（廣西專用）2019中考道德與法治一輪新優(yōu)化復(fù)習(xí) 第二部分 權(quán)利與義務(wù) 考點(diǎn)7 受教育的權(quán)利和義務(wù)習(xí)題.doc

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考點(diǎn)7 受教育的權(quán)利和義務(wù)習(xí)題1xx年高校學(xué)生資助熱線電話于7月23日至9月12日開(kāi)通，這是教育部連續(xù)14年開(kāi)通高校學(xué)生資助熱線電話，“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”是黨和政府的莊嚴(yán)承諾。熱線電話的開(kāi)通(A)A有利于更好地保障公民的受教育權(quán)B從根本上解決了教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題C說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)步入教育強(qiáng)國(guó)之列D體現(xiàn)了受教育是一項(xiàng)最根本的人權(quán)2到xx年年底，廣西54個(gè)貧困縣學(xué)前三年毛入學(xué)率要達(dá)到75%，九年義務(wù)教育鞏固率要達(dá)到90%，高中階段教育毛入學(xué)率要達(dá)到83%；到2020年，上述3項(xiàng)指標(biāo)要分別提升至82%、93%和87%。這表明(C)受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本人權(quán)廣西努力保障公民的受教育權(quán)教育成就國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展教育是廣西的中心工作ABCD3閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一九年級(jí)學(xué)生李翔學(xué)習(xí)成績(jī)較差，總覺(jué)得讀書沒(méi)有前途，還不如去打工掙錢，于是萌發(fā)了輟學(xué)的念頭。材料二xx年7月，廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知，要求相關(guān)部門要投入大量的人力物力財(cái)力，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)、提高義務(wù)教育鞏固水平，確保到2020年全區(qū)九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，切實(shí)保障適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育。(1)請(qǐng)你評(píng)析材料一中小翔的想法?！敬鸢浮坷钕柘胍z學(xué)的念頭是錯(cuò)誤的。我國(guó)法律賦予公民受教育的權(quán)利。李翔應(yīng)該積極行使好受教育權(quán)，不要放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教育能為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，能成就民族和國(guó)家的未來(lái)。所以包括李翔在內(nèi)的每一位公民都應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會(huì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。(2)李翔作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何珍惜受教育的機(jī)會(huì)？【答案】李翔應(yīng)該放棄輟學(xué)的念頭，專心學(xué)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成九年義務(wù)教育規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。按法律要求正確行使好自己的受教育權(quán)，積極履行受教育的義務(wù)。(3)為進(jìn)一步加強(qiáng)廣西的控輟保學(xué)工作和提高義務(wù)教育鞏固水平，廣西政府應(yīng)該采取哪些措施？【答案】投入大量的人力物力財(cái)力，進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。制定和完善資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。第一部分考點(diǎn)71(xx四市同城6)九年級(jí)學(xué)生小輝學(xué)習(xí)成績(jī)較差，總覺(jué)得讀書沒(méi)有前途，還不如去打工掙錢，于是萌發(fā)了輟學(xué)的念頭。對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到(D)A上學(xué)是個(gè)苦差事，還是打工輕松些B受教育是小輝的權(quán)利，放棄是他的自由C既然讀書無(wú)望，早點(diǎn)打工掙錢也是不錯(cuò)的選擇D中學(xué)生要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)2(xx南寧7)李克強(qiáng)總理在xx年政府工作報(bào)告中指出，xx年要統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，這是因?yàn)?C)A義務(wù)教育均是寄宿制教育B受教育權(quán)利是公民最根本的人身權(quán)利C義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)D改善薄弱學(xué)校體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)