2019-2020年九年級數(shù)學(xué)上冊 23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級數(shù)學(xué)上冊 23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.感知圖形的旋轉(zhuǎn),知道什么是圖形的旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角,會指出實(shí)例中的旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角. 2.經(jīng)歷用硬紙板畫旋轉(zhuǎn)后圖形的過程,加深對圖形旋轉(zhuǎn)的感知,發(fā)展空間觀念. 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.重點(diǎn):圖形的旋轉(zhuǎn)概念. 2.難點(diǎn):圖形的旋轉(zhuǎn)概念. 三、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師:在日常生活中我們經(jīng)常能看到各種美麗的圖案,這些美麗的圖案是怎么設(shè)計(jì)出來的?讓我們仔細(xì)來看一看. (師出示下面的圖案) (圖在七年級下冊P27) 師:(指圖案)大家仔細(xì)看一看,這個圖案是怎么設(shè)計(jì)的? 生:……(讓幾名同學(xué)發(fā)表看法) 師:(指準(zhǔn)圖案)這是一個鴿子,把這個鴿子向右平移,得到這個鴿子,再向右平移得到這個鴿子,再向右平移得到這個鴿子,這樣就得到了這一排鴿子;同樣,我們把這個鴿子向下平移,得到這個鴿子,再向右平移得到這個鴿子,這樣平移下去,又得到了這一排鴿子;同樣方法可以得到第三排鴿子.可見這個圖案是用一個鴿子經(jīng)過平移得到的(邊講邊板書:平移). 師:我們再來看一個圖案. (師出示下面的圖案) (圖在八年級上冊P48) 師:(指圖案)大家看一看,這個圖案又是怎么設(shè)計(jì)的? 生:……(讓幾名同學(xué)發(fā)表看法) 師:這個圖案可以看成是把(指準(zhǔn) )這個圖平移到這里,再平移到這里,再平移到這里,最后形成了這個圖案.這是同學(xué)們都看到的,但這個圖案的形成還可以換一種方式來看,怎么換一種方式來看?(稍停) 師:(指準(zhǔn) )作這個圖關(guān)于這條直線的軸對稱圖形,(指準(zhǔn) )得到這個圖形;再作這個圖關(guān)于這條直線的軸對稱圖形,(指準(zhǔn) )得到這個圖形;再作這個圖關(guān)于這條直線的軸對稱圖形,(指準(zhǔn) )得到這個圖形.這樣作下去,就形成了這個圖案.可見這個圖案是(指準(zhǔn) )這個圖經(jīng)過反復(fù)作軸對稱圖形而形成的(邊講邊板書:軸對稱). 師:下面我們再來看一個圖案. (師出示下面的圖案) (圖在九年級上冊P73) 師:(指圖案)大家看,這個圖案又是怎么設(shè)計(jì)的? 生:……(讓幾名同學(xué)發(fā)表看法) (這個圖案可以看成是利用軸對稱而形成,也可以看成是利用旋轉(zhuǎn)而形成,如果學(xué)生沒有提出軸對稱,教師也不必提) 師:(指準(zhǔn)圖案)這是一片花瓣,把這片花瓣這樣旋轉(zhuǎn)得到這片花瓣,再這樣旋轉(zhuǎn)得到這片花瓣,最后形成了花的圖案.可見這個圖案是用一片花瓣經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的(邊講邊板書:旋轉(zhuǎn)) 師:看了這三個圖案,我們可以回答開始時的那個問題:美麗的圖案是怎么設(shè)計(jì)出來的?誰來回答這個問題? 生:……(讓幾名同學(xué)回答) 師:(指準(zhǔn)板書)美麗的圖案是利用平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出來的. 師:平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)是圖形變換的三種方式,平移我們在初一的時候已經(jīng)學(xué)過,軸對稱我們在初二的時候已經(jīng)學(xué)過,從本節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn).(板書課題:23.1圖形的旋轉(zhuǎn)) (二)嘗試指導(dǎo),講授新課 師:什么是圖形的旋轉(zhuǎn)?(邊講邊指準(zhǔn)圖案)所謂圖形的旋轉(zhuǎn)就是把(要指準(zhǔn)一片花瓣)一個圖形繞著某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動一個角度.這個點(diǎn)0(邊講邊在圖中標(biāo)0)叫做旋轉(zhuǎn)中心(板書:點(diǎn)0叫做旋轉(zhuǎn)中心),轉(zhuǎn)動的角(邊講邊在圖中標(biāo)角)叫做旋轉(zhuǎn)角(板書:轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn)角). 師:(指準(zhǔn)圖案)大家算一算,這個旋轉(zhuǎn)角等于多少?(讓生算一會兒師再講)這是周角,旋轉(zhuǎn)角是周角的五分之一,所以旋轉(zhuǎn)角是3605=72. 師:圖形上的點(diǎn)P(邊講邊在圖中標(biāo)點(diǎn)P)經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變成P′(邊講邊在圖中標(biāo)P′),點(diǎn)P與點(diǎn)P′叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點(diǎn)(板書:點(diǎn)P與點(diǎn)P′叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點(diǎn)). (標(biāo)圖后,原圖成下圖) (三)試探練習(xí),回授調(diào)節(jié) 1.填空:如圖,鐘表的時針在不停地旋轉(zhuǎn), 從3時到5時,時針的旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn) , 旋轉(zhuǎn)角等于 ,點(diǎn)B 的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn) . 2.