2019-2020年九年級化學《化學是一門以實驗為基礎的科學》學案2 新人教版.doc

《2019-2020年九年級化學《化學是一門以實驗為基礎的科學》學案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級化學《化學是一門以實驗為基礎的科學》學案2 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年九年級化學化學是一門以實驗為基礎的科學學案2 新人教版對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究一、學習目標：1.認識實驗是學習化學的重要方法，通過對吸入空氣和olk呼出氣體的研究學會對實驗現象進行觀察、描述、分析和得出結論。2.初步學會使用實驗報告記錄實驗過程。3.體驗科學探究的樂趣?！菊n前預習】1.二氧化碳可以使澄清石灰水變_ ，白色渾濁越多，說明_ 。2.用排水法收集一瓶氣體，是利用了該氣體_或_的性質。3.怎樣收集一瓶空氣？怎樣收集一瓶呼出的氣體？在收集呼出氣體的過程中應注意什么問題？4.在家中找一些替代品（如吸管、瓶子、盆子等），多習幾次收集呼出的氣體，直到操作熟練為止。你在練習過程中觀察到當瓶中集滿氣體時，會出現什么現象？5.請你根據生活經驗和生物課上所學的知識猜測一下，我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？你能設計實驗驗證你的猜想嗎？【情境導入】二、自主探究：探究二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究【閱讀】課本P1416。1.實驗目的：_2.設計實驗方案：方法和步驟。3.實驗探究：記錄現象并完成下表。探究內容實驗步驟實驗現象結論氧氣含量是否相同二氧化碳含量是否相同水蒸氣含量是否相同4.實驗反思：（1）如果實驗現象不明顯，原因可能是什么？（2）比較含水蒸氣多少的實驗是否合理，你還有其它的實驗設計嗎？【展示提升】1.以上三組實驗在設計方法上有哪些類似之處？2.通過以上探究活動，你能概括出科學探究過程的必要環(huán)節(jié)嗎？【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？【我的收獲】 三、自我測評【課堂練習】1.我們在進行“對人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用的試驗方法是（ ）A、模仿 B、對比 C、推理 D、假設2.用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為 （ ） 在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上 把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片 將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住 將飲料管小心地插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體。A、 B、 C、 D、 3.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（ ） A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁。 B、證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺。 C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃片上凝結成水珠。 D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收。4.在下列氣體中滴入數滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ） 空氣 人體呼出的氣體 蠟燭燃燒后生成的氣體 氧氣A、 B、 C、 D、【中考直通車】5.小軍同學在做家庭小實驗時向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現未變藍色。面對“異常”現象，他不應該采取的做法是（ ）A向老師請教 B查找相關資料，探究原因C反復實驗。并觀察是否有相同現象 D認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗6.下面是某同學對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究報告，請你幫助他完成這份報告。實驗探究步驟實驗現象結論在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將塑料管小心插入集氣瓶內，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內充滿氣體向一個盛空氣的集氣瓶和一個呼出氣體的集氣瓶中，各加入少量石灰水，振蕩石灰水在空氣中_石灰水在呼出的氣體中_人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中_ 將然著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中_木條在呼出的氣體中_人呼出氣體中氧氣含量比空氣中_取兩玻璃片，對其中一片呼氣，另一片放在空氣中空氣中的玻璃片上_呼氣的玻璃片上_人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中_【拓展延伸】 7.某化工廠周圍的空氣污染較為嚴重。我們要對周圍的空氣進行檢測時。首先就要取用空氣樣品。請你想一想，你有哪些簡單的取樣的方法？ 8.用右圖所示裝置，能否探究得出空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的變化？如果能，瓶內應該裝何種化學試劑？試劑裝進后，又該怎樣操作呢？【作業(yè)布置】