指導(dǎo)教師：,論文題目：Φ1200機(jī)械翻倒卸料離心機(jī)設(shè)計(jì),班級(jí)：,,第一章 緒論
第二章 研究概述
第三章 論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容
第四章 系統(tǒng)需求分析
第五章 全文總結(jié)
第六章 致謝,提綱,1、緒論,離心機(jī)的發(fā)展有著悠久的歷史，早在19世紀(jì)30年代在德國(guó)便問世了第一臺(tái)離心機(jī)。在隨后的時(shí)間里，離心機(jī)的技術(shù)發(fā)展獲得了很大的進(jìn)步，結(jié)構(gòu)越來越緊湊，體積越來越小，分離效率不但提高等優(yōu)點(diǎn)，使其在生產(chǎn)過程中得到廣泛應(yīng)用。
離心機(jī)又稱沉淀器，類型有用來將液體中的懸浮物質(zhì)很快分離出來的分離型離心機(jī)，有用濃縮和提純微粒的制備式大型離心機(jī)，還有實(shí)驗(yàn)分析用的低速分析用離心機(jī)，盡管離心機(jī)的類型不同，但功能可視為分離、濃縮、提純和分析幾類。
離心機(jī)的傳動(dòng)方式經(jīng)歷了手搖式到電動(dòng)式、機(jī)械變速、油壓氣壓為動(dòng)力的機(jī)械變速直至當(dāng)今的變頻電機(jī)變速的過程。十九世紀(jì)末和二十世紀(jì)初離心機(jī)停留在低速電動(dòng)的狀態(tài)上，到20年代則出現(xiàn)了超高速離心機(jī)，美國(guó)杜邦公司生產(chǎn)了油透平式離心機(jī)．1933年又推出了空氣透平式離心機(jī)，以壓縮空氣推動(dòng)蝸輪，再帶動(dòng)離心機(jī)旋轉(zhuǎn)；70年代以后，出現(xiàn)了高速電機(jī)即變頻電機(jī)的應(yīng)用，在80年代又將變頻電機(jī)和微型計(jì)算機(jī)相結(jié)合，使離心機(jī)轉(zhuǎn)速和性能都有了較大的提高，進(jìn)人如年代以后，離心機(jī)技術(shù)已臻成熟，較好地滿足了科研生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)上的需要。,2、研究概述,研究背景：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)
研究意義：更好的讓我們了解離心機(jī)
研究目標(biāo)：機(jī)械翻倒卸料離心機(jī)部件的選取和設(shè)計(jì)
研究問題：離心機(jī)各部件數(shù)據(jù)的確定,3、論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,第一部分 轉(zhuǎn)股強(qiáng)度計(jì)算和校核
第二部分 各部件質(zhì)量質(zhì)心轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的計(jì)算
第三部分 功率的確定和電機(jī)的選擇
第四部分 主軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第五部分 剎車輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和強(qiáng)度計(jì)算
第六部分 翻倒架的計(jì)算和設(shè)計(jì),4、系統(tǒng)需求分析,1 體液壁、液板壁的厚度
2 加強(qiáng)箍、攔液板、轉(zhuǎn)股質(zhì)量，質(zhì)心及轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的計(jì)算
3 主軸的疲勞強(qiáng)度、臨界轉(zhuǎn)速和軸承的校核
4 摩擦面壓校核和鋼帶拉伸應(yīng)力的校核
5 上下機(jī)殼和翻倒架的質(zhì)量設(shè)計(jì),5、全文總結(jié),畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡。
畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠加強(qiáng)各門課程的聯(lián)系，拓展一些相近或相關(guān)專業(yè)知識(shí)的技能，給我們留下適應(yīng)多項(xiàng)工作所需要的知識(shí)的“接口”。任何事情都是一分為二的，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。例如對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的技巧的缺乏，對(duì)材料了解的不夠透徹，等等。感覺自己所學(xué)習(xí)的只是冰山一角，面對(duì)稍微復(fù)雜的東西還是沒能得心應(yīng)手，再一次體會(huì)到學(xué)無止境的意義了。,大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過程中給予了我很大的幫助。本文能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師王靜依老師，感謝各位系的老師的關(guān)心和幫助。
最后向所有關(guān)心和幫助過我的人表示真心的感謝。,6、致謝,