填空:如圖,杠桿繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動撬起重物,杠桿的旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn) ,旋轉(zhuǎn)角是∠ ,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn) . 3.如圖,扎西坐在旋轉(zhuǎn)的秋千上,請?jiān)趫D中畫出點(diǎn)A,B,C的對應(yīng)點(diǎn)A′,B′,C′. (四)嘗試指導(dǎo),講授新課 師:前面我們學(xué)習(xí)了圖形旋轉(zhuǎn)的概念,下面我們要動手畫一畫旋轉(zhuǎn)圖形. 師:怎么畫旋轉(zhuǎn)圖形?(稍停)畫旋轉(zhuǎn)圖形有一個很好的辦法. 師:(演示挖有三角形洞的硬紙板)這是一塊硬紙板,里面挖了一個三角形.利用硬紙板先畫一個三角形(邊講邊畫,畫好不要動),現(xiàn)在我們以這個頂點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)(邊講邊旋轉(zhuǎn)),好,就轉(zhuǎn)到這里,再畫一個三角形(邊講邊畫,然后移開硬紙板,畫好的圖大致如下) 師:(指準(zhǔn)圖)這個三角形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到了這個三角形,點(diǎn)O是旋轉(zhuǎn)中心(邊講邊在圖中標(biāo)O),點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)A′(邊講邊在圖中標(biāo)A,A′),點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)B′(邊講邊在圖中標(biāo)B,B′). 師:(指準(zhǔn)圖)OA轉(zhuǎn)到OA′,可見∠AOA′等于旋轉(zhuǎn)角(邊講邊標(biāo)角). (標(biāo)后原圖成下圖) 師:(指準(zhǔn)圖)剛才我們畫的旋轉(zhuǎn)圖形是以頂點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,如果我們以三角形外的一點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)圖形又是怎么樣的呢? 師:(演示挖有三角形洞的硬紙板)和剛才一樣,利用硬紙板先畫一個三角形(邊講邊畫,畫好不要動),現(xiàn)在我們以三角形外的一點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)(硬紙板上要挖一個小洞為旋轉(zhuǎn)中心,并用粉筆標(biāo)明位置,邊講邊旋轉(zhuǎn)),好,就轉(zhuǎn)到這里,再畫一個三角形(邊講邊畫,然后移開硬紙板,畫好的圖大致如下). 師:(指準(zhǔn)圖)這個三角形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到這個三角形,點(diǎn)O是旋轉(zhuǎn)中心(邊講邊在圖中標(biāo)O),點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)A′(邊講邊在圖中標(biāo)A,A′),點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)B′(邊講邊在圖中標(biāo)B,B′),點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)C′(邊講邊在圖中標(biāo)C,C′). 師:(指圖)在這個三角形的旋轉(zhuǎn)中,哪個角等于旋轉(zhuǎn)角?(讓生思考一會兒) 師:(用虛線連接OA,OA′,并指準(zhǔn))OA轉(zhuǎn)到OA′,可見∠AOA′等于旋轉(zhuǎn)角(邊講邊標(biāo)角). (標(biāo)后原圖成下圖) (五)試探練習(xí),回授調(diào)節(jié) 4.利用挖有一個三角形洞的硬紙板畫出三角形的旋轉(zhuǎn)圖形,并在圖中用字母標(biāo)出旋轉(zhuǎn)中心、對應(yīng)點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)角. (要求學(xué)生在課前做好挖有一個三角形的硬紙板) (六)歸納小結(jié),布置作業(yè) 師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖形旋轉(zhuǎn)的概念,什么是圖形的旋轉(zhuǎn)?(指準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)圖案)把一個圖形繞著某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動一個角度,就叫做圖形的旋轉(zhuǎn),點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn)角.圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄c(diǎn)P′,點(diǎn)P與點(diǎn)P′叫做對應(yīng)點(diǎn). (作業(yè):P57練習(xí)2.P60習(xí)題6) 四、板書設(shè)計(jì) 23.1圖形的旋轉(zhuǎn) 平移圖案 平移 旋轉(zhuǎn)圖案 旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)中心 旋轉(zhuǎn)圖形一 軸對稱圖案 軸對稱 轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn)角 旋轉(zhuǎn)圖形二 點(diǎn)P與點(diǎn)P′叫做對應(yīng)點(diǎn) 課題:23.1圖形的旋轉(zhuǎn)(第2課時) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探索過程,知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能對性質(zhì)作簡單的運(yùn)用. 2.發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)分析、歸納、抽象、概括能力. 