2019-2020年中考政治復(fù)習(xí)講義 第十五講我們的文化 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年中考政治復(fù)習(xí)講義 第十五講我們的文化 人教新課標(biāo)版 考點(diǎn)梳理 一、對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 1.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 2.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 3.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 二、常見考點(diǎn)問(wèn)答 1.我們受教育的權(quán)利 （1）義務(wù)教育的特征：①?gòu)?qiáng)制性，即由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施凡不履行的都要受到法律的制裁。②普遍性（統(tǒng)一性），即所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。③免費(fèi)性（公益性），即在義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。 （2）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。 在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明，因此，從公民自身的發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育；教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的物質(zhì)力量，是國(guó)家發(fā)展的先決條件。因此，從國(guó)家發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。 （3）維護(hù)受教育權(quán)的法律及方式 ①我國(guó)保護(hù)受教育權(quán)的專門法律：中華人民共和國(guó)教育法、義務(wù)教育法。 ②當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。 （4）如何履行受教育的義務(wù)？ ①作為義務(wù)教育階段的學(xué)生：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 ②在學(xué)習(xí)過(guò)程中要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。 ③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 2.公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán) （1）只有公民的合法財(cái)產(chǎn)才屬個(gè)人所有，才受法律保護(hù)。公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 （2）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。（3）公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)： 相關(guān)法律：中華人民共和國(guó)物權(quán)法、民法通則、刑法等。 保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的法律手段主要有兩種：一是通過(guò)民事法律手段，這是最普遍的做法。二是通過(guò)刑事法律手段，這是最有力、最嚴(yán)厲的保護(hù)方法。 （4）公民維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律手段： ①可依法向人民法院提起民事訴訟，要求恢復(fù)原狀、返還原物、賠償損失等。 ②當(dāng)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過(guò)程中的違法行為的侵害時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。 3.公民的繼承權(quán) （1）遺產(chǎn)的定義及其應(yīng)具備的條件 ①被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。應(yīng)具備的條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；必須是合法的財(cái)產(chǎn)。 ②遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。繼承權(quán)指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。 （2）繼承的兩種方式： ①法定繼承。A定義：指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。B繼承順序：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承；如果沒有第一順序繼承人，或第一順序繼承人不繼承的，則由第二順序繼承人繼承。C遺產(chǎn)分配原則：一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配；特殊情況下，可以不均等（權(quán)利義務(wù)一致性原則、照顧原則）。 ②遺囑繼承。A定義：指按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。B程序和條件：被繼承人生前可以立遺囑將個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)指定由法定繼承人中的一人或數(shù)人繼承。被繼承人生前立的遺囑必須真實(shí)、合法、有效。遺囑繼承優(yōu)于法定繼承。 ③遺贈(zèng)：公民將自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給法定繼承人以外的人，稱為遺贈(zèng)。 （3）當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)怎樣做？ 我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重相互寬容，不要斤斤計(jì)較，見利忘義。當(dāng)我們的繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。 4.公民的智力成果權(quán) （1）智力成果權(quán)：智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。 （2）如何依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)？ 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果權(quán)的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情。未成年人的智力成果受到非法侵害后，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。 5.消費(fèi)者的合法權(quán)益 （1）我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)利的一部法律是：《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日是：3月15日；消費(fèi)者維權(quán)熱線是：12315. （2）我國(guó)消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？ 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律，它規(guī)定消費(fèi)者享有下列權(quán)利：安全權(quán)、知悉權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項(xiàng)權(quán)利。 （3）作為消費(fèi)者，如何保障自己的合法權(quán)利不受侵犯？ ①增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，對(duì)商品信息進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)?shù)南M(fèi)行為。②主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)：包括商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面；③主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等；④增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)及能力。在交易過(guò)程中，我們要充分運(yùn)用自己的相關(guān)知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者有可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在侵權(quán)行為發(fā)生后，我們要勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益， （4）消費(fèi)者維權(quán)的合適的途徑有哪些？ 如：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。 （5）消費(fèi)者在享有權(quán)利的同時(shí)，如何履行相應(yīng)的義務(wù)？ 如：到商場(chǎng)購(gòu)物太度要謙和，說(shuō)話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購(gòu)物；對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示感謝；維護(hù)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益等。 （6）你認(rèn)為如何才能營(yíng)造和諧放心的消費(fèi)環(huán)境？（提合理化建議） 國(guó)家：完善法律法規(guī)依法治國(guó)；加強(qiáng)思想道德建設(shè)以德治國(guó)。 政府：嚴(yán)厲打擊侵犯消費(fèi)者合法權(quán)利的違法行為；認(rèn)真履行市場(chǎng)監(jiān)管的職責(zé)，進(jìn)一步加大市場(chǎng)監(jiān)管力度。 社會(huì)：廣泛宣傳提高人們維權(quán)意識(shí)，開展“產(chǎn)品質(zhì)量萬(wàn)里行、百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng)； 經(jīng)營(yíng)者：依法規(guī)范自身行為，不經(jīng)營(yíng)不合格的產(chǎn)品，提高自己的思想道德素質(zhì)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)； 明星：代言品牌要慎重，要有調(diào)查、論證、選擇，依法代言，不代言不合格的產(chǎn)品；增強(qiáng)自身的道德素質(zhì)遠(yuǎn)離誘惑。 消費(fèi)者個(gè)人：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)，積極同各種侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)等。 命題探究 1.教育的重要性。要能夠結(jié)合九年級(jí)《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》與《投身于精神文明建設(shè)》的相關(guān)知識(shí)綜合把握，中考將以主觀性試題考查為主。 2.受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。