2019-2020年九年級化學 6.3《物質的溶解性》學案（2）.doc

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2019-2020年九年級化學 6.3物質的溶解性學案（2）【學習目標】（1） 知識目標：理解溶解度的涵義，會繪制和使用溶解度曲線解決問題：（2） 能力目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，實驗操作能力、觀察分析能力和思維能力。（3） 情感目標：通過學習使學生認識溶解度在生產生活中重要地位和應用。培養(yǎng)學生善于思考，勇于探索，嚴謹求實的科學精神?！局攸c難點】理解溶解度的涵義，使用溶解度曲線解決問題。【知識準備】1物質的溶解性是指 2、影響物質溶解性的因素：影響物質溶解性的因素舉例1、溶質性質2、3、3、飽和溶液是指 ，不飽和溶液是指 ；要使一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可使用的方法有 ?！窘虒W過程】【師生互動】【問題情境引入】我們通過前面的學習已經(jīng)知道食鹽和蔗糖都易溶于水，那么他們在水中的溶解性那個強呢？能不能定量表示呢？打個比方，如果小明和小軍要比一下100米賽跑哪個更快，快多少？如果你是裁判是不是要制定一些規(guī)則才公平呢？【學生討論回答】【問題情境】那么我們要比較食鹽和蔗糖在水中的溶解性強弱程度是不是也要控制一下條件才算公平呢？根據(jù)影響物質溶解性的因素我們要控制那些條件呢？【學生思考討論回答】【教師歸納】溫度、水的質量、達到飽和狀態(tài)、溶質質量物質溶解性的定量表示 固體物質的溶解度是指 ，該物質在 溶劑里達到 時所溶解的 。（學生記憶）【問題情境】為什么強調一定溫度？【活動探究】向一定量的水中加硝酸鉀直至大量不溶再加熱至溶解，然后再放入冷水析出晶體。觀察書169頁表6-10：同種物質在不同溫度時溶解度 、所以沒有溫度溶解度就沒意義?！締栴}情境】為什么要強調一定量的水？【學生討論回答】【問題情境】為什么強調飽和狀態(tài)？【學生討論回答】【歸納】固體溶解度的四要素： 、 、 、 溶質質量（克）【學生練習】閱讀P168表69，思考生活中的食鹽與蔗糖哪種在水中的溶解性強？1、20時，食鹽的溶解度為，其涵義是指2、20時，蔗糖的溶解度為，所以將50g蔗糖放入100g水中充分攪拌后所得的溶液為（飽和或不飽和）溶液，其不飽和，要使其飽和，我們可以怎么做？3、下列關于溶解度的說法，正確的是 （ ）A.100g水溶解20g某物質剛好飽和，則該物質的溶解度為20gB.20時，100g水中溶解10g某物質，在20時該物質的溶解度為10gC.20時，50g水最多可溶解18g食鹽，則20時食鹽的溶解度為18gD.20時，31.6g硝酸鉀需要100g水才能恰好完全溶解達到飽和狀態(tài)，則20時硝酸鉀的溶解度為31.6g【討論】20時，50g水中溶解10g某物質達到飽和則在20時該物質的溶解度為 公式：溶解度=（溶質的質量/溶劑的質量）X100（克）4、物質的溶解度，與下列因素無關的 （ ）A、溫度的高低 B、溶劑的多少 C、溶質的性質 D、溶劑的性質【教師過渡】剛才我們已經(jīng)知溶解度受溫度的影響，那么溫度時怎樣影響溶解度的呢，有什么方法可以直觀的表示嗎？【學生活動】書169頁 繪制溶解度曲線P溶解度 乙甲0 t1 t2 t3 溫度/g 501、左圖是甲乙兩種物質的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：P點表示的意義 在t3時甲的溶解度 乙的溶解度，將t1時等質量的甲乙飽和溶液升高溫度到t2，溶質的質量分數(shù)甲 乙，（4） 20時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是 g，（5）從這溶解度曲線你還能獲得怎樣的信息？ 2、看書168頁圖6-16、6-17：填空a:大多數(shù)物質的溶解度隨溫度的升高增大 （明顯、不明顯）如 b：少數(shù)物質的溶解度隨溫度的升高增大 （明顯、不明顯）如 c：極少數(shù)物質的溶解度隨溫度的升高而 如 3、書170頁：觀察和思考4、不飽和石灰水變成飽和石灰水的方法有： 、 、 5、右圖為A物質的溶解度曲線。M、N兩點分別表示A物質的兩種溶液。下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉化的是（A從溶液中析出時不帶結晶水）A從NM：先向N中加入適量固體A再降溫B從NM：先將N降溫再加入適量固體AC從MN：先將M降溫，濾出晶體，再將其升溫D從MN：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水【拓展視野】170頁影響氣體溶解度的因素氣體的溶解度隨溫度的升高而 隨壓強的增大而 想一想：打開汽水瓶蓋時會有氣泡冒出，這是因為 燒開水時，剛開始加熱就會看到里面有許多小氣泡不斷冒出，這是因為 【小結】【課后反思】【課后鞏固提升】一、選擇題1.