2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版講課教師：學(xué)科：歷史課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史，包括革命前夕英國(guó)資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；權(quán)利法案的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因，初步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克倫威爾進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，是人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭(zhēng)中，英國(guó)確立了資本主義制度。教材分析教學(xué)重點(diǎn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義教學(xué)難點(diǎn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）導(dǎo)言：文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級(jí)文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想動(dòng)員和準(zhǔn)備。而新航路的開辟，更促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量迅速壯大。不久，英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因：2、資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的概念，他們分別是由哪些人組成的。教師點(diǎn)撥：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族有著共同的迫切要求，那就是自由發(fā)展資本主義。而此時(shí)，英國(guó)的專制王朝在詹姆士及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財(cái)。他們有著共同的迫切要求，那就是自由發(fā)展資本主義。 3、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火線、開始標(biāo)志？蘇格蘭人民起義是革命的導(dǎo)火線革命爆發(fā)的標(biāo)志是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與國(guó)王在議會(huì)中的斗爭(zhēng)設(shè)問：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火線、開始標(biāo)志？教師點(diǎn)撥：當(dāng)時(shí)，蘇格蘭和英格蘭雖然都由查理一世統(tǒng)治，但蘇格蘭內(nèi)政保持一定的獨(dú)立性，與英格蘭是兩個(gè)國(guó)家4、處死查理一世和共和國(guó)的成立：時(shí)間：1649年5、結(jié)束標(biāo)志：1688年，宮廷政變二：權(quán)利法案的頒布設(shè)問：英國(guó)議會(huì)制定權(quán)利法案的目的是什么？它有何作用？教師解釋君主立憲制三、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義：69頁(yè)總結(jié)：按四件大事提問。落：做練習(xí)冊(cè)學(xué)生看書并回答問題（1）封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義制度的發(fā)展。教師點(diǎn)撥學(xué)生總結(jié)學(xué)生討論得出結(jié)論學(xué)生介紹克倫威爾通過分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。學(xué)生閱讀教材中有關(guān)權(quán)利法案的內(nèi)容權(quán)利法案限制了王權(quán)，確定了議會(huì)的大權(quán)，這就使英國(guó)建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。學(xué)生分國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩方面來掌握3分復(fù)習(xí)提問把新舊知識(shí)有效結(jié)合起來2分5分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力8分使學(xué)生對(duì)克倫威爾在革命中的作用有些了解。10分2分板書1、根本原因：2、導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義。3、開始標(biāo)志:1640年新議會(huì)要求限制王權(quán)，革命爆發(fā) 4、1688年政變，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族統(tǒng)治確立。確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。5、歷史意義：1.推翻了封建君主專制。 2.確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。教學(xué)后記：