2019-2020年七年級語文下冊 4.15《音樂巨人貝多芬》教案 北京課改版.doc
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2019-2020年七年級語文下冊 4.15音樂巨人貝多芬教案 北京課改版課 題音 樂 巨 人 貝 多 芬 何 為教 學目 標1、整體把握課文，理解課文的主旨，歸納出貝多芬的主要性格特征。2、體會課文中出色的肖像描寫，學習從肖像描寫中展示人物生活遭遇、個性、氣質和精神風貌的寫法，3、揣摩文中有關語句，說出其深刻含義。重 點難 點1、文中人物肖像描寫及其作用。2、難句的理解教學媒介多媒體教 時二課時教 法愉快教學、啟發(fā)式教學、合作探究教學教 學 過 程第 一 課 時教 學環(huán) 節(jié)教師活動學生活動教學媒介時間分配教學評價備注1 賞一賞導入課文 板書課題播放音樂學生欣賞貝多芬的命運交響曲多媒體黑板235810510渲染氣氛輕松入課師生互動體現(xiàn)合作啟發(fā)引領展現(xiàn)個性化如果時間不夠可以把練習肖像描寫放在課外2說一說多媒體展示有關資料并補充交流查閱到作者何為和貝多芬的有關資料3查一查檢查預習情況多媒體展示預習題1、 正音2、 朗讀課文4理一理1多媒體展示結構提綱2巡查，指導、小結理結構，列提綱5品一品1、引導，啟發(fā)2、小結，評價1、學生找劃精彩語句和描寫貝多芬的語句。2、說出欣賞的原因。3、互相評價6議一議1、點撥，啟發(fā)2、總結1、分組討論2、歸納人物性格7練一練巡視指導選擇同學進行肖像描寫第 二 課 時1讀一讀與學生一起品讀品讀第6、7、8自然段372015學以致用精益求精2議一議小結 分組討論肖像描寫的好處3評一評總評，提出修改意見交流，互評4改一改個別指導修改自己的作文教 學反 思雄渾激昂的命運交響曲叩擊著你的心靈時，你也許想起了貝多芬這位音樂巨匠遭遇到命運沉重打擊，但他沒有氣餒。生活中，教會學生要堅強的面對挫折，以貝多芬為榜樣。同時可以側擊其他的作家。設 計 者何田初中 余能寶
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