2019-2020年八年級信息技術(shù)上冊 奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界教案.doc

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2019-2020年八年級信息技術(shù)上冊 奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界教案 一、基本說明 教學內(nèi)容 1）教學內(nèi)容所屬模塊：初中信息技術(shù) 2）所屬的章節(jié)：第二章第四節(jié) 二、教學設(shè)計 1、教學目標： （1）了解上網(wǎng)的基本步驟；（2）掌握保存網(wǎng)頁中有效信息的方法；（3）了解常用的瀏覽器；（4）學會使用即時通訊軟件（騰訊QQ）；（5）體會因特網(wǎng)的好處；（6）學會合理地利用因特網(wǎng)。 2、內(nèi)容分析：本課是網(wǎng)絡(luò)教學的入門課，內(nèi)容涉及網(wǎng)頁信息的保存與即時通訊軟件的使用。其重點是熟悉IE瀏覽器窗口界面及瀏覽網(wǎng)頁與保存網(wǎng)頁信息，難點是理解計算機網(wǎng)絡(luò)的功能。課程需要學生親手動手操作，才能掌握操作方法。 3、學情分析：七年級的學生有了一定的計算機操作能力，但水平差異明顯，對上網(wǎng)有濃厚興趣，有部分學生在學校及網(wǎng)吧上過QQ，對QQ可能比較熟悉，但對網(wǎng)絡(luò)的功能及應(yīng)用并不很明確，有點學生認為上QQ聊天就是上網(wǎng)。對保存網(wǎng)頁信息、傳送文件等大多數(shù)學生可能都不太明白。 4、設(shè)計思路：本節(jié)課主要內(nèi)容是瀏覽網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁信息及即時通訊軟件的使用，教學中采用演示、實際操作等方法，讓學生學會基本操作。對本節(jié)的教學重點瀏覽與保存網(wǎng)頁信息，我在教學中采用了分組活動的手段，開展基于任務(wù)的學習。本課程的即時通訊軟件是以“飛鴿傳書”為例進行學習的，我考慮到學生對騰訊QQ的興趣比較濃厚，且學校已連接入因特網(wǎng)，因此把騰訊QQ作為了即時通訊軟件的范例來進行教學，在教學中重點講解收發(fā)信息、傳送文件等內(nèi)容。本節(jié)中教師的主要任務(wù)在于積極引導(dǎo)，要充分調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)學生協(xié)作完成學習任務(wù)，掌握所學知識。 三、教學過程描述 教學環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學生活動 對學生學習過程的觀察和考查，及設(shè)計意圖 課前準備 指導(dǎo)學生按座次順序分好活動小組，4—6人一組，要求本組學生確定一位組長。 認識本組成員，選好負責人。 以小組為單位開展協(xié)作學習。 導(dǎo)入新課 （4分鐘） 同學們，你們都知道因特網(wǎng)吧，根據(jù)你對因特網(wǎng)的了解請各小組的同學討論一下網(wǎng)絡(luò)有什么作用？ 歸納：最重要的有兩點，因特網(wǎng)是一個巨大的信息庫，可以實現(xiàn)資源共享及信息獲取，其二還可以進行通訊交流。 引出課題：這節(jié)課我們就來學習如何瀏覽并獲取網(wǎng)上資源，及即時通訊交流。 1、學生討論網(wǎng)絡(luò)的基本功能，并由各組代表發(fā)言交流。 2、明確學習任務(wù)。 通過學生發(fā)言交流引出課題。 新課教學： 認識瀏覽器，瀏覽網(wǎng)頁。 （8分鐘） 1、介紹瀏覽器。上網(wǎng)時用來瀏覽網(wǎng)頁的軟件叫作瀏覽器，現(xiàn)在普遍使用的瀏覽品有Internet Explore（IE）、遨游、世界之窗、火狐等，其中IE瀏覽器使用得最廣，我們就以它為例學習瀏覽網(wǎng)頁。 2、了解IE瀏覽器界面。 （1）教師提問：要認識IE，先要啟動它，啟動IE瀏覽器有哪些方法呢？（請學生回答） （2）介紹界面： 打開IE，我們可以看到與其它軟件的窗口類似，有標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內(nèi)容區(qū)域、滾動條等項目。 3、瀏覽網(wǎng)頁。 （1）演示：我們要瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)，其方法為：在瀏覽器的地址欄中輸入其域名kepu.net.cn。 （2）引導(dǎo)：下面請大家用IE或者其他瀏覽器打開“中國科普博覽”，并瀏覽里面的內(nèi)容。 講解：超鏈接是能鏈接到其他網(wǎng)頁或內(nèi)容的網(wǎng)頁元素。把鼠標指針移到有超鏈接的元素上時，鼠標指針會變成“小手”型，此時單擊鼠標，會跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁或網(wǎng)站、程序等鏈接目標。 （3）提出任務(wù)：利用超鏈接的功能瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)站中的一個方面的內(nèi)容，并體會“后退”、“前進”、“停止”、“刷新”、“返回主頁”等按鈕的功能。 1、學生回答：啟動IE瀏覽器的方法有（1）單擊“開始”→“程序” →“Internet Explore”；（2）雙擊桌面上的IE快捷圖標；（3）單擊任務(wù)欄中的快捷啟動IE圖標。 2、認識IE瀏覽器的界面。 3、打開“中國科普博覽”網(wǎng)站，瀏覽其中的任意一個方面的內(nèi)容，如：生命奧秘、地球故事、星宇迷塵、xx全國科普日、拯救普氏原羚、科學動畫城等。體會“超鏈接”的功能，以及“后退”、“前進”、“停止”、“刷新”、“返回主頁”等按鈕的功能。 1、演示教學在信息技術(shù)教學中占有非常重要的地位，是一種很直觀的教學方式。 2、IE的具體應(yīng)用還是要學生本人去實踐操作，對按鈕功能的理解更是如此。 3、通過開展基于任務(wù)的學習，讓學生在親自實踐中掌握知識。 新課教學： 保存網(wǎng)頁內(nèi)容。 （10分鐘） 引導(dǎo)：網(wǎng)絡(luò)上的資源很豐富，我們除了瀏覽網(wǎng)頁外，還需要把它們保存到自己的計算機中，下面我們來學習如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容。 1、保存網(wǎng)頁中的文字。 演示：保存網(wǎng)頁中的文字可以用復(fù)制的方法。（1）打開網(wǎng)頁，找到需要的資料，選中文本；（2）在選中的文本上單擊右鍵，選擇“復(fù)制”；（3）執(zhí)行“開始” →“程序” →“附件” →“記事本”命令，在打開的記事本窗口中單擊右鍵，選擇“粘貼”，然后保存為“.txt”格式的文件。 2、保存圖片。 （1）提出任務(wù)：請同學們自學保存網(wǎng)頁中的圖片的方法。 根據(jù)情況適當提示。 3、保存整個網(wǎng)頁：還可以單擊“文件” →“另存為…”命令來保存網(wǎng)頁，在彈出的“保存網(wǎng)頁”對話框中可以選擇不同的網(wǎng)頁保存類型，大家嘗試操作一下，看看不同的類型效果有什么不同。 4、提出任務(wù)：打開“中國科普博覽”或其他網(wǎng)站，各組先討論決定本組要瀏覽并搜集的主題，分工完成信息的搜集工作，并將其文字和圖片信息保存下來。等會再傳給老師，向全班展示。 1、了解保存文字信息的方法。 2、復(fù)習利用記事本保存資料的方法。 3、自學保存圖片的方法：保存網(wǎng)頁中圖片的方法有兩種：一種是把鼠標移到圖片的任意位置，在圖片左上角會出現(xiàn)一個小工具欄，單擊“保存”按鈕；另一種是在圖片上單擊右鍵，選擇“圖片另存為”命令。 4、分組活動：討論決定主題，搜集保存信息。參考主題：生命奧秘、地球故事、星宇迷塵、xx全國科普日、拯救普氏原羚、xx日全食直播回顧、光譜之王LAMOST、科學動畫城…… 1、保存網(wǎng)頁內(nèi)容是這節(jié)課的重點，通過演示教學以及自主探究來完成學習。 