2019-2020年九年級語文上冊 第8課《短文二篇》教案 長春版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 第8課《短文二篇》教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1. 熟讀課文，積累文中的重點詞語和句子。 2. 能結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中重點語句的含義。 3. 把握文章層次，學(xué)習(xí)本文清晰嚴(yán)整的行文思路。 4. 樹立“為人民服務(wù)”的思想意識，提升自己的奉獻精神。 教學(xué)重點難點 1. 理解文中重點語句的含義。 2. 理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。 3. 了解議論文的寫作方法。 教學(xué)方法 給出學(xué)習(xí)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 課時安排 2課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 在《孟子》中，孟子提及為人君者應(yīng)樂民之樂，憂民之憂；在《岳陽樓記》中范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，不僅強調(diào)以天下為己任的責(zé)任感和使命感，更提倡一種為民服務(wù)、勇于奉獻的精神，這種思想不僅成為仁人志士追求的理想境界，更成了共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的斗爭年代里戰(zhàn)勝敵人、奪取勝利的法寶。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東在《為人民服務(wù)》這篇文章里再一次強調(diào)了全體共產(chǎn)黨人要繼續(xù)發(fā)揚為人民服務(wù)的精神。今天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇文章。 二、創(chuàng)作背景。 1. 本文是毛澤東在中央警備團追悼張思德的會上的演講。 2. 張思德：1915年出生于四川省一個貧苦農(nóng)民家庭。全家靠給地主幫工度日，母親和幾個哥哥相繼凍餓而死，父親遠走他鄉(xiāng)，不知所終，張思德成了孤兒，是叔父叔母收養(yǎng)了他，11歲時只讀了幾個月的書。1933 年 10 月他加入紅軍，在戰(zhàn)斗中立功。1935 年，他跟隨紅軍長征，其間三次過草地。1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后，任中共中央警備團戰(zhàn)士。1944年9 月，張思德和戰(zhàn)友開挖的窯洞突然塌方，他奮力將戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲，時年29 歲。 3.1944 年是中國革命的關(guān)鍵一年，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊在人民群眾的支持下取得了一個又一個勝利，抗戰(zhàn)勝利指日可待。 三、默讀課文，完成提綱中的內(nèi)容。 1. 讀課文，積累以下字詞句。 精兵簡政 興旺 五湖四海 死得其所 炊事員 追悼 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 2. 作者在這篇文章中提出的中心議題是什么？ 明確：向張思德同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，使全國人民團結(jié)起來，打敗日本侵略者，贏得全國的勝利。 3. 作者提出這一議題的依據(jù)是什么？ 明確：（1）革命隊伍的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊伍，是完全為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。 （2）人生的意義：人總是要死的，人應(yīng)該追求怎樣的人生。 （3）革命的目標(biāo)：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標(biāo)走到一起來的。我們還要團結(jié)廣大的人民，這樣才能取得全民族的解放。 4. 作者認(rèn)為怎樣做才是為人民服務(wù)？ 明確：（1）接受別人的批評，對于別人提出的建議只要是對人民有好處就虛心接受。 （2）要努力奮斗，敢于犧牲，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。 5. 體會下列句子的深刻含義。 （1）因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。共產(chǎn)黨人是為人民服務(wù)的，因此只要是對人民有益的事，我們都會全力去做。這句話體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的決心。 （2）只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。只要我們將人民的利益放在首位，就會得到人民群眾的擁護和支持，所以我們這個隊伍就一定會興旺起來。 （3）我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。在革命進程中會遇到困難和曲折，要對未來充滿希望，堅信革命定會成功。 一、導(dǎo)入新課。 時代無論如何向前發(fā)展，艱苦奮斗的作風(fēng)在不同的歷史時期都有其現(xiàn)實意義，依然需要傳承。“繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，是毛澤東同志在1949年3月即中國正處于一個特殊歷史時期時提出來的。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章，體會作者縝密的論辯思路，更要感受作者的高瞻遠矚，遠見卓識。 二、朗讀課文。 三、解讀文章。 1. 作者在這篇文章中提出的論點是什么？ 明確：務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。 2. 作者是在怎樣的歷史背景下提出這一論點的？ 明確：我們很快就要在全國勝利了。 3. 作者為什么說“奪取這個勝利，已經(jīng)是不要很久的時間和不要花費很大的氣力了；鞏固這個勝利，則是需要很久的時間和要花費很大的氣力的事情”？ 明確：資產(chǎn)階級懷疑我們的建設(shè)能力。帝國主義者估計我們終久會要向他們討乞才能活下去。因為勝利，黨內(nèi)的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來不求進步的情緒，貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒，可能生長。 4. 除了以上作者所提到的勝利可能遇到的問題需要我們務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)外，還有什么原因要求我們還要保持艱苦奮斗的作風(fēng)？ 明確：奪取全國勝利，只是萬里長征走完了第一步。中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦。 5. 作者在文章的結(jié)尾為什么要提及“我們”的有利形勢？ 明確：給大家以鼓舞，堅定大家鞏固勝利的信念。 6. 根據(jù)以上分析，將本文劃分層次并簡要概括層意。 明確：第一層：從開頭到“鞏固這個勝利，則是需要很久的時間和要花費很大的氣力的事情”。層意：革命勝利，鞏固革命成果是最大的事情。 第二層：從“資產(chǎn)階級懷疑我們的建設(shè)能力”到“我們必須預(yù)防這種情況”。層意：具體指出革命勝利后會遇到的各種問題。 第三層：從“奪取全國勝利”到“繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。層意：分析中國革命的具體任務(wù)。 第四層：從“我們有批評”到文章結(jié)尾。層意：分析有利條件，鼓舞大家堅定鞏固勝利的信念。 7. 體會以下句子并簡要賞析。 （1）因為勝利，人民感謝我們，資產(chǎn)階級也會出來捧場。 明確：作者用了“捧場”一詞，具有貶義色彩，表達了作者對資產(chǎn)階級的嘲諷之情。 （2）他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗。 明確：作者用了比喻，將資產(chǎn)階級的溫柔誘惑比作糖衣炮彈，生動形象地寫出了資產(chǎn)階級誘惑的迷惑性以及這種溫柔誘惑的可怕。 （3）奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。 明確：這句話用了比喻的修辭，生動形象地寫出了以后的日子還更艱難，大家還不能放棄革命勝利以后的努力。 8. 在今天，我們是否還要保持艱苦奮斗的作風(fēng)？寫一段文字表達自己的思考。 四、布置作業(yè)。 積累文中的精彩語句。