2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 新民主主義革命的興起復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 新民主主義革命的興起復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版課 題學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.通過自我測(cè)評(píng)，找出學(xué)習(xí)方面的不足，及時(shí)彌補(bǔ)。2.歸納和記憶本單元知識(shí)點(diǎn)，提高辨析能力。3.通過小組合作互查，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)歷史的方法。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：本單元中的重大歷史事件。難點(diǎn)：提高材料解析題的解決能力，拓展思維能力。教 法選 擇討論法，精練法課型復(fù)習(xí)課 前準(zhǔn) 備布置學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)第三單元內(nèi)容。是否采用多 媒 體是教學(xué)時(shí) 數(shù)1 課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 19課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)1.青島市有一座標(biāo)志性雕塑“五月的風(fēng)”，是為紀(jì)念一次偉大的學(xué)生運(yùn)動(dòng)而修建的，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，愛國(guó)學(xué)生喊出了“還我青島”的口號(hào)。以此判斷這次運(yùn)動(dòng)是（ ）。A. 新文化運(yùn)動(dòng) B. 五四運(yùn)動(dòng) C. 戊戌變法運(yùn)動(dòng) D. 南昌起義2. 愛國(guó)主義，始終是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的旗幟。五四運(yùn)動(dòng)奏響的主旋律，就是強(qiáng)烈的愛國(guó)主義，具體表現(xiàn)在（ ）。領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是中國(guó)共產(chǎn)黨 青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用 具有反帝反封建的性質(zhì) 取得初步勝利A. B. C. D.3.“革命聲傳畫舫中，誕生共黨導(dǎo)工農(nóng)。重來正值清明節(jié)，煙雨迷蒙記歸蹤?！边@是董必武重訪嘉興南湖后題下的詩(shī)句。該詩(shī)反映的歷史事件是（ ）。A. 南昌起義 B. 遵義會(huì)議召開 C. 中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開 D. 秋收起義4.“他既是新文化運(yùn)動(dòng)中的主將，又是中國(guó)共產(chǎn)黨初期的中央局書記?！闭?qǐng)你判斷此人是（ ）。A. 魯迅 B.李大釗 C. 毛澤東 D. 陳獨(dú)秀5. 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生后，中國(guó)革命的面貌煥然一新，“新”主要表現(xiàn)在（ ）。中國(guó)革命有了堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)者和正確的方向改變了近代以來革命屢敗的局面無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾成為革命的主力中國(guó)革命有了完整的民主革命綱領(lǐng)A. B. C. D.6. 孫中山曾說：“今天在這個(gè)地方開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無(wú)二的希望，就是創(chuàng)造革命，來挽救中國(guó)的危亡?！薄斑@個(gè)軍官學(xué)校”指的是（ ）。A. 中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校 B. 抗日軍政大學(xué) C. 中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校漢口分校 D. 西南聯(lián)合大學(xué)7.“打倒列強(qiáng)，打到列強(qiáng)！除軍閥，除軍閥！國(guó)民革命成功，國(guó)民革命成功！齊歡唱，齊歡唱！”這首軍歌廣為傳唱的歷史時(shí)期是（ ）。A. 辛亥革命 B. 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C. 南昌起義 D. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)8. 張明學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)在前線采取各個(gè)擊破的戰(zhàn)略，打擊軍閥的順序是（ ）。A. 吳佩孚、孫傳芳、張作霖 B. 張作霖、吳佩孚、孫傳芳C. 孫傳芳、吳佩孚、張作霖 D. 吳佩孚、張作霖、孫傳芳請(qǐng)回答：（1）“講起八一歷史長(zhǎng)”，到xx年，“八一”的歷史有多長(zhǎng)？（2）這段紅軍歌謠反映了哪些重大歷史事件？（3）“建四軍”指的是哪支隊(duì)伍？2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。請(qǐng)回答：（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？（2）詩(shī)中的“遠(yuǎn)征”是從哪一年開始到哪一年結(jié)束？（3）詩(shī)中“三軍”指的是哪三軍？（4）你認(rèn)為詩(shī)中描寫的最驚險(xiǎn)的一幕是什么？說出你的理由。（5）紅軍這次“遠(yuǎn)征”的勝利有什么歷史意義作業(yè)設(shè)置背誦本套題中的知識(shí)要點(diǎn)，分組檢查，教師再查。教學(xué)反思等級(jí)評(píng)價(jià)（A/B/C/D）檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時(shí)， 實(shí)備 課時(shí)，共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：