrotMeatMelon3. Listen and read. (Activity 5)Task 4 Pronunciation and speaking1. Listen and repeat 等學(xué)生讀熟后，把這一單元的所有詞匯列出，然后讓學(xué)生標(biāo)出包含這四個(gè)因素的單詞。2. Practice學(xué)生兩人一組，每位學(xué)生從本單元的詞匯中選擇五種食品或飲料，然后問(wèn)對(duì)方是否有，之后向全班匯報(bào)。Task 5 Summing-up（歸納總結(jié)、解疑）1. Ask the students to say what they have learned in Unit 1.2. 歸納強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：詞匯：healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato等句型：-Have you got any ? -Yes, Ive got some /No, I havent got any、課后延伸1、 Get the students to tell the class what they have learned in this class. (你的收獲)2、 查閱資料了解更多的健康食品和不健康的食品。Homework1、Try to remember the new words and the important sentence patterns.2、調(diào)查父母喜歡和不喜歡的食物教學(xué)反思：本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先以英語(yǔ)英語(yǔ)演講形式導(dǎo)入本課話題，激活背景知識(shí)，教師作示范，激發(fā)學(xué)生的熱情與興趣，為進(jìn)一步的交流與訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)師生問(wèn)答呈現(xiàn)新知識(shí)，練習(xí)對(duì)話鞏固句型在本節(jié)課中，我主要運(yùn)用pairwork ，小組合作學(xué)習(xí)等方法完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)設(shè)計(jì)有層次，爭(zhēng)取使各層面的學(xué)生均有所收獲。單元達(dá)標(biāo)題一、你喜歡什么食品（food）和飲料（drink），請(qǐng)先畫(huà)出簡(jiǎn)圖，再寫(xiě)出其名稱（各三種）。1._ 2. _ 3. _ 4._ 5. _ 6. _二、 請(qǐng)將下列單詞進(jìn)行歸類orange, pork, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, potato, tomato, water Food: _Drink: _三、 根據(jù)表格內(nèi)容，完成后面的句子（每空次數(shù)不限）。FoodLike(s) itDoesnt like it TomatoBarryJack BananaBillJuneHamburgerLucy Jack AprilIce creamPetty BobBarryStrawberryJane JuneBill1. _ like(s) ice cream.2. Bill likes _ but doesnt like _.3. _ like(s) hamburgers.4. _ likes strawberries, but doesnt like bananas.5. In the form（表格）, we can see _(填數(shù)詞) different peoples names.