2019版九年級(jí)物理全冊(cè) 15.2電流和電路教案 （新版）新人教版.doc

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2019版九年級(jí)物理全冊(cè) 15.2電流和電路教案 （新版）新人教版 備課班級(jí) 九年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題： 15.2 電流和電路 課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 知道電流，并從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是這章的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，學(xué)生第一次學(xué)習(xí)連接電路，同時(shí)還學(xué)習(xí)了初中電學(xué)中很重要的一個(gè)電學(xué)物理量——電流。因此本節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單的電路，并注意一開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教師的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，同時(shí)盡量學(xué)生自己動(dòng)手，親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程。 學(xué)情分析： 學(xué)生在生活中對(duì)電有膚淺的認(rèn)識(shí)，但是往往是不確切甚至是不科學(xué)的。要使學(xué)生初步建立起電流的概念，最好是從學(xué)生熟悉的大量的生活、生產(chǎn)的實(shí)例中抽象出電流是電荷定向移動(dòng)形成的。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 通過(guò)親身經(jīng)歷連接簡(jiǎn)單電路知道電流的形成條件，知道電流方向的規(guī)定。 2、 通過(guò)觀察教師演示及自身動(dòng)手連接認(rèn)識(shí)電源和用電器。 3、 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)中歸納結(jié)論的過(guò)程，形成安全操作的初步意識(shí)。 重點(diǎn) 電流概念的理解和電路的組成部分及其作用 難點(diǎn) 電流概念的理解 提煉課題 電流概念的理解 教法學(xué)法 指導(dǎo) 合作探究法、演示法 教具 準(zhǔn)備 小燈泡、小電動(dòng)機(jī)，開(kāi)關(guān)、電池（帶電池盒）、導(dǎo)線若干 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 初步建立對(duì)電流認(rèn)識(shí) 上一節(jié)中圖15.1-5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，電荷在金屬導(dǎo)體中做了定向移動(dòng)，但這種定向移動(dòng)瞬間就結(jié)束了。實(shí)際中點(diǎn)亮的小燈泡能持續(xù)發(fā)光，是因?yàn)殡姾刹粩嗟亓鬟^(guò)小燈泡。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過(guò)小燈泡呢？ 復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)，同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （2min） 教 學(xué) 過(guò) 程 1、 學(xué)習(xí)電流的相關(guān)內(nèi)容 1、 知道電流是電荷定向移動(dòng)形成 2、 知道在電路中形成持續(xù)電流的條件 3、知道人為規(guī)定電流方向是正電荷定向移動(dòng)形成 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、小電動(dòng)機(jī)，開(kāi)關(guān)、電池（帶電池盒）、導(dǎo)線若干完成實(shí)驗(yàn)。 要求：同學(xué)們連接電路，分別讓燈泡發(fā)光、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)并觀察這些電路，有沒(méi)有共同組成部分。如果有，是哪些？ 提出問(wèn)題： 如果把電路中的電池去掉，小燈泡、電動(dòng)機(jī)的工作情況是咋樣的呢？ 電路中就算接好了電池，但實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線斷開(kāi)了，小燈泡、電動(dòng)機(jī)的情況又如何呢？ 分析并得出結(jié)論： 要在電路中形成持續(xù)的電流; 一是要有電池， 二是電路必須是閉合的。 學(xué)生思考：電流是電荷定向移動(dòng)形成的，那么電荷有正負(fù)，那么電流方向是如何的呢？ 講解把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。 在連接電路時(shí)，從電池的正極出發(fā)，最終回到電池負(fù)極。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 (2min) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力（5min） (1min) (2min) 教 學(xué) 過(guò) 程 2、 電路的構(gòu)成 1、 知道電路的含義 2、 知道電路的組成部分 3、養(yǎng)成規(guī)范、準(zhǔn)確、安全的連接電路的習(xí)慣 選取兩組學(xué)生所連接的電路，分析兩組同學(xué)電路中結(jié)構(gòu)上共同的地方。 得出：電源是提供電能的裝置； 用電器是消耗電能的裝置： 開(kāi)關(guān)是控制電路的通斷； 導(dǎo)線是用來(lái)輸送電能。 把電源用電器和開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)，組成電流可以通過(guò)的路徑，稱為電路。 教師示范規(guī)范、準(zhǔn)確、安全的連接電路方式 （邊演示邊講解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意觀察） 學(xué)生再次實(shí)驗(yàn)連接電路，教師巡視提醒并糾正。 培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的歸納思想 （5min） (3min) (5min) 小 結(jié) 通過(guò)本節(jié)課，你有哪些收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) 第2節(jié) 電流和電路 一、電流的形成及方向規(guī)定： (1)、電荷的定向移動(dòng)形成電流； (2)、正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较? 二、電路的組成元件及作用： 電源：提供電能； 用電器：消耗電能； 導(dǎo)線：輸送電能； 開(kāi)關(guān)：控制電路 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 必做：優(yōu)化設(shè)計(jì) 21頁(yè)、22頁(yè) 今天所學(xué)的電流和電路相關(guān)內(nèi)容 選做：搜集生活中常見(jiàn)的電源、用電器、開(kāi)關(guān)的種類 預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容 教 學(xué) 反 思 隨堂練習(xí) 1. 電路是由提供電能的（ ），消耗電能的（ ），輸送電能的（ ）和控制電路通斷的（ ）組成。 2.電源是提供電能的裝置，常見(jiàn)的化學(xué)電池有（ ）、（ ），在供電時(shí)將（ ）能轉(zhuǎn)化為（ ）能。用電器是消耗電能的裝置，工作時(shí)把（ ）能轉(zhuǎn)化成（ ）能. 3.標(biāo)出圖中當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)的電流方向。