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.重點(diǎn):圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì). 2.難點(diǎn):探索圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì). 三、教學(xué)過程 (一)基本訓(xùn)練,鞏固舊知 1.填空:把一個平面圖形繞著平面內(nèi)某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動一個角度,就叫做圖形的旋轉(zhuǎn),點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn) ,轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn) .如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄c(diǎn)P′,那么這兩個點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)的 . 2.填空: (1)如圖,△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)得到△ADE,旋轉(zhuǎn)中心 是點(diǎn) ,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn) ,點(diǎn)C 的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn) ,∠ 等于 于旋轉(zhuǎn)角; (2)如圖,△ABC繞點(diǎn)O旋 轉(zhuǎn)得到△DEF,旋轉(zhuǎn)中心是 點(diǎn) ,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)是 點(diǎn) ,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是 點(diǎn) ,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)是 點(diǎn) ,∠ 等于 于旋轉(zhuǎn)角. (二)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師:(板書課題:23.1圖形的旋轉(zhuǎn))上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖形旋轉(zhuǎn)的概念,本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么?本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).讓我們先來看一個三角形的旋轉(zhuǎn)圖形. (三)嘗試指導(dǎo),講授新課 師:(演示挖有三角形的硬紙板)和上節(jié)課所做的一樣,利用硬紙板先畫一個三角形(邊講邊畫,畫好不要動),現(xiàn)在我們以三角形外的一點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)(邊講邊旋轉(zhuǎn)),好,就旋轉(zhuǎn)到這里,再畫一個三角形(邊講邊畫,然后移開硬紙板). 師:(指準(zhǔn)圖)這個三角形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到了這個三角形,點(diǎn)O是旋轉(zhuǎn)中心(邊講邊在圖中標(biāo)O),點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)A′(邊講邊在圖中標(biāo)A,A′),點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)B′(邊講邊在圖中標(biāo)B,B′),點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)C′(邊講邊在圖中標(biāo)C,C′). (旋轉(zhuǎn)圖形如下圖所示) 師:(指圖)請大家仔細(xì)觀察這個圖,從這個旋轉(zhuǎn)圖形,你發(fā)現(xiàn)圖形旋轉(zhuǎn)有什么性質(zhì)?(讓生觀察一會兒) 師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)? 生:……(讓幾名學(xué)生發(fā)表自己的看法,如果學(xué)生說不出什么,師繼續(xù)教學(xué)) 師:(指準(zhǔn)圖)這是旋轉(zhuǎn)前的圖形,這是旋轉(zhuǎn)后的圖形,顯然這兩個圖形是全等的.從這一事實(shí)我們得出圖形旋轉(zhuǎn)的一個性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等(板書:旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等). 師:旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等,這是圖形旋轉(zhuǎn)的一個性質(zhì),下面我們來看第二個性質(zhì). 師:(用虛線連接OA,OA′,并指準(zhǔn)圖)OA轉(zhuǎn)到了OA′,線段OA與OA′的長短有什么關(guān)系? 生:(齊答)相等. 師:(用虛線連接OB,OB′,并指準(zhǔn)圖)OB轉(zhuǎn)到了OB′,線段OB與OB′的長短有什么關(guān)系? 生:(齊答)相等. 師:(用虛線連接OC,OC′,并指準(zhǔn)圖)同樣,OC也等于OC′. 師:(指準(zhǔn)圖)OA=OA′,OB=OB′,OC=OC′,這說明什么?誰能用自己的話來概括這一事實(shí)? 生:……(多讓幾名學(xué)生發(fā)表自己的看法,鼓勵學(xué)生用自己的語言概括) 師:(指準(zhǔn)圖)OA=OA′說明對應(yīng)點(diǎn)A,A′到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,OB=OB′說明對應(yīng)點(diǎn)B,B′到旋轉(zhuǎn)中心的距離也相等,OC=OC′說明對應(yīng)點(diǎn)C,C′到旋轉(zhuǎn)中心的距離也相等.