新義務(wù)教育法的實(shí)施倍受人們關(guān)注，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要給予足夠的重視。在此要注意新義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育的特征與教材中的表述不一致，復(fù)習(xí)時(shí)要引起注意。 3.我國(guó)法律只保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，不保護(hù)公民的非法財(cái)產(chǎn)。對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)這一知識(shí)點(diǎn)，要從選擇題、概括題角度把握，注意了解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)涵。 4.繼承分為法定繼承和遺囑繼承。對(duì)于這兩種繼承方式要注意其區(qū)別，中考多以選擇題為主。 5.對(duì)于智力成果權(quán)，結(jié)合當(dāng)前打擊盜版、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的熱點(diǎn)話題去整體把握。 6.消費(fèi)者權(quán)益話題是歷年中考的重點(diǎn)，在備考時(shí)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者權(quán)益受侵害的案例，結(jié)合教材全面把握，明確消費(fèi)者享有哪些權(quán)利，以及受到侵害時(shí)維權(quán)的途徑?？疾轭}型可能涉及到選擇題、概括題、觀察與思考題、活動(dòng)與探索題等多種題型。 典例精析 1.（08重慶市）簡(jiǎn)答題：為了接受更好的教育，小明轉(zhuǎn)學(xué)到了某重點(diǎn)中學(xué)。由于小明說(shuō)話有些地方口音，原班個(gè)別同學(xué)公開嘲笑他為“老土”，對(duì)這種冒犯行為，小明一方面要求該同學(xué)停止侵害，另一方面努力通過(guò)自己的成績(jī)來(lái)證明自己。不久，小明的一篇優(yōu)秀作文在雜志上公開發(fā)表，還獲得了稿費(fèi)。小明的勤奮和才能贏得了大家的尊重，學(xué)期結(jié)束時(shí)，大家都推選他為三好學(xué)生。 請(qǐng)問(wèn)：小明依法享有和維護(hù)了自己的哪些合法權(quán)益？ 答案：小明依法享有受教育權(quán)，智力成果權(quán)，和榮譽(yù)權(quán)，維護(hù)了自己的名譽(yù)權(quán)。 【分析】：該題綜合考查了公民的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利。材料首句表明小明享有受教育權(quán)；小明制止同學(xué)對(duì)自己的嘲笑表明小明維護(hù)了自己的名譽(yù)權(quán)；“小明的一篇優(yōu)秀作文在雜志上公開發(fā)表，還獲得了稿費(fèi)”，這表明小明享有“智力成果權(quán)”；“學(xué)期結(jié)束時(shí)，大家都推選他為三好學(xué)生”，表明小明享有“榮譽(yù)權(quán)”。 2.（xx河南）xx年11月，《河南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》頒布實(shí)施。該綱要旨在加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。下列做法符合綱要要求的是 A.盜版影碟很便宜，買來(lái)看看沒問(wèn)題 B.網(wǎng)絡(luò)歌曲隨意下，卡拉OK免費(fèi)唱 C.你的科研成果好，換個(gè)名字我用了 D.小小文章我發(fā)表，署名稿費(fèi)不可少 答案：D 【分析】：青少年要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器進(jìn)行保護(hù)。A、B、C三項(xiàng)都是侵犯他人智力成果權(quán)的現(xiàn)象，只有D項(xiàng)是維護(hù)了自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，與題干意思相符。 模擬精練 一、請(qǐng)你選擇 1.高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了，后來(lái)才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。劉某憤然將張某告上了法庭，因?yàn)閺埬城址噶怂? ①受教育權(quán) ②肖像權(quán) ③名譽(yù)權(quán) ④姓名權(quán) A.①② B.②③C.③④ D.①④ 2.2008年7月21日，衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合印發(fā)《中學(xué)生健康體檢管理辦法》規(guī)定，從08年秋開始，在校中小學(xué)生每年將進(jìn)行一次常規(guī)健康體檢；義務(wù)教育階段，學(xué)生的體檢費(fèi)用由校方承擔(dān)。這體現(xiàn)了義務(wù)教育的 A．公益性 B．普及性 C．義務(wù)性 D．強(qiáng)制性 3.九年級(jí)學(xué)生張某面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為既然上了大學(xué)也很難找到工作，還不如現(xiàn)在就去找工作，于是就輟學(xué)打工掙錢。張某的做法 A．沒有認(rèn)識(shí)到接受教育對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的重要作用 B．能減輕家庭負(fù)擔(dān)，為父母分憂 C．可以緩解國(guó)家的就業(yè)壓力 D．有利于將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì) 4.有一對(duì)同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以農(nóng)村中出嫁后的女兒不能繼承遺產(chǎn)的習(xí)俗為由，將其父母遺產(chǎn)獨(dú)自占有。