下列關于固體物質溶解度的說法中正確的是 （ ）A.在一定溫度下，某固態(tài)物質在100g溶劑里溶解的質量B.在一定溫度下，某固態(tài)物質的100g飽和溶液里所溶解該物質的質量C.某物質在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量D.在一定溫度下，某固態(tài)物質在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量2.物質在溶解時，攪拌或振蕩的作用是 （ ）A.增大溶解度 B.增強溶解性 C.加速溶解 D. 得到飽和溶液3.要增大硝酸鉀的溶解度，可采用的措施是 （ ）A.增加溶劑量 B.充分振蕩 C.降低溫度 D.升高溫度4. 20時，盛有飽和硝酸鉀溶液的燒杯底部有少量未溶解的硝酸鉀晶體。升溫至35時，燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤骸?5時，該硝酸鉀不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)與原飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相比 ( )A變大 B變小 C不變 D無法判斷5.木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品，在某些溫度下其溶解度分別為：30時70g，50時84g，60時90g。右圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線。根據(jù)曲線判斷下列說法錯誤的是 （ ）AX為木糖醇的溶解度曲線B隨著溫度的升高，Z物質的溶解度逐漸減小C30時，X、Y、Z三種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)最大的是Y D50時，Y、Z兩物質的溶解度相等6向一接近飽和的硝酸鉀溶液中，逐漸加入硝酸鉀晶體，下圖符合溶液中溶質質量變化規(guī)律的是（）7.現(xiàn)有5種物質：二氧化碳硝酸鈉氧氣熟石灰食鹽。在這5種物質中，溶解度隨溫度升高而減小的是 （ ） A. B. C. D.8、20時，A物質的溶解度為40g，該溫度時，將50gA放入100g水中充分攪拌后，所得溶液的溶質的質量分數(shù)為( ) A、50% B、33.3% C、28.6% D、40%二、填空題1.20時，氯化鈉在水里的溶解度是36g。（1）在20時，100g水最多溶解氯化鈉_。（2）在20時，20g氯化鈉與100g水相混合，所得溶液是_溶液，（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液的質量_，溶質的質量分數(shù)是_。（3）在20時，40g氯化鈉與100g水相混合，所得溶液是_溶液，（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液的質量_，溶質的質量分數(shù)是_。（4）20時，氯化鈉的飽和溶液中，氯化鈉、水、溶液的質量比是 。2用“”、“”、“”號填空(1)50時熟石灰的溶解度20熟石灰的溶解度。(2 )常溫下10g水能溶解NaCl的質量10g汽油能溶解NaCl的質量。(3)純水的凝固點 氯化鈣溶液凝固點，純水的沸點_氯化鈣溶液的沸點。3.將一接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，請舉出三種可以采用的方法 、 、 。4.根據(jù)右圖所示A、B兩種物質的溶解度曲線回答：(1) 溫度在 范圍內,B的溶解度大于A的溶解度。(2)M點的意義 。(3) t2時，A物質的溶解度是 5.根據(jù)圖1和圖2回答問題： 圖1 圖2 （1）在t1時，等質量的甲、乙兩種固體物質在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是_或 。 （2）圖2中a、b分別表示上述兩種物質的溶解度曲線，在_時，這兩種物質的溶解度相等；a表示的是_物質（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線。6下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：20 60 溫度/溶解度/g30ABC（1）20時三種物質溶解度大小關系 （2）20時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是 g，（3）在 溫度范圍內A的溶解度大于B（4）將60時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度降溫到20時，三種溶液的溶質質量分數(shù)由大小關系是 ，（5）將接近飽和的C溶液變成飽和溶液的方法有 （6）你還可以提一問自己回答嗎？8如圖所示彈簧秤下面掛著一重物A，燒杯中盛有60的飽和硝酸鉀溶液，現(xiàn)將溫度由60降到20，你所觀察到的現(xiàn)象有_