可見,對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等(板書:對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等). 師:(指板書)這是圖形旋轉(zhuǎn)的第二個性質(zhì),下面我們來看第三個性質(zhì). 師:(指準(zhǔn)圖)△ABC繞著點(diǎn)O轉(zhuǎn)到△A′B′C′,在這個旋轉(zhuǎn)中,哪個角等于旋轉(zhuǎn)角? 生:∠AOA′. 師:(指準(zhǔn)圖)OA轉(zhuǎn)到OA′,可見∠AOA′等于旋轉(zhuǎn)角(邊講邊在圖中標(biāo)角).還有沒有別的角等于旋轉(zhuǎn)角? 生:∠BOB′. 師:(指準(zhǔn)圖)OB轉(zhuǎn)到OB′,可見∠BOB′也等于旋轉(zhuǎn)角(邊講邊在圖中標(biāo)角).還有沒有別的角等于旋轉(zhuǎn)角? 生:∠COC′.(生答師在圖中標(biāo)角) 師:(指準(zhǔn)圖)∠AOA′,∠BOB′,∠COC′都等于旋轉(zhuǎn)角,這說明什么?(稍停)這說明對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角(板書:對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角). 師:(指板書)這就是圖形旋轉(zhuǎn)的第三個性質(zhì). 師:下面大家結(jié)合圖形把這三個性質(zhì)默讀幾遍,看看你對這三個性質(zhì)的意思理解了嗎?(生默讀) 師:知道了圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),下面請大家利用性質(zhì)來做兩個練習(xí). (四)試探練習(xí),回授調(diào)節(jié) 3.利用“對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角”,畫出下圖中的旋轉(zhuǎn)角,并用量角器量出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù). 4.如圖,四邊形ABCD是正方形,以點(diǎn)A為中心,把△ADE順時針旋轉(zhuǎn)90,利用圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形. (先讓生做4題,然后師出示旋轉(zhuǎn)后的圖形,并利用性質(zhì)解釋點(diǎn)D轉(zhuǎn)到了點(diǎn)B,點(diǎn)E轉(zhuǎn)到了點(diǎn)F) (五)歸納小結(jié),布置作業(yè) 師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),請大家把這三個性質(zhì)一起來讀一遍.(生讀) (作業(yè):P59習(xí)題3.4.) 四、板書設(shè)計(jì) 23.1圖形的旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等 三角形旋轉(zhuǎn)圖 對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等. 對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連…… 課題:23.1圖形的旋轉(zhuǎn)(第3課時) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),會根據(jù)性質(zhì)畫旋轉(zhuǎn)后的圖形. 2.發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)直觀想象能力和畫圖能力. 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.重點(diǎn):根據(jù)性質(zhì)畫旋轉(zhuǎn)后的圖形. 2.難點(diǎn):根據(jù)性質(zhì)畫旋轉(zhuǎn)后的圖形. 三、教學(xué)過程 (一)基本訓(xùn)練,鞏固舊知 1.填空:圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是: (1)旋轉(zhuǎn)前后的圖形 ; (2)對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離 ; (3)對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于 . (二)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 (師出示下面的板書) 旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等. 對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等. 對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角. 師:(指準(zhǔn)圖)上節(jié)課我們利用這個圖歸納出來圖形旋轉(zhuǎn)的三個性質(zhì). 師:(指準(zhǔn)圖)△ABC經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C′,顯然△ABC與△A′B′C′全等,于是我們有了第一個性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后圖形全等. 師:(指準(zhǔn)圖)△ABC轉(zhuǎn)到△A′B′C′,顯然OA=OA′,OB=OB′,OC=OC′,于是我們歸納出第二個性質(zhì):對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等. 師:(指準(zhǔn)圖)OA轉(zhuǎn)到OA′,OB轉(zhuǎn)到OB′,OC轉(zhuǎn)到OC′,所以∠AOA′,∠BOB′, ∠COC′都等于旋轉(zhuǎn)角,于是我們發(fā)現(xiàn)第三個性質(zhì):對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角. 