2019-2020年七年級上冊語文 濟(jì)南的冬天1.doc

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2019-2020年七年級上冊語文 濟(jì)南的冬天1 設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想（　　?。┮粋€老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 1．括號處應(yīng)填的一個標(biāo)點(diǎn)是： 。 2．文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 3．解釋下列詞語在文中的意思： 著落： 慈善： 4．文段中加點(diǎn)的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。 5．指出作者描繪景物的觀察角度。 6．濟(jì)南為什么是個理想的境界？ 7．文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？ 8．“小搖籃”比喻　　　　　　　　，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 一詞。 9．文段中劃橫線的句子說明了濟(jì)南的什么樣的地形特點(diǎn)？ 10．若用平實(shí)的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是： （二） 【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！ 1．兩文都是寫濟(jì)南的水，從時令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。 2．甲文中水的特點(diǎn)是 ，乙文中水的特點(diǎn)是 。 3．同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。 4．理解下面兩個句子的意思： ①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。 ②濟(jì)南是“自然”的情人吧？ 5．將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南?！庇惺裁床缓?？ （三） ⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 　?、颇撬?，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 1．第⑵段的描寫對象是 ，其特征是 。 2．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 。 3．劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。 4．劃線句B是一個比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例） 5．這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。 （四） 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上____________著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天____________上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還____________著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們____________上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 1．根據(jù)課文，在文段橫線上填詞。 2．文中“這件花衣”具體是指____________ ，山的“肌膚”是指 。 3．這段文字從——變化的角度圍繞“____________”字描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色，又按____________順序從山上寫到山坡、山腰。 4．文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”? 5．總說這一段文字內(nèi)容的一個句子是： 6．．作者贊嘆雪后小山的句子是： 第十二課《濟(jì)南的冬天》答案： （一）1．冒號　2、承接上文　3、可靠的結(jié)果和保證；對人關(guān)懷，富有同情心。4、前一個指濟(jì)南的山山水水，后一個指這一圈小山?！?、先俯視，后仰視　6、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒?！?、運(yùn)用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界?！?、比喻圍著濟(jì)南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥?！靶　闭諔?yīng)了“小山”的“小”?！?、濟(jì)南被一圈小山圍住?！?0、有一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)系亩焯貏e暖和。（意思相近也可）　（二）1、冬天；秋天　2、溫柔多情；甜美　3、就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）　4、總結(jié)性地寫了冬天濟(jì)南的景色，體現(xiàn)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟(jì)南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟(jì)南的美好?！?、原句子是反問句，表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈一些?！。ㄈ?．濟(jì)南的冬水 暖、清、綠、亮 2．形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。 3.擬人 蓬勃的生機(jī) 4.自上而下的整個空間 空靈的藍(lán)水晶 例句略。 5.溫晴。 （四）1．頂 鑲 露 穿 2．山的表面暗黃的草色與薄雪交錯的形態(tài)山的泥土 3．色彩妙空間 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出點(diǎn)粉色的薄雪。 5．最妙的是下點(diǎn)小雪呀 6．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。