2019-2020年九年級物理全冊《15.1 兩種電荷》習題教案3 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊15.1 兩種電荷習題教案3 （新版）新人教版課題 習題講課教師：學科：物理課時：1總課時數(shù)：6教學目標知識與技能 通過習題鞏固兩種電荷、相互作用規(guī)律、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)、摩擦起電的原因和實質(zhì)及導(dǎo)體和絕緣體的相關(guān)知識。 過程與方法歸納、總結(jié)法情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力教材分析教學重點 兩種電荷及相互作用規(guī)律教學難點 摩擦起電的原因和實質(zhì)教學過程教師活動1 將用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近甲和乙兩個輕小物體，結(jié)果跟甲相排斥，跟乙相吸引，則可判定（ ）A 甲帶正電，乙?guī)ж撾夿 甲帶負電，乙?guī)д奀 甲帶負電，乙不帶電D 甲帶負電，乙是否帶電無法判斷2 通常情況下，下列屬于導(dǎo)體材料的一組是（ ）A 橡膠、銅B 鐵、陶瓷C 石墨、鹽水D 玻璃、空氣3 有三個帶電的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么當甲和丙靠近時，看到的現(xiàn)象是（ ）A 互相吸引B 互相排斥C 既不相吸也不相斥D 無法判斷4 用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（ ）A 兩個帶正電，一個帶負電B 兩個帶負電，一個帶正電C 兩個帶正電，一個不帶電D 兩個帶異種電，一個不帶電5 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為（ ）A 摩擦產(chǎn)生了正電荷B 玻璃棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上C 絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上D 玻璃棒中的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，使一部分電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢上6 用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引紙屑后，紙屑又很快分開，這是因為（ ）A 紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開B 紙屑質(zhì)量太小，不能帶電C 紙屑帶上了正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開D 紙屑帶上了負電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開7 A，B兩個懸掛著的通草球，互相排斥，那么A球一定是（ ）A 帶正電荷B 帶負電荷C 不帶電D 帶與B球相同的電荷8 用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔會因排斥而張開，對這一現(xiàn)象理解正確的是（ ）A 金屬箔帶正電，金屬球不帶電B 金屬箔和金屬球都帶正電C 金屬箔帶正電，金屬球帶負電D 金屬箔和金屬球都帶負電學生活動舉例思考分析總結(jié)分析總結(jié)分析總結(jié)備注（教學目的、時間分配等）10分25分10分5分板書設(shè)計 習題1 2 345教學后記：