2019-2020年九年級歷史上冊《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》教案 新人教版(I).doc
《2019-2020年九年級歷史上冊《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》教案 新人教版(I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級歷史上冊《第11課 英國資產(chǎn)階級革命》教案 新人教版(I).doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級歷史上冊第11課 英國資產(chǎn)階級革命教案 新人教版(I) 教學目標:1、知識目標:命前夕英國資本主義的發(fā)展;資產(chǎn)階級的成長和新貴族的出現(xiàn);斯圖亞特王朝開始統(tǒng)治英國;詹姆士一世和查理一世的專制統(tǒng)治;蘇格蘭人民起義;1640年議會斗爭;納西比戰(zhàn)役;查理一世被處死和英國宣布為共和國;克倫威爾的獨裁統(tǒng)治;1660年斯圖亞特王朝的復辟;1688年政變;權利法案的頒布和君主立憲制的確立。 2、過程與方法:引導學生分析英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的原因,從而初步認識經(jīng)濟基礎和上層建筑的關系。通過分析克倫威爾在歷史上所起的作用,提高學生辯證看問題和全面評價歷史人物的能力。 3、情感態(tài)度價值觀:資本主義制度的確立,是一個反復、曲折的過程。英國資產(chǎn)階級革命的成功,是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。資本主義制度同封建制度相比較,是人類歷史上的又一重大進步。但資產(chǎn)階級革命終究是用一種剝削制度代替另一種剝削制度的革命。英國資產(chǎn)階級革命是世界近代史的開端。教學流程:(一)創(chuàng)設情境,導入新課:16世紀前后,人類社會開始由封建社會向資本主義社會過渡,到17、18世紀世界歷史繼承前一時期的巨大轉(zhuǎn)折和變化,向著更為深廣的方向發(fā)展。資產(chǎn)階級革命的時代來臨。早期的資產(chǎn)階級革命包括英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命。(二)教師引領,自學探究:探究一 “君權神授”下的英國師:新航路的開辟對英國產(chǎn)生了哪些積極影響?英國的階級關系產(chǎn)生了哪些變化?英國資本主義的發(fā)展遇到的最大障礙是什么?運用課件展示新航路開辟圖和67頁文獻資料,啟發(fā)學生從教材中提取有效信息,然后投影圖示:矛盾英國國王鼓吹“君權神授”新貴族 保留貴族頭銜,從事資本主義性質(zhì)的基本活動新興資 工場主 工場手工業(yè)發(fā)展 英國對外殖產(chǎn)階級 商人 資本主義方式經(jīng) 民掠奪和優(yōu) 銀行家 營的牧場和農(nóng)場 越的地理位 農(nóng)場主 出現(xiàn) 置師:英國資產(chǎn)階級革命的原因是什么?生:依據(jù)上面的圖示和討論得出答案結論:英國資產(chǎn)階級革命的原因是斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義的發(fā)展。探究二 查理一世命喪斷頭臺師:我們學習了英國資產(chǎn)階級革命的原因,那么,革命又是如何引發(fā)的的呢?革命的進程如何呢?師:英國資產(chǎn)階級革命的導火線是什么?生:1638年蘇格拉人民起義師:英國資產(chǎn)階級革命怎樣爆發(fā)的?(引導學生標出時間和標志性事件)時間:1640年 標志性事件:查理一世召開議會師:英國資產(chǎn)階級革命期間的內(nèi)戰(zhàn)情況怎樣?(運用課件組織學生識圖)68頁英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖中,英國和納西比的位置在哪里?率領議會軍軍隊最終擊潰國王軍隊的人物是誰?(克倫威爾)內(nèi)戰(zhàn)的結果如何?(議會軍獲勝,處死了國王查理一世,成立了共和國)探究三 權利法案的頒布師:英國建立共和國后,誰掌握了政權?他是如何統(tǒng)治的?封建王朝的復辟是怎么一回事?如何理解“宮廷政變”與權利法案?英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義是什么?生:克倫威爾 他實行了有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策生:克倫威爾死后,1660年查理二世復辟師:宮廷政變又是怎么一回事?生:1688年,資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合不滿國王專制統(tǒng)治的人發(fā)動宮廷政變 推翻了專制統(tǒng)治,另立新的國王。