2019-2020年八年級政治上冊 4.2 主動溝通 健康成長教學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

《2019-2020年八年級政治上冊 4.2 主動溝通 健康成長教學(xué)案（無答案） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級政治上冊 4.2 主動溝通 健康成長教學(xué)案（無答案） 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級政治上冊 4.2 主動溝通 健康成長教學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1、知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵。 2、能夠說出與教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則。 能力目標(biāo)： 1、能夠運(yùn)用認(rèn)知轉(zhuǎn)換的方法解釋師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進(jìn)行有效地溝通。 2、使學(xué)生通過教學(xué)能夠運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進(jìn)行有效的溝通；使學(xué)生能夠遵循師生交往的基本原則與教師進(jìn)行交往。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 認(rèn)同新型的師生關(guān)系之民主、平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點：學(xué)會與老師有效的溝通。 學(xué)習(xí)難點：師生交往新觀念。 學(xué)習(xí)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑自探 1、導(dǎo)入新課： 配樂散文：學(xué)生現(xiàn)場朗讀配樂散文，學(xué)生認(rèn)真體會作者的心理感受。 明天我就要背起書包踏上新的征程了，臨行的前夜我有太多的話想說…… 肖，兩年來您給我留下的太多太多，我真不知從何說起。您還記得那次作文事件嗎？仗著平時與您說話隨意，遂在課堂上為自己辯護(hù)，不料卻遭來您的一頓“猛批”。我自認(rèn)為是您很得寵的學(xué)生，您居然讓我在大家面前顏面丟盡。哼，我恨！于是在您的課上，我頭也不抬，再也不回答問題，甚至三心二意，與以前那個積極主動、活潑開朗的我判若兩人。您不敢再等閑視之，課后，主動邀我去談?wù)?。我明白您妥協(xié)了，只是不敢去，也不知道去了該說些什么。但終于我還是去了……一切又恢復(fù)了正常。 　　這次我的賭氣似乎很奏效，但爭強(qiáng)好勝的我卻沒有絲毫獲勝的喜悅。相反，我覺得在您的真誠面前，我輸了。 　　今天我握著這重點高中的錄取通知書，太多的往事浮現(xiàn)在腦中，總是難忘您那熱情親切的笑容，信手拈來的如珠妙語，才思敏捷的侃侃而談。兩年來，在您的關(guān)懷引導(dǎo)下，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣；而且在與您的接觸中，我也多了一份理智，少了一份沖動；多了一份穩(wěn)重，少了一份浮躁。 　　就要說再見了，但，肖──您這位嚴(yán)厲的老師，親切的姐姐，熱情的女孩，將永遠(yuǎn)是我記憶中最美好的一頁。 一、提問： （1）作者描述的是怎樣的情感？ （2）作者和肖老師之間發(fā)生了什么事情？ （3）怎樣解決的？ （4）你是如何看待他們這種師生關(guān)系的？ 學(xué)生回答問題，導(dǎo)入新課。 2、預(yù)習(xí)課文： 學(xué)生預(yù)習(xí)教材47—53頁，把重點和疑難問題圈、劃到書上。 3、教師出示自探問題： 1）新型的師生關(guān)系是怎樣的？ 2）與老師溝通的有效方法有哪些？ 4、學(xué)生展示自探問題 二、分組學(xué)習(xí)，合作交流 1、教師出示交流問題 1）課本50頁案例問題：遇到這樣的事，你是怎么處理的？ 2）課本51頁案例問題：這場沖突會如何發(fā)展、如何解決呢？解決方式不同，結(jié)果相同嗎？ 2、學(xué)生合作交流 3、學(xué)生展示 找小組展示交流問題，其他組員補(bǔ)充。 4、老師評價 每一位老師都很普通，都想成為你們的知心朋友。我們所做的一切，都需要你們用心靈去感受。請大家記住一句話：“老師會用心來理解你們！” 三、精講點撥，鞏固訓(xùn)練 1、老師強(qiáng)調(diào)本課重點，構(gòu)建本框知識框架：（板書） 傳統(tǒng)師生關(guān)系 1）師生交往新概念 新型師生關(guān)系 師生交往新空間 主動溝通 2）共筑師生情感橋梁 溝通方法 和諧師生關(guān)系 交往禮儀 2、鞏固訓(xùn)練題：（要求學(xué)生快速掌握） 1）新型的師生關(guān)系是怎樣的？ 2) 與老師溝通的有效方法有哪些？ 3、抽查學(xué)生，了解知識掌握情況。 四、檢測反饋，拓展運(yùn)用 1、拓展運(yùn)用： 1）經(jīng)營和諧的師生關(guān)系。 　　以小組為單位，結(jié)合本班的實際情況，共同探討改善或促進(jìn)建立良好師生關(guān)系的方法。 全班交流，并進(jìn)行方法的可行性分析。 2）請你現(xiàn)在給老師留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點歉意或者一個能促進(jìn)良好師生關(guān)系建立的建議……在自己最喜愛的紙上寫出來，并折疊成自己最喜歡的形狀，放到事先準(zhǔn)備的心形幸運(yùn)盒里。 2、老師總結(jié)： 身為教師，今天聽到許多同學(xué)的心聲，感受到你們的熱情和寬容，我非常高興。希望在現(xiàn)實生活中同學(xué)們能夠用一顆熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對待自己的老師，建立良好的師生關(guān)系，使老師們感受到能夠與你們相處是一種福氣，也可以使你們更多地體驗學(xué)生生活的快樂。最后，我想說的一句話是：尊重、愛惜他人本身，就是一種自尊、自信的體現(xiàn)。