2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 2.1誠(chéng)實(shí)守信名師導(dǎo)航 粵教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 2.1誠(chéng)實(shí)守信名師導(dǎo)航 粵教版自主梳理 1.理解誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)是做人的，是美好道德的，是各種良好品德的。（1）誠(chéng)實(shí)意味著。（2）誠(chéng)實(shí)的人對(duì)是誠(chéng)實(shí)的。（3）誠(chéng)實(shí)的人對(duì)是誠(chéng)懇實(shí)在的。2.誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則（1）只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能生長(zhǎng)出、正直、勇敢、謙遜。（2）只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守，履行約定，獲得他人的與尊重。（3）只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的。（4）只有人人誠(chéng)實(shí)守信，才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。3.誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”（1）人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，但是不等于無所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f出一切。（2）誠(chéng)實(shí)拒絕謊言，卻不排除必要的。我們有權(quán)保留自己的，也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和對(duì)象面前適當(dāng)說話。（3）在某些情況下，我們需要“”。在學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”時(shí)，可以采用“辯論探討法”。通過辯論，可以更清晰、更正確地認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)生活中存在一些道德缺失、弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己的現(xiàn)象，同時(shí)就能更深刻地認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的可貴。在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)將自己的思想和行為與所學(xué)到的誠(chéng)信道理相結(jié)合，對(duì)照自己的情況進(jìn)行檢討，看看自己在學(xué)習(xí)和生活中是否有不誠(chéng)信行為。通過自我檢討提高自己的誠(chéng)信意識(shí)?！熬苤e言，重承諾”的學(xué)習(xí)主要在于明理和踐行，要充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于公民做人和事業(yè)成功的重要意義，并按照誠(chéng)實(shí)守信的要求嚴(yán)格約束自己，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)誠(chéng)信之人。為此要借助于大量的事例材料，認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)守信是為人之本”的道理，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)照誠(chéng)實(shí)守信的要求，認(rèn)真反省自己在誠(chéng)實(shí)守信方面存在的薄弱點(diǎn)，為把自己塑造成為一個(gè)誠(chéng)信的人而努力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)了“誠(chéng)實(shí)、隱私與善意的謊言”后，一定要將其運(yùn)用于生活實(shí)踐中。在生活實(shí)踐中，要注意正確處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系，恰當(dāng)運(yùn)用“善意的謊言”，做一個(gè)誠(chéng)信的人。疑難突破 為什么只有誠(chéng)實(shí)守信才能獲得事業(yè)的成功剖析：誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不說假話。守信，就是信守承諾，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用?！叭藷o信不立。”誠(chéng)信是公民的“第二身份證”，是與他人合作交往的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。誠(chéng)實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當(dāng)對(duì)方感受到你的真誠(chéng)、信用之后，他才會(huì)相知不疑，心悅誠(chéng)服，真心實(shí)意地與你和諧相處、共謀成就。在人們的合作交往中，也許不誠(chéng)信在短期內(nèi)會(huì)給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià)。在當(dāng)今世界，一個(gè)人要獲得事業(yè)的成功，最重要的是學(xué)會(huì)與人合作。有人可能認(rèn)為，找到合作的伙伴，最重要的是靠掌握溝通的方法和技巧。比如，共同的興趣、愛好是合作者雙方交談的“入口處”，只要投其所好，對(duì)方的心靈之門就會(huì)向你開啟。其實(shí)，缺乏真誠(chéng)的合作是表面的、虛假的，靠投其所好和玩弄技巧可能會(huì)興盛一時(shí)，但這種合作決不會(huì)長(zhǎng)久。與人合作重要的是以誠(chéng)實(shí)守信為本。問題探究 問題 小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)。一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課精神恍惚，成績(jī)直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問，小健很為難。作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。（1）如果小健告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？（2）如果小健履行對(duì)小奎的承諾，可能有什么結(jié)果？（3）假如你是小健，你會(huì)怎么辦？為什么？探究：應(yīng)注意從誠(chéng)實(shí)守信與尊重他人隱私的關(guān)系上來思考這個(gè)問題。應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況來分析，妥善選擇處理方式。因?yàn)閷?duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則，面對(duì)這一選擇，我們應(yīng)正確把握兩者之間的關(guān)系。