2019-2020年九年級歷史下冊 第6單元 第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突教案 岳麓版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第6單元 第16課 中東地區(qū)的矛盾和沖突教案 岳麓版教學(xué)目標(biāo)知識與能力巴勒斯坦地區(qū)的“分治” 猶太人建立以色列國 第一、第三和第四次中東戰(zhàn)爭 海灣戰(zhàn)爭中東和平進(jìn)程的曲折反復(fù)通過讓學(xué)生觀察聯(lián)合國181號決議關(guān)于巴勒斯坦分治示意圖,指出應(yīng)建立的“阿拉伯國”包含哪些地區(qū),培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史圖片并從中最大限度獲取有效信息的能力。通過讓學(xué)生列舉歷次中東戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)雙方和結(jié)局,培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。過程與方法感知巴勒斯坦地區(qū)的“分治”、四次中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭等史實(shí),積累對中東戰(zhàn)爭背景、經(jīng)過和結(jié)局的認(rèn)識,理解中東問題的歷史由來及中東和平進(jìn)程的曲折反復(fù)。在分析、解決問題的過程中,初步掌握主題探究式學(xué)生的主要環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識到巴以問題的產(chǎn)生和發(fā)展是由多種因素造成的,但最根本的還是殖民主義的罪惡,最終受害的是廣大的巴以人民。認(rèn)識到霸權(quán)主義是人類和平與發(fā)展的障礙,反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、維護(hù)世界和平是擺在世界人民面前的歷史重任。認(rèn)識到國與國之間和平、友好、平等相處的重要性。珍惜我們今天來之不易的和平幸福生活,期盼中東和世界其他動蕩地區(qū)早日走向和平。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):中東戰(zhàn)爭難點(diǎn):對中東地區(qū)錯綜復(fù)雜的矛盾的分析以及對巴以和談曲折進(jìn)程的認(rèn)識教學(xué)過程課前引導(dǎo)同學(xué)們,你們了解中東地區(qū)嗎?知道巴勒斯坦和以色列嗎?是否聽過關(guān)于中東局勢的最新報(bào)道?現(xiàn)在中東地區(qū)戰(zhàn)火仍頻,動蕩不已的根源在哪里呢?這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題。新課教學(xué)一、巴勒斯坦地區(qū)的“分治”1巴勒斯坦問題的由來2聯(lián)合國關(guān)于巴勒斯坦問題的決議1947年,第二屆聯(lián)大通過了關(guān)于巴勒斯坦將來治理(分治計(jì)劃)問題的決議第181(二)號決議,決定對巴勒斯坦實(shí)行分治,分別建立“阿拉伯國”和“猶太國”,宗教圣地耶路撒冷伯利恒地區(qū)則建立一個由聯(lián)合國管理的“特殊國際政權(quán)下的獨(dú)立主體”。讓學(xué)生觀察聯(lián)合國181號決議關(guān)于巴勒斯坦分治示意圖,要求學(xué)生找出巴勒斯坦的位置,指出應(yīng)建立的“阿拉伯國”包含哪些地區(qū)。3以色列國的成立(1948年5月)二、中東戰(zhàn)爭歷次中東戰(zhàn)爭時 間作 戰(zhàn) 雙 方結(jié) 局第一次1948年埃及、伊拉克等阿拉伯國家對以色列以色列占領(lǐng)了聯(lián)合國劃給巴勒斯坦“阿拉伯國”的大片領(lǐng)土,70萬巴勒斯坦人淪為難民第二次1956年英、法、以色列對埃及埃及最終實(shí)現(xiàn)蘇伊士運(yùn)河的國有化第三次1967年以色列對阿拉伯國家以色列占領(lǐng)了加沙、約旦河西岸及包括耶路撒冷東區(qū)在內(nèi)的巴勒斯坦、敘利亞的戈蘭高地和埃及的西奈半島第四次1973年埃及、敘利亞對以色列埃、敘收復(fù)的土地面積不大,以色列依然占領(lǐng)著第三次中東戰(zhàn)爭中獲得的絕大部分土地三、海灣戰(zhàn)爭11991年的戰(zhàn)爭2xx年的戰(zhàn)爭提問:海灣地區(qū)為什么一再發(fā)生戰(zhàn)爭?1991年和xx年美國先后兩次發(fā)動對伊拉克的戰(zhàn)爭,其理由是什么?其真正目的又是什么?(引導(dǎo)學(xué)生通過討論自主得出正確結(jié)論。)四、巴以的和戰(zhàn)1“以土地?fù)Q和平”原則的確立1991年10月,在美國的主導(dǎo)下,阿拉伯國家和巴勒斯坦與以色列在西班牙馬德里舉行和談,會議確立了“以土地?fù)Q和平”原則,這次會議成為阿以關(guān)系史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2巴以和談道路的曲折討論:巴以和談為什么屢屢陷入僵局?談?wù)勀銓Π鸵院驼勄熬暗目捶?。(引?dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史背景知識,結(jié)合當(dāng)今世界發(fā)展的潮流,嘗試提出一些解決巴以和戰(zhàn)問題的具體辦法。)小結(jié)鞏固將本課的重點(diǎn)知識和難點(diǎn)問題,以問題的形式提出,幫助學(xué)生掌握本課知識,并初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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