2019春八年級生物下冊 第7單元 第21章 第1節(jié) 生命的起源教案 （新版）北師大版.doc

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第1節(jié) 生命的起源一、教學目標：【知識與能力】1.了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。2.了解地球的演變?！具^程與方法】通過對“演示”實驗投影片的觀察,培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養(yǎng)學生的辨證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點。二、教學重難點:1.雷迪實驗和巴斯德實驗；2.化學進化過程和米勒實驗；3.原始地球條件下的化學進化過程。三、教學過程：提出問題：地球上現(xiàn)在存在的生物是形形色色、豐富多彩的。每一個生物的新個體都是由上一代個體經(jīng)過生殖過程產(chǎn)生的。那么最早的生物是從哪里來的？第一個生物是怎樣形成的？這些問題是這一章我們要討論的問題。我們首先要討論最早的生物是如何形成的。曾有一個學說，稱為“神創(chuàng)論”，認為：地球上的所有生命都是上帝創(chuàng)造的。上帝最初創(chuàng)造了多少種生物，地球上現(xiàn)在就有多少種生物；而且生物之間沒有任何親緣關(guān)系。我們是否能接受這一觀點。如果生物是由上帝創(chuàng)造的，上帝又是誰創(chuàng)造的？如果生物不是上帝創(chuàng)造的，地球上的生物又是從哪里來的？古代的人們認為：生物可以從非生命物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變而來。如腐肉生蛆、腐草化螢、白石生羊等。這就是“自然發(fā)生論”。討論：這種觀點是否正確？如果不正確，怎樣推翻這一觀點？17世紀意大利醫(yī)生雷迪第一次用實驗證明腐肉不能生蛆，蛆是蒼蠅在肉上產(chǎn)的卵孵化形成的。雷迪的實驗嚴謹而且有說服力，說明較大的動物不能自然發(fā)生。法國微生物學家巴斯德做了一個最令人信服卻十分簡單的“鵝頸燒瓶”實驗。他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可以無阻擋地進入。巴斯德將瓶中的液體煮沸使液體中的微生物全部被殺死，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中沒有出現(xiàn)微生物。若打斷曲頸管，一段時間后，瓶中就出現(xiàn)微生物了。巴斯德的實驗徹底推翻了生物可以由非生物直接轉(zhuǎn)變形成。于是“生生論”產(chǎn)生了。如果生物不能由非生物直接轉(zhuǎn)變形成，地球上的生命又是如何產(chǎn)生的？天外來客？經(jīng)過人類不斷的研究探索，現(xiàn)代科學家認為：在今天的地球條件下，生命不可能從非生命物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變形成，但在地球形成初期，地球的自然條件與現(xiàn)在不同，那時的地球具備形成最簡單生命的條件。根據(jù)研究認為原始地球形成于46億年前。這時的地球溫度極高，原始大氣中無氧氣，也無臭氧層。提問：在這種環(huán)境下，會不會有生命存在？在這種條件下，紫外線、閃電、宇宙射線可以直接作用于原始大氣中的各種氣體成分。經(jīng)過長期的作用，原始大氣中的一些氣體物質(zhì)發(fā)生了化學變化，形成了許多簡單的有機物。以后，地球表面溫度逐漸降低。原始大氣中的水蒸氣凝集成雨降落到地面上，匯集在地球表面的低洼處形成原始海洋。原始大氣中的有機物也隨著降雨匯集到原始海洋中。我們可以想象一下原始海洋狀況：含有有機物，營養(yǎng)豐富；有一定溫度；沒有多少鹽分、礦物質(zhì)（礦物質(zhì)是長期沖刷巖石由江河帶來的），所以有人稱原始海洋是一鍋營養(yǎng)豐富的熱湯。在原始海洋中，有機物相互作用，經(jīng)過極其漫長的年代，其中的一些逐漸形成了原始生命。所以現(xiàn)代科學認為，原始生命是在原始地球條件下，經(jīng)過漫長的年代，由無機物變成有機物，有機物演變?yōu)樵忌?。原始海洋是原始生命的搖籃。以上認識，有些已經(jīng)在實驗室中模擬原始地球條件進行實驗獲得了一定的證據(jù)(比如米勒設(shè)計的實驗)，但更多的還是停留在假說階段，需要進一步驗證。