2019-2020年九年級語文上冊 第十三課 散文家談散文名師導(dǎo)航 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級語文上冊 第十三課 散文家談散文名師導(dǎo)航 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級語文上冊 第十三課 散文家談散文名師導(dǎo)航 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級語文上冊 第十三課 散文家談散文名師導(dǎo)航 蘇教版 內(nèi)容感知 本文是一篇隨筆式的評論文，作者曉雪一開始表白了自己關(guān)于散文的隨意性和多樣性的見解，并在第二段列舉了一些作家的藝術(shù)風(fēng)格，這一方面有力支撐了作者上文提出的觀點(diǎn)，同時也為下文對郭沫若的散文風(fēng)格作了一個鋪襯。 寫其他作者的不同風(fēng)格，這是從“面”的意義上進(jìn)行比較的，最終他還是要落實(shí)到郭沫若這位作家的“點(diǎn)”上。因此下面就寫了郭沫若散文的風(fēng)格，指出他除了“豪放激越、氣勢磅礴”的一面之外，還有“柔婉清麗、秀美含蓄”的一面，而且后者是自己更喜歡的，最后落實(shí)到《白鷺》上來。 咬文嚼字 1．字音 雋永（jun）　 綺麗（qǐ）　 睿智（ru） 磅礴（pnɡ b）　蓑毛（suō） 喙（hu） 鏗鏘（kēnɡ qiānɡ） 鴻鵠（h） 寥廓（lio ku） 2．多音字 3．形似字 句段剖析 一、疑難妙句 1．喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智。 剖析：該段句式整齊，對各位作家作品的風(fēng)格作了概括，如數(shù)家珍，用詞非常準(zhǔn)確，詞匯很豐富，讀起來朗朗上口。 2．它“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”，言有盡而意無窮。 剖析：作者巧妙地借用了郭沫若作品中用來贊白鷺的文字，反過來評價他的文章，高度地概括出了《白鷺》一文的特點(diǎn)，巧妙自然，不露痕跡，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。 3．其文如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓。 剖析：這段話以一連串的比喻說明文章的一種很高的境界，也說明了陽剛和陰柔等不同的文章風(fēng)格，尤其著重說明了一種“柔婉”風(fēng)格散文的藝術(shù)魅力。作者引述這段話是為了說明郭沫若的《白鷺》是一篇境界和品位很高的散文，是郭沫若“豪放激越、氣勢磅礴”的風(fēng)格以外的又一種“柔婉清麗、秀美含蓄”的風(fēng)格，意在告訴讀者要欣賞這篇散文的魅力和藝術(shù)價值，必須用心品味，否則是無法發(fā)現(xiàn)水面的漣漪和珠玉的光輝，是無法聽出寥廓天際的鴻鵠鳴叫的。 4．在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。 剖析：這是一幅非常清新的水墨畫，作者想象非常大膽，描寫十分生動有趣。確實(shí)給人像是在欣賞詩的感覺，非常的柔婉清麗、秀美含蓄。 二、重點(diǎn)語段 1．“郭沫若的散文像他的詩一樣”至“就是后一類散文的典型例子”。 剖析：這一段中作者首先指出郭沫若散文創(chuàng)作的風(fēng)格是多樣的、復(fù)雜的。一種是“豪放激越、氣勢磅礴”，一種是“柔婉清麗、秀美含蓄”。并進(jìn)一步指出自己“更喜歡他的后一種散文”。這種論述的方法，不僅顯示出作者邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、極力避免簡單化的思維方法，同時也表明，在文學(xué)作品的欣賞中，除了一般的理論指導(dǎo)之外，還有一個個人興趣愛好與欣賞習(xí)慣的問題，更進(jìn)一步證明了多樣性和復(fù)雜性這一客觀存在的事實(shí)。 2．“這篇散文，用非常精彩、極其簡練的文字”至“不，歌未免太鏗鏘了”。 剖析：這段是本文的核心段落，它著重指出了《白鷺》的寫作特點(diǎn)。在文字上是“非常精彩、極其簡練”，而在感受上則是“抒寫了作者對白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識”。對于具體的描寫對象白鷺，作者以引用原文的方式，表達(dá)出他對郭沫若“絕妙地描繪”的文字表現(xiàn)能力的贊嘆，這也似乎在證明，只有引用原文才能證明這種“絕妙地描繪”所達(dá)到的藝術(shù)境界。 審美鑒賞 郭沫若的《白鷺》賞析 比之于一般的詠物抒情的散文，《白鷺》一文有著鮮明的特點(diǎn)： 一是不像通常的詠物散文那樣對描寫對象作詳盡細(xì)致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌詠的對象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！本烤乖鯓舆m宜，他卻不再正面作具體的描寫。再如：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！背恕拌F色的長喙”還能算是比較具體的描寫，其他都是很虛的，甚至很抽象的和很概括的描述。但正是這樣的寫法顯示了文章的個性，表現(xiàn)了作者重在抓住歌頌對象的神韻而不拘泥于實(shí)在描寫的獨(dú)到風(fēng)格。 二是巧用襯托比較的方法。如以白鶴、朱鷺、蒼鷺等相近或同類的動物來比較，以顯出白鷺的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”。這種方法，看似粗疏，實(shí)則非常符合人的欣賞習(xí)慣和審美原則。因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡軐χT如色素、身段給出一個量化的標(biāo)準(zhǔn)，而只是憑感覺和習(xí)慣加以恒定的。經(jīng)過同其他幾種動物的比較，我們就可以大體把握作者所說的適宜是一個什么樣的概念了。又如寫白鷺在晴天的清晨“悠然”地站在小樹的絕頂，則以“別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”來襯托。