七年級美術(shù)上冊 第二單元 3《我們的風采》教案2 新人教版.doc
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我們的風采教案課型:綜合、探索教學目標(一)認知:了解服裝設(shè)計的基本知識,提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。(二)技能:1通過欣賞、評述,啟發(fā)學生關(guān)注校園服裝,體會從不同角度分析學生裝。2運用服裝設(shè)計的基本知識,嘗試設(shè)計學生裝練習。(三)情感:通過對學生裝的設(shè)計制作活動,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛學校的情感,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。教學重點:服裝設(shè)計中的款式、色彩以及搭配的能力。教學難點:“學生裝”的設(shè)計和制作。課前準備1教師準備(1)學生裝設(shè)計作品欣賞多媒體課件。(2)請數(shù)名學生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學生裝。2學生準備(1)搜集有關(guān)學生裝設(shè)計效果圖、照片、圖片等資料。(2)鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。教學設(shè)想美來源于生活,服裝也是如此,從學生生活說起,引起學生的興趣,也容易自然而然地導入學生服設(shè)計這個主題。這堂課容量很大,有很多服裝款式設(shè)計知識必須讓學生明白,而在教師指導下的學生自學(課前復習)既可調(diào)動每個學生自主學習,又為學生掌握本課知識點的掌握爭取了時間。而教師如何讓學生的自學“活”起來,這一點也極為重要,教學活動必須緊湊、自然、活潑又不能紊亂。我想了很多方法,最后就以學生帶著問題學,活動中遇到有關(guān)困難互相幫助解決或向教師求助,同時輔助以某一活動或小游戲,使設(shè)計的理論知識得以進一步加深和理解。在模擬制作時,學生的構(gòu)思由自己的著裝展開,在感受不同的學生裝的同時,學生更能有針對性地評說,而不知不覺中為自己的模擬制作提供了雛形。教師的范作,又無意中給他們以制作的方法提示,加上剪貼的方法簡單又易出效果,學生容易帶著興趣操作。合作學習是很必要的,教師更多地是讓學生在合作中能互相影響,使構(gòu)思更豐富,更精彩,同時能培養(yǎng)其美術(shù)的綜合、協(xié)調(diào)能力。同學間的互相評價,可以使學生的美的沖擊范圍更廣,同時讓自己的作品更成熟,也更完美。教學活動設(shè)計活動一:新課導入校園是我們學習生活的地方,學生裝是我們身份的標志之一。穿上一身自己所喜歡的學生裝,不僅能使學生們顯得更精神,而且對于他們的學習熱情的提高也大有幫助。試想,有誰愿意穿上連自己也不喜歡的衣服還高高興興的呢?讓我們奉獻出我們的智慧和熱情,為我們的校園增添色彩。導入課題:我為校園添色彩學生裝設(shè)計活動二:1談?wù)勎覀兊姆b,你喜歡嗎?為什么?2看看別人設(shè)計的學生裝。教師課件演示學生裝設(shè)計作品。學生適當評述比較喜歡的學生裝設(shè)計作品?;顒尤喝绻闶窃O(shè)計師,你覺得設(shè)計學生裝有哪些注意點?學生討論(時間約2分鐘)教師歸納總結(jié):1款式:特點(簡潔流暢、樸實大方、活潑新穎)如制服、運動服、休閑裝、牛仔裝等。2色彩:穩(wěn)重明快、清新柔和。一般服裝的色彩設(shè)計主要是色調(diào)設(shè)計。如暖色調(diào)、冷色調(diào)。在一套服裝設(shè)計時,通常是以一種色調(diào)為主,配以12種輔助色,但不破壞色彩的整體效果,這種以色調(diào)為主的設(shè)計比較協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。(1)在服裝設(shè)計中,不同色彩給人的感覺是不同的。紅色:在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情奔放喜慶,使人感到精神振奮,是十分喜氣的顏色,在結(jié)婚和慶典上常常使用。最容易搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。橙色:表現(xiàn)華貴、活潑、任性,給人愉悅感,在眾多色彩中十分醒目,只要稍加利用,就能取得最佳效果,一般用于點綴,如帽子、圍巾。藍色:使人聯(lián)想到天空和深沉的大海,它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格,給人以沉靜、深遠、活潑的感覺,是學校和機關(guān)的常用色。紫色:是高貴的顏色,呈現(xiàn)出威嚴,有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺,不過稍有使用不當就容易顯得病態(tài)。(2)服裝色彩的巧妙搭配我們常常買回一些單件的衣服,然后自己配穿。其實這種搭配行為就是一種創(chuàng)意,因此從某種意義上說,我們也是一名設(shè)計師。然而,要想成為一名優(yōu)秀的“設(shè)計師”必須了解有關(guān)的知識,從以下幾個方面考慮,是學會搭配服裝的捷徑。同類色搭配:有色彩搭配可以選用同一色系,但明度、純度上稍有一些變化的色彩。臨近色搭配:選用色環(huán)中臨近的色彩搭配,如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和諧中帶有一份活躍。對比色搭配:色彩效果對比強烈、耀目,搭配時注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色,這樣搭配才會和諧。3面料:透氣性好、易洗易干、價廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。(略)校服設(shè)計的原則:實用與美觀相結(jié)合?;顒铀模簶?gòu)思制作同學們學習了服裝設(shè)計的知識,怎樣才能將你的想法展示給大家呢?我們可以畫出服裝效果圖。課件展示不同的服裝效果圖。教師示范繪制步驟?;顒游澹耗銇碓囈辉囌埬阌脺蕚涞墓ぞ撸O(shè)計一套你喜歡的學生裝。展示學生設(shè)計練習,進行自評、互評?;顒恿赫n堂小結(jié)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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