八年級道德與法治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第1課 相親相愛一家人 第1框 家溫馨的港灣教案 魯人版六三制.doc

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家，溫馨的港灣 年級 八 科目 政治 任課教師 授課時間 課題 家，溫馨的港灣 授課類型 新授 課標依據(jù) 二2.1 體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力，促進代際文化的交流與互動。 教學目標 知識與 技能 知道父母給予自己生命，撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應盡的義務。 在生活中培養(yǎng)關心、體貼父母的行為能力。 過程與 方法 聯(lián)系自己生活實際，參與討論交流，感情父母養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母。 情感態(tài)度與價值觀 感受家庭生活的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養(yǎng)關心父母、孝敬父母的積極情感。 教學重點難點 教學 重點 引導學生掌握家庭生活的溫暖，喚起學生美好情感。 教學 難點 教育學生熱愛父母，孝敬父母。 教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、導入 1、出示四幅圖片 2、問題：四幅圖片給我們展示了什么？ 二、學習新課 任務一：思考：為什么說家是我們溫馨的港灣？ 1、出示自學問題 2、提出自學要求：學生自學第一目，勾畫圈點重點內(nèi) 容。根據(jù)問題，歸納總結(jié)。 3、短暫交流。 任務二： 思考：父母是如何關愛自己的？在成長道路上父母的愛起到了什么作用？ 1、出示自學問題 2、提出自學要求：學生自學第一目，勾畫圈點重點內(nèi)容。根據(jù)問題，歸納總結(jié)。 3、短暫交流。 任務三： 合作探究——感悟父愛母愛的偉大，父母是如何關愛自己的孩子的？ 1、展示四幅圖片，體會父母的愛表現(xiàn)在哪些方面。 2、討論。歸納總結(jié)。 任務四： 請你來當法官：吳大媽的五個子女認為養(yǎng)不養(yǎng)母親是自己家里的事情，外人無權插手，即使婦聯(lián)也管不著。你是如何看待這種說法的？ 任務五： 1、播放幻燈片：《如此兒女》 2、提問：我們該如何孝敬父母 三、小結(jié) 學生交流本節(jié)課的學習收獲。 四、課堂練習 （一）選擇題 1、春秋時，有一個名叫穎考叔的人，去見當時的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問他為什么不吃，他回答說：“我的母親年齡很大了，她從來沒有吃過這么美味的食品，請大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H?！鼻f公聽了，大受感動。下面對穎考叔做法的評價中，你贊同的是（ ） ①穎考叔向人乞求施舍，太沒有志氣了 ②穎考叔時刻想著孝敬父母，令人敬佩 ③穎考叔不懂的交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話 ④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學習 A、①③ B 、②④ C、③④ D、①② 2、 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！睂Ω改傅酿B(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是 （ ） ①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長大以后的事情 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 3、家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。你認為下列有關子女的做法不正確的是（ ） A.理解父母，換位思考 B.對父母的話要絕對服從 C.和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理 D.遇事主動與父母商量，聆聽父母的好建議 4、下列做法你認為正確的是 （ ） ①孝敬父母就要尊敬父母，熱愛父母，回報父母 ②孝敬父母應該落實在具體行動上 ③孝敬父母應做好自己的事，不讓父母擔心 ④孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5、有人說父愛如山，母愛如燈。山在遠處巍峨，燈在近處溫暖。山在遠處巍峨是指 （ ） A.父親對子女不撫養(yǎng) B.父親對子女不教育 C.父親對子女沒有愛 D.父親辛勤勞作，總是無怨無悔 （二）材料題 在電視劇《我的丑娘》中有如下的幾個鏡頭： 鏡頭一：丑娘出現(xiàn)在進城打工的兒子的婚禮上，當新娘問新郎老太太是誰時，新郎說：“問路的?！? 鏡頭二：兒子有了自己的孩子，正為找不到帶還孩子的人而發(fā)愁時，丑娘以保姆的身份來到了兒子的家。 鏡頭三：當身心疲憊的丑娘病倒住院時，良心發(fā)現(xiàn)的兒子終于說出了真相。 針對兒子的做法，在“當代中學生論壇網(wǎng)”上，引發(fā)了孩子們的討論，請把你的觀點寫在下面的橫線上。針對兒子的做法，在“當代中學生論壇網(wǎng)”上，引發(fā)了孩子們的討論，請把你的觀點寫在下面的橫線上。 甲的觀點：即使我的丑娘再丑，我也會盡我的所能孝敬她，因為她賦予了我生命。 ： 你的觀點：____________________________________________. 乙的觀點：良心發(fā)現(xiàn)的兒子開始孝敬媽媽，作為中學生的我們應怎樣孝敬父母呢？ 你的觀點：____________________ 五、布置作業(yè) （一）練習冊 （二）實踐作業(yè)： （1）幫父母做一次飯。洗洗碗。掃掃地！ （2） 幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。 （3） 用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！ （4）走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！ （5）其他我可以做的事………還有很多很多 激發(fā)學生學習興趣，感知家的溫馨。 通過自學體會家的溫馨，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。 通過自學并結(jié)合自身感受，知道父母的愛是最無私的，懂得孝敬父母。 了解父母在撫養(yǎng)子女成長兩個方面付出的心血，激發(fā)對父母的熱愛和感激之情。 通過創(chuàng)設情景，讓學生通過所學明辨是非，知道孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。 結(jié)合所學所悟，知道如何孝敬父母。 建構(gòu)本課的知識結(jié)構(gòu)。 鞏固練習。