師:英國資產(chǎn)階級革命的結果如何?(引導學生討論)生:頒布權利法案,確立君主立憲制的政體師:強調(diào)權利法案的一些問題(圖示)權利法案的頒布時間:1689年背景:英國資產(chǎn)階級革命結束機構:英國議會目的:為了限制國王的權利內(nèi)容:以法律形式對國王的權利進行了明確的制約。規(guī)定不經(jīng)議會的批準,國王不能征稅,不能再和平時期維持常備軍;規(guī)定國王既不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行。意義:英國確立君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。師:君主立憲是資本主義國家的典型政體之一,它是指君主的權利按照憲法和法律的規(guī)定受到嚴格限制的一種政治制度。中國君主專制 英國君主立憲制國家大權集中在至高無上的君主手中 君主權力按法律規(guī)定受一定的限制封建時代,君主的權力至高無上, 資本主義時代,君主權力是有限的,是無限的,其表現(xiàn)為專制獨裁 是資產(chǎn)階級民主政治的一種表現(xiàn)形式師:中國君主專制和英國的君主立憲制有什么不同?(學生討論)教師引導學生說出英國資產(chǎn)階級革命的特點,學生討論然后回答,教師最后總結:革命具有反復性和曲折性師:英國資產(chǎn)階級革命的特點給我們的啟示是什么?(學生討論然后試著說出)啟示:英國資產(chǎn)階級革命過程并不是一帆風順的,而是反復和曲折的。這說明新的社會制度取代舊的社會制度,需要經(jīng)過長期的、反復和激烈的斗爭。資產(chǎn)階級的軟弱性勢必導致革命的不徹底性。師:英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義是什么?生:看課本然后回答歷史意義:英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制,確立了自己的統(tǒng)治地位,為發(fā)展資本主義掃清了道路,推動力世界歷史的進程。提煉升華:馬克思在評價英國資產(chǎn)階級革命時指出:“這是歐洲范圍的革命”,因為在它的影響下,不久歐洲大陸爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命,北美殖民地的資產(chǎn)階級革命也如火如荼的開展起來。因此,英國資產(chǎn)階級革命,實際上揭開了歐洲和北美資產(chǎn)階級革命的序幕,推動力世界歷史的進程。這也是人類歷史上資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度的一次重大勝利。板書設計:根本原因: 封建專制制度嚴重阻礙英國資本主義制度的發(fā)展 導火線:蘇格蘭人民起義主要過程 開始標志:1640年,關閉多年的議會重新召開 內(nèi)戰(zhàn)時期:納西比戰(zhàn)役,查理一世被送上斷頭臺,成立了共和國 共和國時期:克倫威爾掌握政權,稱為“護國主” 封建王朝復辟:查理二世、詹姆士二世 宮廷政變:1688年,資產(chǎn)階級和新貴族等發(fā)動,推翻了專制統(tǒng)治 結果:權利法案的頒布:1689年英國議會頒布(目的、作用) 意義:英國革命為發(fā)展資本主義掃清了道路,推動了世界歷史的進程 檢測題目一A層一、選擇題:在每小題所列的四個選項中,只有一項是符合題目要求的1新航路開辟后,英出現(xiàn)的新興資產(chǎn)階級包括工場主農(nóng)場主商人銀行家ABCD2新興資產(chǎn)階級與新貴族同國王展開斗爭的利用A法律B議會C示威D演說3英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)于A1840年B1540年C1640年D1642年41649年被推上斷頭臺的英國國王是5英國資產(chǎn)階級革命后掌握實權是A國王B地主C資產(chǎn)階級D農(nóng)民二、閱讀下列材料 B層材料一法律由議會制定,法律一旦制定,國王就不能中止。權利法案材料二康熙皇帝說:“今天下大小事務,皆朕一人親理,無可旁貸。若將要務分任于他人,則斷不可行。所以無論臣細,朕必躬自斷判”。摘自東華錄回答:你是如何理解康熙說的這段話的?從材料中可以看出中英兩國分別實行了什么政治制度?教學反思:學生通過本課的學習夠認識到英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和反復性,新的社會制度取代舊的社會制度要經(jīng)過長期反復的斗爭,新生事物的成長并不是一帆風順的。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 第11課 英國資產(chǎn)階級革命 2019-2020年九年級歷史上冊第11課 英國資產(chǎn)階級革命教案 新人教版I 2019 2020 九年級 歷史 上冊 11 英國 資產(chǎn)階級革命 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3269825.html