師:(指板書)有了圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),這節(jié)課我們就利用這些性質(zhì)來解決問題,解決什么問題呢?請大家來看一個例題. (三)嘗試指導(dǎo),講授新課 (師出示例題) 例 任意畫一個△ABC,作下列旋轉(zhuǎn): (1)以A為中心,把這個三角形順時針旋轉(zhuǎn)50; (2)以三角形外任取一點(diǎn)O為中心,把這個三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90. 師:(指準(zhǔn)例題)例題需要我們做什么?任意畫一個△ABC(邊講邊畫△ABC),以點(diǎn)A為中心,把這個三角形順時針旋轉(zhuǎn)50,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形. 師:(指準(zhǔn)△ABC)要畫△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形,關(guān)鍵是什么?(稍停)關(guān)鍵是要找到點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后的位置,因?yàn)槭且渣c(diǎn)A為中心旋轉(zhuǎn),所以旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)A沒動,那點(diǎn)B、點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后在哪里?大家自己先畫個草圖找一找. (生畫圖,師巡視) 師:下面我們一起來畫圖. 師:利用量角器在AB的順時針方向畫∠BAB′=50,并且使AB′=AB(邊講邊畫);再在AC的順時針方向畫∠CAC′=50,并且使AC′=AC(邊講邊畫);連接B′C′(邊講邊畫). 師:(指準(zhǔn)圖)△AB′C′就是以A為中心,△ABC順時針旋轉(zhuǎn)50得到的圖形. (畫好的圖形如下所示) 師:(指準(zhǔn)例題)下面我們來看第(2)小題,(2)小題要我們做什么?任意畫一個△ABC(邊講邊畫△ABC),以三角形外任取一點(diǎn)O為中心(邊講邊畫點(diǎn)O),把這個三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形. 師:(指準(zhǔn)△ABC)要畫出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形,和(1)小題一樣,關(guān)鍵是要找到點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后的位置,也就是要找到對應(yīng)點(diǎn)A′、點(diǎn)B′、點(diǎn)C′的位置. 點(diǎn)A′、點(diǎn)B′、點(diǎn)C′在哪里?大家畫個草圖找一找. (生畫圖,師巡視) 師:下面我們一起來畫. 師:先用虛線連接OA(邊講邊畫),利用三角尺在OA的逆時針方向畫∠AOA′=90,并且使OA′=OA(邊講邊畫),點(diǎn)A′就是點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn). 師:用同樣的方法畫點(diǎn)B′,先用虛線連接OB(邊講邊畫),利用三角尺在OB的逆時針方向畫∠BOB′=90,并且使OB′=OB(邊講邊畫),點(diǎn)B′就是點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn). 師:用同樣的方法畫出點(diǎn)C′(畫出點(diǎn)C′). 師:連接A′B′,B′C′,C′A′(邊講邊畫),(指準(zhǔn)圖)△A′B′C′就是以O(shè)為中心,△ABC逆時針旋轉(zhuǎn)90得到的圖形. (畫好的圖如下所示) (四)試探練習(xí),回授調(diào)節(jié) 2.如圖,以點(diǎn)O為中心,把點(diǎn)P順時針旋轉(zhuǎn)45. 3.如圖,以點(diǎn)O為中心,把線段AB逆時針旋轉(zhuǎn)90. 4.如圖,以點(diǎn)O為中心,把△ABC順時針旋轉(zhuǎn)120. 5.如圖,以點(diǎn)B為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180. (五)歸納小結(jié),布置作業(yè) 師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫旋轉(zhuǎn)后的圖形,畫旋轉(zhuǎn)后的圖形關(guān)鍵是要找到對應(yīng)點(diǎn).(指準(zhǔn)例(2)題圖)譬如,要畫△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形 ,關(guān)鍵是要找到對應(yīng)點(diǎn)A′,B′,C′.怎么找對應(yīng)點(diǎn)A′,B′,C′?(稍停)要利用圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)來找.根據(jù)性質(zhì),OA=OA′,∠AOA′等于旋轉(zhuǎn)角90,這樣我們找到了對應(yīng)點(diǎn)A′,用同樣方法可以找到B′,C′. 師:總之,畫旋轉(zhuǎn)后的圖形,關(guān)鍵是找對應(yīng)點(diǎn),而找對應(yīng)點(diǎn)的根據(jù)是圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì). (作業(yè):P59習(xí)題1.5.) 四、板書設(shè)計(jì) 三角形旋轉(zhuǎn)圖 例 旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等 對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心距離相等 對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連……- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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