2019-2020年八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利練習(xí)題新人教版.doc

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2019-2020年八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利練習(xí)題新人教版題 號12345678910選項(xiàng)大中專院校畢業(yè)生找不到理想工作的情況下 公民在年老的情況下 公民在有疾病的情況下 公民在喪失勞動能力的情況下A、 B、 C、 D、8、我國公民享有的文化權(quán)利包括 （ ）科學(xué)研究的自由 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由 其他文化活動的自由 宗教信仰的自由A、 B、 C、 D、9、簡答題。2017年2月24日，教育部辦公廳印發(fā)關(guān)于做好xx年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知，要求xx年19個副省級以上重點(diǎn)大城市各區(qū)（縣）要實(shí)現(xiàn)100%的小學(xué)、95%的初中劃片就近入學(xué)。對逐漸興起的“現(xiàn)代私塾”，教育部提出，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育（1） 教育部辦公廳印發(fā)的通知有利于保障公民那一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)？你是如何理解這一權(quán)利的。（2） 我國政府為什么重視教育的發(fā)展？（3） 教育部提出，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受教育。為保證義務(wù)教育的實(shí)施，國家實(shí)行了那些制度？10、 案例分析題。 xx年7月初，被告人張某從某公司獲知，劉某拖欠該公司欠款，就伙同被告人夏某、于某（另案處理）從該公司取得欠條，替公司向劉某追討欠款。2016年7月3日凌晨，被告人張某伙同夏某、于某在一賓館內(nèi)找到劉某，強(qiáng)行將其帶至開發(fā)區(qū)一出租內(nèi)，限制其人身自由，并催要逾期未還的欠款。后強(qiáng)迫劉某向家人索要6000元交給被告人張某，一直到7月5日，被告人張某才將受害人劉某放走，非法限制其人身自由長達(dá)30多個小時。經(jīng)劉某報(bào)案后，警方人員將被告人張某抓獲。2017年8月9日，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市回民區(qū)檢察院提起訴訟后，法院判處被告人張某犯非法拘禁罪，判處有期徒刑8個月。（1） 劉某拖欠公司的欠款，屬于侵犯公司的什么權(quán)利？公民享有的這一權(quán)利由什么重要性？（2）法院判處張某有期徒刑8個月的法律依據(jù)是什么？答案題 號12345678910選項(xiàng)CCBBACDA9、 （1）受教育權(quán)。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。（2） 教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。（3） 國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。10、 （1）財(cái)產(chǎn)權(quán)。我們的生存和發(fā)展，物質(zhì)和文化生活需要滿足，都離不開財(cái)產(chǎn)。（2）我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者人民法院決定，并有公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。