2019春九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一章 直角三角形的邊角關(guān)系 1.6 利用三角函數(shù)測(cè)高教案1 (新版)北師大版.doc
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1.6 利用三角函數(shù)測(cè)高 1.經(jīng)歷運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測(cè)量以及撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告的過(guò)程,能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析;(重點(diǎn)) 2.能綜合應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn)) 一、情境導(dǎo)入 如圖所示,站在離旗桿BE底部10米處的D點(diǎn),目測(cè)旗桿的頂部,視線(xiàn)AB與水平線(xiàn)的夾角∠BAC為34,并已知目高AD為1.5米.現(xiàn)在若按1∶500的比例將△ABC畫(huà)在紙上,并記為△A′B′C′,用刻度直尺量出紙上B′C′的長(zhǎng)度,便可以算出旗桿的實(shí)際高度.你知道計(jì)算的方法嗎? 實(shí)際上,我們利用圖①中已知的數(shù)據(jù)就可以直接計(jì)算旗桿的高度,而這一問(wèn)題的解決將涉及直角三角形中的邊角關(guān)系.我們已經(jīng)知道直角三角形的三條邊所滿(mǎn)足的關(guān)系(即勾股定理),那么它的邊與角又有什么關(guān)系?這就是本節(jié)要探究的內(nèi)容. 二、合作探究 探究點(diǎn):利用三角函數(shù)測(cè)高 【類(lèi)型一】 測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度 如圖,在一次測(cè)量活動(dòng)中,小華站在離旗桿底部B處6米的D處,仰望旗桿頂端A,測(cè)得仰角為60,眼睛離地面的距離ED為1.5米.試幫助小華求出旗桿AB的高度(結(jié)果精確到0.1米,≈1.732). 解析:由題意可得四邊形BCED是矩形,所以BC=DE,然后在Rt△ACE中,根據(jù)tan∠AEC=,即可求出AC的長(zhǎng). 解:∵BD=CE=6m,∠AEC=60,∴AC=CEtan60=6≈61.732≈10.4(米),∴AB=AC+DE=10.4+1.5=11.9(米). 所以,旗桿AB的高度約為11.9米. 方法總結(jié):本題借助仰角構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形,解題的關(guān)鍵是從實(shí)際問(wèn)題中整理出直角三角形并選擇合適的邊角關(guān)系解題. 變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練” 第5題 【類(lèi)型二】 測(cè)量底部不可到達(dá)的物體的高度 如圖,放置在水平桌面上的臺(tái)燈的燈臂AB長(zhǎng)為30cm,燈罩BC長(zhǎng)為20cm,底座厚度為2cm,燈臂與底座構(gòu)成的∠BAD=60.使用發(fā)現(xiàn),光線(xiàn)最佳時(shí)燈罩BC與水平線(xiàn)所成的角為30,此時(shí)燈罩頂端C到桌面的高度CE是多少厘米(結(jié)果精確到0.1cm,參考數(shù)據(jù):≈1.732)? 解析:首先過(guò)點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,作BG⊥AD于點(diǎn)G,進(jìn)而求出FC的長(zhǎng),再求出BG的長(zhǎng),即可得出答案. 解:過(guò)點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,作BG⊥AD于點(diǎn)G.∴四邊形BFDG矩形,∴BG=FD.在Rt△BCF中,∠CBF=30,∴CF=BCsin30=20=10(cm).在Rt△ABG中,∠BAG=60,∴BG=ABsin60=30=15(cm).∴CE=CF+FD+DE=10+15+2=12+15≈37.98≈38.0(cm). 所以,此時(shí)燈罩頂端C到桌面的高度CE約是38.0cm. 方法總結(jié):將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,畫(huà)出平面圖形,構(gòu)造出直角三角形,轉(zhuǎn)化為解直角三角形問(wèn)題. 變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練” 第8題 【類(lèi)型三】 利用三角板測(cè)量物體的高度 如圖,在活動(dòng)課上,小明和小紅合作用一副三角板來(lái)測(cè)量學(xué)校旗桿高度.已知小明的眼睛與地面的距離AB是1.7m,他調(diào)整自己的位置,設(shè)法使得三角板的一條直角邊保持水平,且斜邊與旗桿頂端M在同一條直線(xiàn)上,測(cè)得旗桿頂端M仰角為45;小紅眼睛與地面的距離CD是1.5m,用同樣的方法測(cè)得旗桿頂端M的仰角為30.兩人相距28米且位于旗桿兩側(cè)(點(diǎn)B、N、D在同一條直線(xiàn)上).求出旗桿MN的高度(參考數(shù)據(jù):≈1.7,結(jié)果保留整數(shù)). 解析:過(guò)點(diǎn)A作AE⊥MN于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥MN于點(diǎn)F,由△AEM是等腰直角三角形得出AE=ME,設(shè)AE=ME=xm,根據(jù)三角函數(shù)列方程求出x的值即可求解. 解:過(guò)點(diǎn)A作AE⊥MN于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥MN于點(diǎn)F,則EF=AB-CD=1.7-1.5=0.2(m),在Rt△AEM中,∵∠AEM=90,∠MAE=45,∴AE=ME.設(shè)AE=ME=xm,則MF=(x+0.2)m,F(xiàn)C=(28-x)m.在Rt△MFC中,∵∠MFC=90,∠MCF=30,∴MF=CFtan∠MCF,∴x+0.2=(28-x),解得x≈10.1,∴MN=ME+EN=10.1+1.7≈12(米). 所以,旗桿MN的高度約為12米. 方法總結(jié):解決問(wèn)題的關(guān)鍵是作出輔助線(xiàn)構(gòu)造直角三角形,設(shè)出未知數(shù)列出方程. 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 利用三角函數(shù)測(cè)高 1.測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度 2.測(cè)量底部不可到達(dá)的物體的高度 3.利用三角板測(cè)量物體的高度 本節(jié)課為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生通過(guò)小組討論,大膽地發(fā)表意見(jiàn),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.能夠使學(xué)生自己構(gòu)造實(shí)際問(wèn)題中的直角三角形,并通過(guò)解直角三角形解決實(shí)際問(wèn)題,這本身是一個(gè)質(zhì)的飛躍.在教學(xué)過(guò)程中,注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方程思想解決實(shí)際問(wèn)題,數(shù)學(xué)思想方法的滲透使學(xué)生的能力發(fā)展先于知識(shí)能力,從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的提高 .- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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