2019-2020年九年級物理全冊《電流和電路》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊《電流和電路》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識和技能 l 初步認(rèn)識電流、電路及電路圖。 l 知道電源和用電器。 l 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。 3、情感、態(tài)度、價值觀 l 通過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。 重、難點： 1、 知道電流、電路的基本概念。 2、 能認(rèn)識、使用電路圖。 教學(xué)器材： 電腦平臺、小燈泡、門鈴、電源、導(dǎo)線 教學(xué)課時：2時 教學(xué)過程： 一、前提測評： 無……前面無相關(guān)內(nèi)容 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：給出小燈泡、小電動機(jī)、電源、開關(guān)導(dǎo)線，分先 后兩次連接電路，使小燈泡亮、小電動機(jī)轉(zhuǎn)，看 誰最快最好！ 任何情況都不能把電源的兩端直接連在一起?。。?！ 問題：你在實驗中有什么收獲和體會？由有什么疑問？ 教師：剛才我們實際上安裝了一個簡單的電路，其實收 音機(jī)、電視機(jī)、冰箱、照明……這些看是復(fù)雜的 東西都是由最簡單的電路組成的，讓我們走進(jìn)神 秘的電的世界吧！ 進(jìn)行新課： 1、電流與電路 剛才的燈泡會亮、電機(jī)會轉(zhuǎn)，是因為有電流流過它們。 電流是怎樣形成的？……錄像(電子運動) （1）、電流：電荷的定向移動形成了電流。 從錄像可知，要出現(xiàn)電流，還需要： 電池、發(fā)電機(jī)這樣的電源；燈泡、電動機(jī)這樣的 用電器；導(dǎo)線的連接；開關(guān)的控制。 （2）、電路：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線按照一定的順 序連接起來，就組成了電路。 畫圖時……畫實物麻煩又不清楚…… 2、電路圖：利用規(guī)定的符號代替實物，把電路表示出來的 就是電路圖。 學(xué)生觀察“幾種常用的元件及其符號” 學(xué)生動手：對照剛才的電路，畫出電路圖 教師更正、規(guī)范如下： 3、電源和用電器： 要產(chǎn)生不斷的電流，就需要一定的裝置提供能量來維 持 ……錄像（電源） （1）、電源：提供電能的裝置。如電池、發(fā)電機(jī) 電源提供的電能哪去了： ……錄像（用電器） （2）、用電器：消耗電能的裝置。如電燈、風(fēng)扇把電能 轉(zhuǎn)化成我們所需的能量。 4、導(dǎo)體和絕緣體： （1）、導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。 （2）、絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體。 討論：為什么導(dǎo)體容易導(dǎo)電？ 常見的導(dǎo)體有哪些？絕緣體有哪些？ 結(jié)論：觀看錄像（導(dǎo)體），總結(jié)結(jié)論。 5、電流的方向： 觀看錄像（電流的方向），得到結(jié)論： 電流方向：正極→用電器→負(fù)極 簡介電燈、二極管的電流方向。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。 課后活動： 1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 2、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記：這節(jié)課真失??！對學(xué)生的思維估計不足，倉促間 沒能引導(dǎo)學(xué)生向教學(xué)目標(biāo)靠攏，自己都覺得是比較生 硬的去改變學(xué)生思路。 應(yīng)該說是準(zhǔn)備不足，以后不能在出現(xiàn)這種情況?。。。。?！