2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二十八課 奇妙的克隆名師導(dǎo)航 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二十八課 奇妙的克隆名師導(dǎo)航 蘇教版內(nèi)容感知 本文揭示了作為“無性繁殖”的一種方法的克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴(yán)肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。 作者用了四個(gè)小標(biāo)題，先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰，說明事理步步推進(jìn)。咬文嚼字1.字音楨（zhn） 草莓（mi） 胚胎（pi） 蟾蜍（chn ch）兩棲（q） 囊（nng） 腺素（xin） 蛋白酶（mi）瀕臨（bn） 繁衍（yn） 匍匐（p f）2.多音字3.形似字 句段剖析一、疑難妙句1.可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。品評(píng)：句中“可以這樣說”不能刪去。因?yàn)楣艜r(shí)吳承恩并沒有意識(shí)到這就是克隆猴，這只是后來人們發(fā)明了克隆技術(shù)，用克隆技術(shù)對(duì)照西游記一書中猴毛變猴這一情節(jié)而得出的結(jié)論，充分體現(xiàn)了說明語言的精確性。2.魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。品評(píng)：句中“成熟”和“成功”不能互換。“成熟”指生物體發(fā)育到完備的階段或指發(fā)展到完善的程度，“成功”指獲得預(yù)期的結(jié)果（跟“失敗”相對(duì)）?！俺墒臁背Ｓ糜谏矬w的發(fā)育階段或技術(shù)、意見、條件等方面，而“成功”常用于試驗(yàn)、革新等方面。3.有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。品評(píng)：科技的進(jìn)步、人類的發(fā)展，自然可喜可賀，可悲從何來？這是人類要深入探討的問題。這句話提醒人們，任何事物都是辯證的，我們要一分為二，用辯證的眼光和思維來對(duì)待事物，只有這樣，人類才不至走入誤區(qū)。二、重點(diǎn)語段“1996年2月27日出版的英國自然雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果”至“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”。剖析：這是文章的第三部分，較為詳細(xì)地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大反響。首先交代科學(xué)家經(jīng)過247次失敗之后，于1995年7月得到克隆綿羊“多利”。247次，精確的數(shù)字，不是約數(shù)，更不是文學(xué)的夸張，足見艱難。然后具體說明“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過程，其基本的關(guān)鍵在于取得“換核卵”。在“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過程中，還有一系列的技術(shù)處理，如給“蘇格蘭黑面羊注射促性腺素”以“促使它排卵”，“用相同頻率的電脈沖刺激換核卵”等，足見克隆工程多方面的科學(xué)性。 這一部分最后一段文字揭示了克隆羊誕生的巨大理論意義；證明了“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”，為動(dòng)物克隆開辟了廣闊的道路。結(jié)構(gòu)簡析全文共16個(gè)段，自然分成4部分，文中并標(biāo)有小標(biāo)題： 第一部分（第13段）：小標(biāo)題是“克隆是什么”。這一部分主要說明了什么是克隆，這一部分運(yùn)用作詮釋、分類別、作比較、舉例子等說明方法向我們介紹了克隆的概念，淺顯易懂。 第二部分（第48段）：小標(biāo)題是“克隆鯽魚出世前后”。這一部分介紹了人類在克隆低等動(dòng)物過程中的探索過程，是克隆哺乳動(dòng)物的前奏。 第三部分（第911段）：小標(biāo)題是“克隆綿羊多利”。這一部分介紹了人類克隆出第一例哺乳動(dòng)物綿羊“多利”的經(jīng)過及其巨大影響。 第四部分（第1216段）：小標(biāo)題是：“克隆技術(shù)造福人類”。這一部分介紹了克隆技術(shù)在挽救瀕臨絕種珍稀動(dòng)物方面以及在研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等方面的作用。同時(shí)也指出一個(gè)值得人們?nèi)ド钊胩接懙膯栴}：克隆人的問題。主旨探究關(guān)于本文的主旨有如下表述：1.本文是一篇科普文，“科”為其“科學(xué)性”，重在內(nèi)容；“普”為其“普及性”，重在語言。作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，二者完美結(jié)合，用通俗易懂的語言，生動(dòng)說明了深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)。2.本文揭示了作為“無性繁殖”的一種方法的克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴(yán)肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。3.本文通過介紹深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)，意在培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。對(duì)本文的主旨，你有什么看法？審美鑒賞敘理深入淺出線索虛實(shí)相應(yīng) 這是一篇科學(xué)說明文，科技性很強(qiáng)，但讀起來并沒有生澀難懂之感。這全要?dú)w功于作者敘述道理時(shí)的深入淺出和安排線索時(shí)的虛實(shí)相應(yīng)。 聯(lián)系人們熟知的事物解釋深?yuàn)W的科學(xué)問題，深入淺出。任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的?！翱寺　睂儆谇把乜茖W(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋，最后用簡潔、準(zhǔn)確、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”，收到了深入淺出、通俗易懂的效果，并且激起了讀者的興趣，使讀者感到親切。 由虛而實(shí)，再由實(shí)而虛，線索清晰。全文四個(gè)部分，先從理論解釋什么是克隆，再大體上按著時(shí)間順序，由易到難地介紹克隆的實(shí)踐，最后再揭示克隆的意義，使讀者明確什么是克隆，如何進(jìn)行克隆，怎樣使克隆健康發(fā)展。無論是文章客體還是讀者所形成的認(rèn)識(shí)，都顯得明白清晰，井然有序。一個(gè)深?yuàn)W復(fù)雜的問題，能寫得這樣思路清晰，有條不紊，表現(xiàn)了高度的駕馭和組織豐富材料、有機(jī)結(jié)合全文的能力。