2019-2020年九年級政治 第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版.doc

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2019-2020年九年級政治 第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版 [教學目標] 知識目標：了解我國計劃生育基本國策，懂得計劃生育目的和意義。 能力目標：了解我國計劃生育的偉大成就。 情感態(tài)度與價值觀：宣傳計劃生育的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展之路。 [教學重點、難點] 1、計劃生育基本國策及其目的（重點） 2、科學發(fā)展觀的含義。（難點） [教學工具]多媒體 [教學方法]啟發(fā)式，討論式，多媒體與講授法并用 [教學過程] 一、導入新課 （一）呈現(xiàn)課件1：“試以一有計之，高增之時，有田十頃，身一人，要婦后不過三人，以二人居屋十間，食田十頃，寬然有余矣；……”以二十人而居十間，食田十頃，即星腹而食，度是而居?！? ——清 洪亮吉《治平篇》 師問：這段材料說明了什么問題？ 學生：討論……（可以分組進行） 師小結(jié)：（1）說明古人都知識人口多與生活資料，生活水平之間關(guān)系。 （2）說明控制人口數(shù)量的重要性。 （二）鞏固知識：1、我國人口現(xiàn)狀的基本特點2、我國人口過多，增長過快的影響 二、新課講授 （一）呈現(xiàn)課件：呈現(xiàn)黨的十六屆三中全會會場是（或十六大即可），下顯示科學發(fā)展觀含義：堅持以人為體，樹立全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人們的全面發(fā)展。 師講授：A、何為以人為本B、何為全面發(fā)展C、何為協(xié)調(diào)發(fā)展D、何為可持續(xù)發(fā)展 （二）計劃行育基本國策：1、重要性2、法律依據(jù)3、目的4、人口問題嚴峻性 學生看書，找上面兩個問題的答案（啟發(fā)式教學） 學生回答，教師小結(jié)后 呈現(xiàn)課件三：我國計劃生育的法律依據(jù)……（教材P40） 補充《婚姻法》的相關(guān)內(nèi)容 （三）分組討論（以我校為例，1、2組討論P40“議一議”問題1） 3、4組討論問題2；5，6組討論問題3 學生回答后教師小結(jié)，統(tǒng)一答案 三、復習鞏固 呈現(xiàn)課件四：1、科學發(fā)展觀的含義是 2、計劃生育目的是 3、列舉涉及計劃生育的法律名稱（不少于三例） 第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 第三節(jié) 走科學發(fā)展之路 第二課時 環(huán)境保護 [教學目標] 知識目標：了解我國保護環(huán)境的重要性，了解關(guān)于環(huán)保方面的知識，特別是法律知識。 能力目標：懂得怎樣保護環(huán)境。 情感態(tài)度價值觀：學會依法保護環(huán)境，與污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭。 [教學重點難點] 1、為什么要保護環(huán)境； 2、如何堅持保護環(huán)境基本國策； 3、在保護環(huán)境上如何自律 [教學工具]多媒體 [教學方式]啟發(fā)式，討論式，多媒體與講授法并用 [教學過程] 一、新課導入 （一）呈現(xiàn)課件1（我校校園、操場、個別教室衛(wèi)生差，小賣部下課時學生亂扔的場景）（可從德育處剪集用） 上面圖片（短片）給我們的啟示？（這時只問不答起啟發(fā)作用） （二）知識鞏固：回憶我們的前邊學的以下知識 1、我國環(huán)境污染與環(huán)境破壞的表現(xiàn)。2、造成環(huán)境惡化的因素有哪些？ 學生回答老師小結(jié) 二、新課講授 （一）呈現(xiàn)課件二，我市舉辦一會一節(jié)對市區(qū)主要路面路燈布置 （可從十堰新聞上摘?。赖膯⒌希? 呈現(xiàn)課件三，關(guān)于武當山風景區(qū)優(yōu)美景觀的照（可從報刊或電影新聞中剪?。赖膯⒌希? 為什么要保護環(huán)境（保護環(huán)境的重要性）（板書） 學生討論，教師小節(jié) （二）如何堅持保護環(huán)境的基本國策（板書） 此部分內(nèi)容以教師講授予為主 （三）在保護環(huán)境問題上的自律問題（討論式） 呈現(xiàn)課件四通 A辯題 正方：自律容易 反方：自律維 B分組 女方為正方 男方為反方 C辯手 ：每方選三個辯手 D過程：正反一二三辯依次進行，以提出觀點，證據(jù)為準，每辯不超過3分鐘 E、教師小節(jié)：（1）思想意識（2）行為習慣（3）環(huán)境影響（4）法律約束 （注：整個過程控制在15—20分鐘內(nèi)） （四）自我檢測 我是否關(guān)心這些環(huán)境問題？ 呈現(xiàn)課件四（教材P42 可適當補充一些） 學生分組代表回答，每組一人即可 教師小結(jié) 三、復習鞏固1、為什么要保護環(huán)境；2、如何堅持保護環(huán)境的基本國策。 第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 第三節(jié) 走科學發(fā)展之路 第三課時 珍惜資源 節(jié)約能源 [教學目標] 知識目標：懂得珍惜資源，節(jié)約能源的重要意義。 能力目標：懂得我們珍惜資源，節(jié)約能源的必要性。 情感態(tài)度與價值觀：增強憂患意識，以實際行動珍惜資源，節(jié)約能源。 [教學重點難點] 1、為什么要珍惜資源，節(jié)約能源；2、如何以實際行動節(jié)約資源，節(jié)約能源。 [教學工具]多媒體 [教學方法]啟發(fā)式，討論式，多媒體與講授法并用 [教學過程] 一、新課導入 （一）復習知識點 1、我國的資源特點（教材P35） 2、如何理解我國是資源小國 （二）呈現(xiàn)課件一，今年四川盆地干旱情況（電視新聞剪?。? 引導學生思考：給我們什么啟示？（只問不答） 二、新課講授 （一）為什么要珍惜資源，節(jié)約能源（板書） 呈現(xiàn)課件二：我校部分教育，水房存在長明燈，長流水情況（請德育處攝像時突出這一現(xiàn)象） 將課件一重放與課件二比較，讓學生思考回答后，教師小結(jié)。 （二）我們應(yīng)該如何節(jié)約能源，珍惜能源 呈現(xiàn)課件三，顯示教材P43-44共12個方面，發(fā)放檢測卡，進行有記名調(diào)查，5分鐘內(nèi)做完，當場回收。 請班干部（三個）協(xié)助統(tǒng)計，評出珍惜資源，節(jié)約能源做好的標兵，并請當班監(jiān)督，準備好獎品當場頒獎，并聘請為班級公物管理員。 （注：這一活動的實踐性強，最好事前做好準備，活動前強調(diào)要求，控制好過程，注重效果。） （三）幫助釋疑（搶答效果） 呈現(xiàn)課件四 問題一（教材P43“議一議”三問） 問題二（教材P44） 分組討論 1、2組討論P43“議一議”1，2問 3、4組討論P43“議一議”3問 5、6組討論P44問題 第一輪 每組第一位回答必答題，答對記10分，答錯扣5分。 第二輪 搶答題，共6個題，以舉手為準，答對一題加30分，答錯扣10分，第三輪必答題，方法同第一輪…… 注意控制程序。 教師小結(jié)，提出珍惜資源，節(jié)約能源的號召。