2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 7.1《燃燒和滅火》教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 7.1燃燒和滅火教案 人教新課標(biāo)版【教學(xué)目標(biāo) 】1、 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)燃燒的條件與滅火的方法了解常用滅火器的滅火原理和使用方法。 2、 過程與方法通過活動(dòng)與探究,學(xué)生對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)燃燒條件的探究,了解內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系在解決問題的過程中,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,讓學(xué)生獲得成就感【教學(xué)重點(diǎn) 】 圍繞課題讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)來源于生活,并應(yīng)用于生活?!窘虒W(xué)難點(diǎn) 】 燃燒條件的探究;認(rèn)識(shí)滅火的原理并應(yīng)用于解決實(shí)際生活問題?!窘虒W(xué)方法】探究式【課時(shí)安排】2課時(shí)【教具學(xué)具準(zhǔn)備】1、媒體資源:自制課件2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:網(wǎng)把玻璃棒和小木條分別在酒精燈上點(diǎn)燃。點(diǎn)燃兩支蠟燭,其中一支用燒杯罩住。把一沾水的棉花和干燥的棉花分別點(diǎn)燃。熄滅蠟燭的方法:沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管、碳酸鈉溶液、稀鹽酸等?!窘虒W(xué)過程 】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖錄像播放有關(guān)燃燒的鏡頭引入燃燒著的火給人類帶來光明和溫暖,但是也會(huì)給人類帶來災(zāi)難。燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,今天我們就來研究有關(guān)燃燒的條件和滅火的原理。觀看錄象 傾聽創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,引入新課講述燃燒是一種常見的現(xiàn)象,那么這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎?指出氧氣確實(shí)是燃燒所需要的條件,但是只有氧氣,燃燒能發(fā)生嗎?大氣中也含有氧氣,可不見得到處在燃燒,可見氧氣并不是燃燒的唯一條件,那么燃燒還需要什么條件呢?根據(jù)已有的知識(shí),想到燃燒需要氧氣由實(shí)際到理論,學(xué)生容易理解和接受一、認(rèn)識(shí)燃燒的條件1、認(rèn)識(shí)燃燒需要可燃物討論根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和想法談一談燃燒除了需要氧氣外還需要什么條件?是不是所有的物體都能燃燒?展示一些物體的圖片,判斷哪些能燃燒,哪些不能?教師活動(dòng)思考回答:不是所有的物體都能燃燒判斷學(xué)生活動(dòng)設(shè)置問題,激發(fā)學(xué)生的求知欲 設(shè)計(jì)意圖設(shè)問有了可燃物和氧氣,燃燒是不是就能發(fā)生?例如空氣中有氧氣,放在空氣中的火柴能燃燒嗎?怎樣才能使火柴點(diǎn)燃?摩擦起什么作用?以上事實(shí)說明了什么?講解我們把可燃物開始燃燒所需的最低溫度叫做著火點(diǎn)。演示探究實(shí)驗(yàn)討論:網(wǎng)1、實(shí)驗(yàn)中鐵片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),說明燃燒需要什么條件? 2、鐵片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí),說明燃燒需要什么條件?3、本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒的事實(shí),說明燃燒需要什么條件?4、綜合上述討論,可得出燃燒需要那些條件?歸納小結(jié)1、燃燒的定義2、燃燒的條件思考 1、如果不往煤爐里添煤,爐火還能繼續(xù)燃燒嗎?為什么?2、爐門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的,一點(diǎn)氣也不通3、 爐火還能繼續(xù)燃燒嗎?為什么?3、如果把爐里正在燃燒的煤夾出來,煤能繼續(xù)燃燒嗎?思考、討論:說明燃燒需要達(dá)到一定的溫度觀察實(shí)驗(yàn)需要達(dá)到著火點(diǎn)需要氧氣需要氧氣需要可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)思考、回答 根據(jù)探究實(shí)驗(yàn),推導(dǎo)出燃燒的另外兩個(gè)條件,正確引導(dǎo)學(xué)生的思維。根據(jù)討論,有學(xué)生自己得出燃燒的條件,使學(xué)生有成就感。進(jìn)一步鞏固燃燒的條件過渡燃燒的火會(huì)給人類帶來光明和溫暖,但是有時(shí)也會(huì)帶來災(zāi)難。那么如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)該怎么滅火呢?可以根據(jù)所學(xué)的燃燒的原理進(jìn)行思考 二、滅火的原理和方法設(shè)問根據(jù)燃燒的條件,我們應(yīng)該如何來滅火呢?演示實(shí)驗(yàn)7-1小結(jié)滅火的原理討論根據(jù)滅火的實(shí)例,分析滅火的原理。活動(dòng)與探究滅火器的原理。媒體展示幾種常見的滅火器。討論1、隔絕可燃物2、隔絕氧氣(或空氣)3、 降低溫度到著火點(diǎn)以下。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力本課小結(jié)談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了什么?【課堂練習(xí)】 :見課后習(xí)題【板書設(shè)計(jì)】是可燃物;一、物質(zhì)燃燒的條件: 與氧氣(或空氣接觸); 同時(shí)具備,缺一不可。溫度達(dá)到著火點(diǎn)??扇嘉锱c助燃物;二、認(rèn)識(shí)燃燒: 現(xiàn)象:發(fā)光、放熱;實(shí)質(zhì):劇烈的氧化反應(yīng)。三、易燃物和易爆物 清除或隔離可燃物;四、滅火方法和原理: 降低溫度到物質(zhì)著火點(diǎn)以下; 破壞其一,燃燒熄滅隔絕空氣(或氧氣)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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