2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 第3框《尊重隱私 保守秘密》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 第3框《尊重隱私 保守秘密》教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 第三框 尊重隱私 保守秘密 教學(xué)目標(biāo) 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 理解誠(chéng)實(shí)在不同場(chǎng)合誠(chéng)實(shí)有不同的表現(xiàn),知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自覺(jué)地尊重別人的隱私。 【知識(shí)與能力】 1、知道誠(chéng)信必須嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密,保守國(guó)家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。 2、懂得誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜性,正確理解“善意的謊言”。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán),并不意味著要公開(kāi)自己的全部秘密 “善意的謊言” 教學(xué)方法和手段 設(shè)置情境、個(gè)案研討、問(wèn)題探究、閱讀感悟 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程 (一) 導(dǎo)入:播放視頻《百家講壇---話說(shuō)隱私權(quán)》片段(優(yōu)酷網(wǎng)),設(shè)問(wèn)視頻中涉及到現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)什么敏感的話題? 正如視頻所言,隱私是我們大家都不愿開(kāi)啟的心靈之門(mén),如何防守這道門(mén)這節(jié)課我們就來(lái)一起探討與它相關(guān)的話題——尊重隱私 保守秘密。(引入并出示標(biāo)題) (二)學(xué)習(xí)新知 1 活動(dòng)一 ---- 心理測(cè)試:(幻燈投影) 師:侵犯隱私的行為時(shí)有發(fā)生,為了避免不必要的煩惱,你保護(hù)好自己的隱私了嗎?就用同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)和收集的部分題目來(lái)測(cè)試一下吧!分三種情況 (A是、B不是、C一般)希望同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)并做好統(tǒng)計(jì)。 ①.學(xué)校發(fā)的各種調(diào)查表會(huì)認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息。( ) ②填寫(xiě)好信息后會(huì)給別人看嗎?( ) ③不論遇到什么煩惱,馬上向他人傾訴。( ) ④當(dāng)朋友問(wèn)你不愿回答的問(wèn)題時(shí),不好意思但想對(duì)方是好朋友也如實(shí)回答。( ) ⑤接打電話或?qū)懶艜r(shí)不太關(guān)注身邊是否有其他人。( ) ⑥體檢時(shí)不在乎身邊是否有其他人。( ) 師:(統(tǒng)計(jì)總結(jié))有公布課前小調(diào)查結(jié)果:70%學(xué)生曾被侵犯過(guò)隱私權(quán)。侵權(quán)主要來(lái)自于家長(zhǎng)、同學(xué)、老師或社會(huì)。(幻燈投影) 校園內(nèi)的侵權(quán) 同學(xué)偷看日記、信件,隨意傳播個(gè)人信息;老師調(diào)查并公開(kāi)學(xué)生信息等。 家庭中的侵權(quán) 家長(zhǎng)偷看日記、短信、郵件等。 社會(huì)中的侵權(quán) 個(gè)人信息(財(cái)產(chǎn)、收入等)被非法收集公布、被手機(jī)偷拍等 2.讀一讀:指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材70頁(yè),回答 ① 隱私的范圍很廣,簡(jiǎn)單概括為兩點(diǎn):(書(shū)上有,理解并標(biāo)記) ② 什么是隱私?什么是隱私權(quán)?(書(shū)上有,理解并標(biāo)記) ③ 你認(rèn)為判斷是否是隱私,側(cè)重是“隱”還是“私”?(書(shū)上沒(méi)有) 學(xué)生看書(shū)后回答問(wèn)題,老師補(bǔ)充并延伸。構(gòu)成隱私的兩個(gè)要件: 一為“隱”,二為“私”。 “隱”及隱藏, 是當(dāng)事人不愿公開(kāi),不愿讓他人介入,或不宜公開(kāi),他人不宜介入的事情?!八健奔皞€(gè)人之事, 與“公”相對(duì)應(yīng), 是指純粹個(gè)人的, 與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的事 情。判斷是否是隱私,關(guān)鍵是它與公共利益無(wú)關(guān)。 