于是，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟共同繼承父母遺產(chǎn)。法院的判決說(shuō)明 ①第二順序繼承人可以同第一順序繼承人一起繼承遺產(chǎn) ②公民的繼承權(quán)受法律保護(hù) ③只要有法定繼承人存在，其他人就不能繼承遺產(chǎn) ④在分配繼承遺產(chǎn)時(shí)，要遵循男女平等的原則 A．①②③　 B．②④　　 C．①③　 D．②③④ 5.2008年6月5日，國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，明確到2020年把我國(guó)建設(shè)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理水平較高的國(guó)家。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是 A．加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)有利于保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新 B．智力成果在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越凸顯其重要地位 C．享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)要受年齡的限制 D．這一綱要的頒布對(duì)我國(guó)加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力有重大意義 6.淄博市教育局xx年中考招生政策規(guī)定，初中學(xué)生獲國(guó)家發(fā)明專利或參加市級(jí)以上教育行政部門組織的中小學(xué)科技創(chuàng)造活動(dòng)，獲市一等獎(jiǎng)以上者可享受中招優(yōu)錄政策。淄博市這一政策 ①保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) ②保護(hù)了未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) ③有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和能力 ④保護(hù)了未成年人的智力成果權(quán) A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 7.在現(xiàn)實(shí)生活中，“店慶酬賓，飯菜五折優(yōu)惠”（實(shí)際價(jià)格已經(jīng)提高）、“免費(fèi)美容”（實(shí)際是促銷化妝品）等令人眼花繚亂的促銷廣告常使消費(fèi)者怦然心動(dòng)。商家的這種行為侵犯了消費(fèi)者的 A.人身財(cái)產(chǎn)的安全權(quán) B. 依法求償權(quán) C.自主選擇權(quán) D. 真情知悉權(quán) 8.夏某購(gòu)買的一張中了1000元的彩票不慎丟失，被李某撿到，夏某想從李某處討回，卻遭到了拒絕。對(duì)此，人們眾說(shuō)紛紜，你認(rèn)為不正確的觀點(diǎn)有 A．夏某自己弄掉了彩票就不該去要回 B．夏某可采用民事訴訟手段來(lái)討回自己的合法財(cái)產(chǎn) C．撿來(lái)的不是自己的，李某拒不歸還的行為是錯(cuò)誤的 D．彩票是屬于夏某的合法財(cái)產(chǎn)受法律的保護(hù) 9.為治理藍(lán)藻，清潔水源，某地中小學(xué)開展了“省下三角錢，認(rèn)領(lǐng)一尾食藻魚”的活動(dòng)。同學(xué)們積極響應(yīng)，并主動(dòng)捐獻(xiàn)出自己的零花錢。從財(cái)產(chǎn)所有權(quán)角度看，同學(xué)們行使的是 A．財(cái)產(chǎn)使用權(quán)B．財(cái)產(chǎn)占有權(quán) C．財(cái)產(chǎn)收益權(quán)D．財(cái)產(chǎn)處分權(quán) 10．漫畫《殺手锏》中的商家主要侵犯了消費(fèi)者的 A．知悉真情權(quán) 　　 B．依法求償權(quán) C．自主選擇商品權(quán) D．人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán) 二、請(qǐng)你概括 11. 動(dòng)畫巨制《阿童木》在國(guó)內(nèi)上映，然而上映沒有幾天出品方就收到各地電影院的舉報(bào)，指該電影在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大量的盜版視頻。該影片的內(nèi)地發(fā)行方光線影業(yè)聯(lián)系政府公證處和知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的全面調(diào)查，取證。最后根據(jù)損失核算，公司決定向優(yōu)酷網(wǎng)、酷6網(wǎng)兩家提供影片盜版視頻在線播放的網(wǎng)站提起訴訟。 12.觀察右邊漫畫，進(jìn)行概括。 三、請(qǐng)你簡(jiǎn)答 13.隨著金融危機(jī)對(duì)我國(guó)影響的加深，荊州市許多農(nóng)民工及其子女紛紛返回家鄉(xiāng)。針對(duì)這一情況，荊州市教育部門及時(shí)出臺(tái)政策，要求各學(xué)校無(wú)條件接收服務(wù)范圍內(nèi)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女入學(xué)。 聯(lián)系材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： 荊州市教育部門為什么要求各學(xué)校無(wú)條件接收農(nóng)民工子女入學(xué)？ 四、請(qǐng)你辨析 14. 王老漢死后留下30萬(wàn)元的存款和房產(chǎn)若干。在進(jìn)行遺產(chǎn)分割時(shí)，他的兩個(gè)兒子和女兒發(fā)生了爭(zhēng)議，女兒認(rèn)為自己雖然已出嫁，但也可以繼承父親的部分遺產(chǎn)，而兩個(gè)兒子一致認(rèn)為：“嫁出去的女兒，潑出去的水，女兒當(dāng)然沒有繼承權(quán)。” 