2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)學(xué)案 新人教版課題課型新授展示執(zhí)筆人參與人學(xué)生姓名班級(jí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前夕資本主義發(fā)展，封建王朝的專制統(tǒng)治；革命的過程；權(quán)利法案的頒布和君主立憲制的確立重點(diǎn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義難點(diǎn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過程師生隨筆預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、新航路開辟前，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從 轉(zhuǎn)移到了 。2、在英國(guó)革命前夕，從封建貴族中分化出了一個(gè)特殊的階層是 。3、1640年，英國(guó)王國(guó)為了鎮(zhèn)壓 起義，召集議會(huì)開會(huì)，要求 ，揭開了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕。4、1649年， 被送上斷頭臺(tái)，英國(guó)成立 國(guó)， 掌握了國(guó)家政權(quán)實(shí)行有利于 的政策。5、 年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合不滿封建統(tǒng)治的人發(fā)動(dòng)了 ，推翻了專制統(tǒng)治，另立新王。 6、為了 ，1689年，英國(guó) 通過了 。合作探究任務(wù)一：“君權(quán)神授”下的英國(guó)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本前兩段革命前的狀況，分析世界貿(mào)易中心變化給英國(guó)帶來的影響，從而明確英國(guó)革命爆發(fā)的根本原因 任務(wù)二：英國(guó)革命的過程1、 通過預(yù)習(xí)導(dǎo)航和討論分析英國(guó)革命的導(dǎo)火索是 和爆發(fā)的標(biāo)志 。2、 閱讀課本68頁第一段和小字部分，革命的作戰(zhàn)雙方是 和 。明確英國(guó)革命雙方的代表人物分別是 和 。3、 內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束于 年，之后英國(guó)進(jìn)入 時(shí)期，采取的政策說明了什么？ 從而正確認(rèn)識(shí)克倫威爾。4、 克倫威爾死后， 復(fù)辟，說明了什么？5、 思考：1649年查理一世被送上斷頭臺(tái)，英國(guó)成立共和國(guó)是革命結(jié)束的標(biāo)志嗎？為什么？如果不是，結(jié)束的標(biāo)志是什么？為什么？任務(wù)三：權(quán)利法案的頒布1、閱讀課本及結(jié)合前面的知識(shí)分析權(quán)利法案頒布的目的是 作用是 2、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義任務(wù)四：知識(shí)延伸 對(duì)下面兩人的對(duì)話，你有什么看法？1688年政變沒有流血就推翻了國(guó)王的統(tǒng)治，非常了不起。1688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底。小結(jié)鞏固練習(xí)1新興資產(chǎn)階級(jí)與新貴族同國(guó)王利用 展開斗爭(zhēng)A法律 B議會(huì) C示威 D演說2英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)于A1840年 B1540年 C1640年 D1642年3 權(quán)利法案的內(nèi)容不包括A不經(jīng)允許國(guó)王不能征稅 B人生來是自由的，法律上是平等的C國(guó)王不能隨意廢除法律 D和平時(shí)期，國(guó)王不能維持常備軍4英國(guó)通過權(quán)利法案的主要目的是A限制農(nóng)民權(quán)利 B限制國(guó)王權(quán)利 C限制資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利 D限制商人權(quán)利5.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始的標(biāo)志是A蘇格蘭人民起義 B光榮革命 C查理一世召開議會(huì) D處死查理一世6.下列事件發(fā)生的時(shí)間排序正確的是權(quán)利法案頒布 處死查理一世 宮廷政變 克倫威爾就任護(hù)國(guó)主A B C D7.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后掌握實(shí)權(quán)的是A 國(guó)王 B地主 C資產(chǎn)階級(jí) D農(nóng)民學(xué)習(xí)反思