師:(引導(dǎo)過(guò)渡)以往我們對(duì)隱私的概念模糊,現(xiàn)在我們懂得了隱私的界限,那么就請(qǐng)大家?guī)椭滩闹械哪概鉀Q他們之間愛(ài)的沖突吧! 3 活動(dòng)二 ------各抒己見(jiàn)(教材P70媽媽翻女兒的書(shū)包) 【材料一】: 媽媽打開(kāi)女兒的書(shū)包想查作業(yè),女兒大叫:“不準(zhǔn)你翻我的書(shū)包,這是侵犯我的個(gè)隱私!”媽媽生氣地說(shuō):“我是媽媽,檢查你的作業(yè)有什么關(guān)系。你一個(gè)小毛孩,有什么隱私權(quán)?分明是想隱瞞什么,這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)?!迸畠翰环?,將書(shū)包搶回,鎖緊柜里。 【材料二】: 小月的父母近來(lái)總是吵著要離婚,弄的小月無(wú)心學(xué)習(xí),成績(jī)下降。好友小芳及老師看在眼里,急在心頭,想弄清小月成績(jī)下降的原因并幫助她??尚≡抡J(rèn)為要保護(hù)自己的隱私,不能把情況告訴好友及老師。盡管小月很想找個(gè)人傾訴并希望得到幫助。 問(wèn):如果你是材料一中一直未言語(yǔ)的爸爸,該怎樣處理?爸爸這時(shí)……(表演) 材料二小月保護(hù)隱私的做法是否正確? 每個(gè)人都有隱私,媽媽?xiě)?yīng)尊重孩子的隱私。保留隱私秘密并不意味著不誠(chéng)實(shí);,隱私不是丑事,保留隱私也并不等于自我封閉,(投影) 4 活動(dòng)四-----推己及人 問(wèn):你的隱私被侵犯過(guò)嗎?當(dāng)自己隱私被侵犯是什么感受?(結(jié)合投影漫畫(huà)) 生回答(略) 師:同學(xué)們更多的提到了信件問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P70案例。 在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生王某不專心。老師走到他身邊,發(fā)現(xiàn)王某正在寫(xiě)信,老師批評(píng)了他。王某頂撞老師說(shuō):“你侵犯了我的隱私權(quán)?!? 老師侵犯了王某的隱私權(quán)嗎? 5 活動(dòng)五----以案說(shuō)法 材料一: 一天深夜,某地公安派出所以“掃黃打非”為名,在無(wú)搜查證的情況下,對(duì)某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的,因?yàn)樗麄冇兴巡闄?quán);有人認(rèn)為派出所的行為是非法的,因?yàn)樗麄儧](méi)有依據(jù)法定程序搜查。你同意哪種看法,為什么? 6 小品示理 視頻:小品—黃宏《“謝”密》,它告訴我們什么道理? 國(guó)家機(jī)密是關(guān)系國(guó)家的安全和利益,在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng),它包括國(guó)家不能公開(kāi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、科技等方面的信息。 保守國(guó)家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù) 在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中,嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密直接關(guān)系到國(guó)家的安全和利益。嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密是法律規(guī)定的每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),也是我們每個(gè)公民熱愛(ài)祖國(guó)、捍衛(wèi)國(guó)家利益的基本要求。 提問(wèn):隨著對(duì)外交往的日益增多,我們?cè)谂c外國(guó)朋友的交往中,為嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密應(yīng)注意些什么? 我們?cè)撛鯓訃?yán)守國(guó)家機(jī)密 投影展示以下材料: 正確理解“善意的謊言” 蘇格拉底同歐提德穆斯進(jìn)行了一次有趣的對(duì)話。 看完這段對(duì)話,你想到了什么? 學(xué)生活動(dòng):略 教師小結(jié): “善意的謊言”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽,能使復(fù)雜的問(wèn)題得到妥善解決。 教師:你認(rèn)為什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)“謊”?你在善意的說(shuō)謊時(shí)有沒(méi)有碰到過(guò)適得其反的情況? 學(xué)生活動(dòng):略 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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