河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2018-2019學年八年級物理下冊 9.3連通器教案 （新版）教科版.doc
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連通器 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 連通器 課型 新授 教學目標 1．常識性了解連通器的原理。 2．知道連通器的應用，能夠舉出日常生活中應用連通器的例子。 3．知道船閘是連通器的應用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。 4．鞏固壓強的計算公式。 1．通過對演示實驗的觀察，了解連通器的工作原理。 2．通過對連通器特點的分析，解釋生活中有關(guān)的現(xiàn)象。 在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。 重點 連通器的特點和應用。 難點 教學用具 連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、茶壺、多媒體課件等 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復習 新課導入 液體壓強的知識在自然界和生活中有大量的應用。為什么茶壺的蓋子要留一個小孔？三峽大壩上、下游水位差最高可達113m，下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米？今天我們就來學習相關(guān)知識。 課 程 講 授 1，多媒體展示圖片，請同學們觀察它們的共同特點(下端都是連通的)，像這三幅圖，上端開口而下端連通的容器叫作連通器。 2，示連通器如圖所示，在連通器內(nèi)裝入紅水，平放在講桌上，在水不流動時，幾個容器中的水面有什么關(guān)系？(學生回答：幾個容器中的水面相平)教師可用尺子平放在幾個容器的水面處，啟發(fā)學生回答出上面觀察到的現(xiàn)象。用黑板擦把連通器的底座墊成傾斜的(即連通器斜放置在講桌上)，再觀察幾個容器中的水面是否相平(仍用尺子比一比)，讓學生回答(水面仍然相平)。 3．小結(jié)實驗結(jié)果：連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。 4．如圖所示，將圖中右面的玻璃管上提和下放，觀察其現(xiàn)象跟上面得出的結(jié)論是否相同？驗證上面所得結(jié)論，加深學生對連通器這一特點的認識。 小結(jié) 本課屬于液體壓強的應用，要多舉些例子進行說明，特別是日常生活中常見的，如茶壺、衛(wèi)生間的排污管等。不宜作過高要求，只要常識性了解就行了。 作業(yè)布置 板書設計 課后反思
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