一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。典題精講 例1在“三好”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的曉勇因平時(shí)愛說謊話、言行不一而落選。這啟示我們（）A.只要誠(chéng)實(shí)守信，就能評(píng)上“三好”學(xué)生B.要樹立誠(chéng)信意識(shí)，懂得誠(chéng)信是做人之道C.不能把主要精力放在學(xué)習(xí)上D.在日常生活中要誠(chéng)實(shí)守信思路解析：學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的曉勇因平時(shí)愛說謊話、言行不一而在“三好”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中落選，這告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獦淞⒄\(chéng)信意識(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則，是各種美好道德的基礎(chǔ)。答案：BD綠色通道：在做選擇題時(shí)，首先要看清題干中的要求，即題目對(duì)所選擇的選項(xiàng)的限制，然后對(duì)題目中所給的選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析排查，排除掉不符合題意的選項(xiàng)，選出最符合題意的選項(xiàng)。變式訓(xùn)練 在“三好”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的曉勇因平時(shí)愛說謊話、言行不一而落選。請(qǐng)你分析曉勇落選的原因。答案：誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠(chéng)實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任。曉勇雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他愛說謊話、言行不一，不具備誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品德，因而失去了大家的信任。用“三好”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，曉勇也不夠條件。例2松下幸之助少年時(shí)期在一家店里當(dāng)學(xué)徒，他的師傅經(jīng)常告誡他要誠(chéng)實(shí)為人，千萬不能砸了招牌。當(dāng)松下幸之助真正創(chuàng)辦了自己的公司后，他更是時(shí)刻銘記“誠(chéng)信”二字，以“做百年企業(yè)”為出發(fā)點(diǎn)，秉著“誠(chéng)信”這個(gè)使命來經(jīng)營(yíng)事業(yè)，成功地締造了“松下王國(guó)”，使得“松下”這個(gè)品牌不論在日本戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)大蕭條中還是在大量新型電氣公司出現(xiàn)的今天，都能夠巋然不動(dòng)，并取得豐厚的利潤(rùn)。 （1）松下幸之助成功的原因是什么？（2）少年時(shí)松下幸之助的師傅對(duì)他的告誡說明了什么道理？思路解析：本題通過松下幸之助的成功經(jīng)營(yíng)之道，啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要作用。他在事業(yè)上取得的巨大成功，印證了一個(gè)道理：只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。答案：（1）松下幸之助時(shí)刻秉著“誠(chéng)信”的使命經(jīng)營(yíng)事業(yè)。（2）為人不誠(chéng)實(shí)，只能欺人一時(shí)，無法欺人一世。誠(chéng)信要從小做起，從小事做起。綠色通道：對(duì)此類題目的解答，要注意認(rèn)真閱讀所給材料，弄明白材料中所表達(dá)的觀點(diǎn)，然后針對(duì)題目的要求確定并組織答案。變式訓(xùn)練 根據(jù)例2材料思考：從松下幸之助的成功中自己受到了哪些啟示？答案：誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，也是事業(yè)成功的基石。為人不誠(chéng)實(shí)，只能欺人一時(shí)，無法欺人一世。誠(chéng)信要從小做起，從小事做起。例3一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心，就一定能治好。”（1）醫(yī)生該不該告訴病人實(shí)情？（2）病人有沒有權(quán)力知道自己的真實(shí)情況？（3）假如醫(yī)生告訴病人實(shí)情，病人可能會(huì)有什么反應(yīng)？（4）醫(yī)生的“謊言”是否違反了醫(yī)德？思路解析：此題目是要考查對(duì)誠(chéng)實(shí)守信與“善意的謊言”之間關(guān)系的理解。根據(jù)材料提供的情況，結(jié)合我們所學(xué)知識(shí)進(jìn)行具體分析，說出自己的真實(shí)想法就可以了。答案：（1）醫(yī)生不該告訴病人實(shí)情。癌癥晚期的病人康復(fù)的希望雖然非常渺茫，但并不是說沒有希望。由于人們對(duì)癌癥一直很恐懼，如果告訴病人實(shí)情，不但不利于病人的康復(fù)，還會(huì)增加病人的恐慌。（2）病人有權(quán)知道自己的真實(shí)情況，但如果病人知道真實(shí)情況之后，就有可能不利于自己的康復(fù)。所以，醫(yī)生要為病人著想，要讓病人心存希望。（3）病人可能會(huì)對(duì)自己的生命感到絕望，失去求生信念，輕則拒絕醫(yī)治和家人的關(guān)照，重則輕生。（4）不違反。我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，但這不是出于個(gè)人“私利”，而是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，醫(yī)生為讓病人更快樂地度過生命的最后時(shí)光，說些“善意的謊言”，并不違背誠(chéng)實(shí)的道德原則。黑色陷阱：解答這種材料分析題要避免兩種傾向：一要避免撇開材料的分析羅列教材中的要點(diǎn)；二要避免不與教材內(nèi)容相結(jié)合，只顧天馬行空地展開議論，讓人不知所云。變式訓(xùn)練 一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心，就一定能治好?！庇腥苏J(rèn)為醫(yī)生睜著眼說瞎話，違反了誠(chéng)實(shí)守信的原則，是缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)。你的觀點(diǎn)是什么？答案：這種認(rèn)識(shí)是不正確的。誠(chéng)實(shí)與說謊是水火不相容的，做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。然而，我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，但這不是出于個(gè)人“私利”，而是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，醫(yī)生為讓病人更快樂地度過生命的最后時(shí)光，說些“善意的謊言”，并不違背誠(chéng)實(shí)的道德原則。