2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版 (IV).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版 (IV) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與能力：概述章西女王和玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡， 2、 過(guò)程與方法：體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，樹(shù)立起熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的思想和信念。 教學(xué)重點(diǎn)：章西女王 、 玻利瓦爾 教學(xué)難點(diǎn)：印度民族大起義的影響和失敗原因。近代拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的原因和獨(dú)立后政權(quán)建立。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、自學(xué)展示： 1、 學(xué)生閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)本課主要講述了哪些地區(qū)反殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。 2、 檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。 3、 你學(xué)習(xí)本課的困難是什么？ 二、合作學(xué)習(xí)： 1、印度反英大起義、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)掀起的原因有哪些？ 2、 從章西女王、玻利瓦爾身上，你覺(jué)得有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 3、 教師板書(shū)并進(jìn)行小結(jié)。 4、學(xué)生合作完成34頁(yè)第11題。 三、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)： 從印度民族大起義和拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中我們可獲得什么啟示？ 四、學(xué)習(xí)檢測(cè)： 1、“巾幗不讓須眉?！庇《仁飞系谝淮蚊褡宕笃鹆x中，向世人展示了女子風(fēng)采的民族英雄是（ ） A 克倫威爾 B 章西女王 C 克萊武 D 玻利瓦爾 2、印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)者是（ ） A 農(nóng)民 B 手工業(yè)者 C 封建王公 D 資產(chǎn)階級(jí) 3、新航路開(kāi)辟后，拉丁美洲地區(qū)處在西、葡殖民者的刀光劍影之下。葡萄牙在拉美的殖民地主要在（ ） A中美洲 B墨西哥沿岸 C 西印度群島至南美洲最南端 D巴西 4、南美各國(guó)足球俱樂(lè)部冠亞軍參加的足球聯(lián)賽被冠名為“解放者杯”。這是為了紀(jì)念被尊為“南美解放者”的（　　） Ａ圣馬丁　?。虏＠郀枴　。靡吝_(dá)爾哥　　?。牟榘退? 5、閱讀下列材料： 材料一 這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無(wú)與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。 ——英國(guó)駐印度一殖民總督 材料二 我深信，地球上任何時(shí)候的任何一個(gè)文明政府，也沒(méi)有比1765—1784年的東印度政府更為腐敗、更為兇惡的了。 ——英國(guó)議員威廉福拉登 請(qǐng)回答： （1）材料一中印度“悲慘的境況”是由哪國(guó)的殖民統(tǒng)治和掠奪引起的？這種殖民統(tǒng)治是從哪一公司建立開(kāi)始的？ （2）這些殖民掠奪最終導(dǎo)致了怎樣的后果？印度人民又是怎樣對(duì)待的？ （3） 這些殖民者的統(tǒng)治和掠奪對(duì)其本國(guó)資本主義的發(fā)展有什么影響？ 五、教學(xué)反思：