2019-2020年八年級語文上冊 1 新聞兩則教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 1 新聞兩則教案 新人教版 課 題 新聞兩則 課時 2 課 型 講瀆 修改意見 教學目標 1、 了解新聞的相關知識。 2、 培養(yǎng)閱讀新聞的能力。 3、 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓到敵人的大無畏精神。 教學重點 了解新聞的有關知識；培養(yǎng)閱讀新聞的能力。 教學難點 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓到敵人的大無畏 精神。 學情分析 學法指導 自學互幫導學法 教 學 過 程 教學內容 教師活動 學生活動 效果預測（可能出現的問題） 補救措施 修改意見 一、導入新課 二、作者簡介 三、檢查預習 四、整體感知 五、質疑探究 六《中原我軍解放南陽》、 1、配樂朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領南京》一詩，聲情并茂地導入課文。 2、總結同學們收集的資料。 3、朗讀課文。 4、 提問：具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什么順序報道，為什么? 5、閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導學生多角度思考) 6、討論后明確：新聞的作用、結構、寫法、特點。 7、要求學生快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》，了解新聞內容。再讓學生運用前面所學的新聞知識學習第二則新聞，并提出思考題。 8、運用所學的新聞知識具體分析第二則新聞，并說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處? 9、教師引導學生多角度思考，學生全班交流，只要言之有理，教師 就給予鼓勵。 1、邊聽邊看課文。 2、同學們收集資料。 3、同學們展示預習結果。 4、朗讀、識記。 5、快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道了什么內容。 6、再讀課文，理清記敘的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經過、結果。(指出記敘的六要素也是新聞的要素) 7、精讀課文。 8、學生讀課文后，分小組討論。 9、學生小組討論，全班交流。 10、默讀第二則新聞，理清記敘的六要素。 11、品味兩則新聞語言的特點，完成課后練習三。 學生小組討論交流 1、激發(fā)同學的興趣。 2、大部分同學能感知課文主要內容，少部分同學能復述出來。 1、 2、 訂正糾錯 板書設計 參考書目及 推薦資料 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 （人民解放軍）英勇無畏 銳不可當 西（較詳） 中（略） 東（詳） 長_______________橫 ↓ ↓ ↓ ↓ 渡 ______________ 江 （國民黨反動派）不堪一擊 潰不成軍 中原我軍解放南陽 第一層:導語 第二層:背景 我軍主動 第三層：回顧 敵軍必敗 第四層：預言 教學反思 由于此事距離現在很遙遠，同學們對此不理解，應多收集些這些資料。