2、在要求學生完成教學任務(wù)時，給學生提供一些參考主題，以免學生無從下手。 新課教學： 教學即時通訊軟件QQ。 （8分鐘） 引導(dǎo)：大家一定知道騰訊QQ，有不少的同學也有自己的QQ號碼。QQ是一種即時通訊軟件，即時通訊軟件還有很多，如：微軟的MSN、飛鴿傳書、雅虎通、網(wǎng)易POPO、阿里旺旺等。課本上是以飛鴿傳書為例進行教學的，考慮到很多同學都用QQ與朋友交流，所以我們下面來學習騰訊QQ的使用。 1、QQ的登錄與基本操作。 （1）教師：和IE的啟動一樣，啟動QQ也有多種方法，下面請大家用自己喜歡的方法啟動QQ并登錄自己的QQ號碼，沒有QQ號的同學可以單擊“QQ用戶登錄”窗口上的“申請帳號”按鈕自己申請一個，有什么問題可以向同學和老師請教。 （2）教師簡要地介紹QQ的基本操作，要求學生掌握收、發(fā)信息等操作。有疑問可以提出來，師生共同幫助解決。 2、傳送文件。 教師講解并演示操作利用QQ傳送文件的方法：（1）雙擊對方圖標打開“與XX交談中”對話框，單擊對話框上的傳送文件按鈕 ；（2）在彈出的對話框中選擇并打開文件即可。 這時接收方自動打開與你的對話框，接收方可以選擇“接收”、“另存為”或“拒絕”。 3、提出任務(wù)：各組將老師加為好友，并將前面保存下來的信息傳給老師。 1、登錄QQ。 2、掌握QQ的基本操作：收、發(fā)信息，音、視頻聊天等。 3、對QQ的基本操作有疑問的學生提出問題，師生共同解決。 4、各組至少登錄一個QQ號，并將老師的QQ（1006087299）加為好友。 5、將前面保存下來的網(wǎng)頁信息按小組的名義傳送給老師。 1、有部分學生對QQ的使用已有一定的基礎(chǔ)，在教學中對其基本功能可以讓其自己體會，基礎(chǔ)的問題也可以通過互相討論完成。 2、完成資料的傳送可能會有一點困難，可能有部分學生不能完成操作，還有就是時間問題。 展示與評價 （6分鐘） 瀏覽各組傳上來的信息，然后向?qū)W生展示搜集得比較有特點的作品，并作出鼓勵性評價。（這個過程的完成可能有一些情況出現(xiàn)：1、有的小組因沒有完成搜集保存工作，只能評價完成的小組；2、時間問題。網(wǎng)絡(luò)速度、學生操作的熟練程度都將影響到這個環(huán)節(jié)。 1、欣賞被評價的作品。 2、時間允許的情況下可以請完成任務(wù)的小組說說保存和傳送的過程。 對學生的評價應(yīng)當是鼓勵性的，只要是小組協(xié)作完成并得到的成果就應(yīng)該得到表揚。 課堂總結(jié)、練習與拓展 （4分鐘） 1、總結(jié)：本節(jié)課我們學習了瀏覽網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁內(nèi)容以及即時通訊軟件QQ的使用。 2、瀏覽cctv（中央電視臺）、sohu（搜狐）等網(wǎng)站，搜集有關(guān)慶祝國慶等活動的信息。 3、拓展：請閱讀課后的《初識“博客”》一文，有條件的同學可申請一個免費的博客，試用一下。 1、與教師一起總結(jié)本課所學知識。 2、各組自己瀏覽并搜集信息。 3、閱讀《初識“博客”》。 1、回顧本課，對所學內(nèi)容作總結(jié)，加深印象。2、通過拓展練習給學生留下探索的空間。 四、教學資源與參考資料 1、教學資源：學生分組卡、教學用PPT課件、網(wǎng)絡(luò)資源。 2、參考資料： （1）《信息技術(shù)教師教學用書（七年級）》； （2）webgee/xssl/xssl015.htm 因特網(wǎng)的功能； （3）shnss.cn/soft/qq/xx0711-5460.html QQ的基本使用。 五、教學反思 本堂課的內(nèi)容是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，知識淺顯易懂，關(guān)鍵是要學生掌握IE和即時通訊軟件地基本操作。在教學中，我開展了基于任務(wù)的小組協(xié)作探究教學，其目的就是要讓學生在協(xié)作活動中探索、在探索中操作、在操作中得到知識。