五、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考 15.消費(fèi)者陳先生到某商場(chǎng)選購(gòu)一臺(tái)電器，家電專柜售貨員向他推薦了一種進(jìn)口產(chǎn)品，并簡(jiǎn)單介紹了該電器的使用與維護(hù)常識(shí)。陳先生回家后，發(fā)現(xiàn)包裝箱里的所有說(shuō)明都是英文，根本無(wú)法按照說(shuō)明書使用，陳先生到商場(chǎng)要求退貨，商場(chǎng)以“沒有質(zhì)量問(wèn)題”和“售出概不退貨”為由予以拒絕，陳先生很無(wú)奈。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)，幫助陳先生解除迷惑。 （1）陳先生的什么權(quán)利受到侵害？ （2）陳先生該如何維權(quán)？ 六、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索 16.閱讀下面幾位消費(fèi)者的對(duì)話，回答問(wèn)題。 小李：“真倒霉！花300元買的皮鞋剛穿一天就脫膠了！” 老張：“這類事我也遇到過(guò)，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)吧。” 小王：“這怨誰(shuí)，只能怨自己不識(shí)貨?！? 老王：“讓修鞋匠去修一修，將就著穿吧?！? 小陳：“去找消費(fèi)者協(xié)會(huì)?！? （1）面對(duì)小李的問(wèn)題，你認(rèn)為誰(shuí)的方法更可??？ （2）請(qǐng)對(duì)上述材料中前三種說(shuō)法分別進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析。 （3）請(qǐng)你給小李出主意，你該怎么辦？ 參考答案： 1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.B 11. （1）盜版侵犯的是智力成果權(quán)；（2）智力成果受法律保護(hù)。 12.(1)消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)；(2)經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的真情知悉權(quán)；(3)依法規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。 13.①受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。我國(guó)法律規(guī)定公民享有受教育的權(quán)利，我們應(yīng)維護(hù)公民受教育的權(quán)利。②受教育是公民的義務(wù)，每個(gè)公民都應(yīng)履行受教育的義務(wù)。③義務(wù)教育具有強(qiáng)制性和公益性，我國(guó)普及義務(wù)教育。返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女多為義務(wù)教育階段學(xué)生。④無(wú)條件接收返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女入學(xué)也是踐行科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)。 14. （1）兩個(gè)兒子的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 （2）依據(jù)我國(guó)繼承法的規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母都是法定繼承人。繼承法所規(guī)定的繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)心、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。女兒也屬于法定繼承人的范圍，而且是第一順序繼承人，不管她有沒有出家，只要盡到孝敬父母的義務(wù)，都應(yīng)該獲得繼承權(quán)。 （3）“嫁出去的女兒，潑出去的水，女兒沒有繼承權(quán)”的說(shuō)法是對(duì)婦女的一種歧視，是沒有任何科學(xué)根據(jù)和法律依據(jù)的，是違背我國(guó)繼承法的。 15.（1）陳先生的知情權(quán)和依法求償權(quán)受到了侵害。 （2）陳先生可以直接與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決，要求商場(chǎng)退貨。他也可以向消協(xié)投訴，向政府有關(guān)部門申訴或申請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；如不行，他還可以向人民法院提起訴訟，要求商場(chǎng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 16．(1)小陳的觀點(diǎn)較可取，因?yàn)閷で笙M(fèi)者協(xié)會(huì)幫助，是解決問(wèn)題的正當(dāng)途徑之一。 （2）其他三種說(shuō)法都是缺乏維權(quán)意識(shí)的體現(xiàn)。老張“就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)”的說(shuō)法是消極、退讓的表現(xiàn)。小王“只能怨自己不識(shí)貨”的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的，消費(fèi)者享有公平交易權(quán)，有權(quán)獲得有質(zhì)量保障的商品。老王“去修一修”的說(shuō)法也不合適，商品有質(zhì)量問(wèn)題可以找商家或廠家解決，以維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。 （3）首先可以去商店和經(jīng)營(yíng)者協(xié)商，要求調(diào)換或退賠。如不成，可請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，還可以向工商部門申訴，或向人民法院提起訴訟。