2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 2.圓柱與圓錐小結(jié) 圓柱創(chuàng)新題型思路及反思素材 新人教版.doc
《2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 2.圓柱與圓錐小結(jié) 圓柱創(chuàng)新題型思路及反思素材 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 2.圓柱與圓錐小結(jié) 圓柱創(chuàng)新題型思路及反思素材 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 2.圓柱與圓錐小結(jié) 圓柱創(chuàng)新題型思路及反思素材 新人教版出示一個近似圓柱體木樁，底面直徑10分米，高20分米。師：結(jié)合圓柱和圓錐的知識，以及我們的生活實際，展開你們想象的小翅膀，看看你們能提出什么樣的問題來。看看誰提的問題最有創(chuàng)意，最有綜合性。小組討論交流，全班交流匯報后，問題歸類解答。1.“刷”關(guān)于面積（1）給木樁四周刷漆是求它的什么？（2）生活中還有哪些情況是要求圓柱的側(cè)面積的？（3）怎么求占地面積呢？要求表面積是求幾個面的面積？學(xué)生獨立計算自己要求的面積，并交流計算方法，說一說求的分別是那個面的面積？2.“削”關(guān)于體積質(zhì)疑：要把木樁削成的圓錐體，怎么削才算是最大呢？為什么？削去的體積是多少？學(xué)生列式解答。追問：為什么要乘 。3.“切”關(guān)于增加的表面積（1）引導(dǎo)思考：怎么切？有幾種切法？（2）豎切怎樣切？沿什么切？切出的橫截面是什么形？怎樣求增加的表面積？（3）橫切是怎樣切？切一刀后表面積有什么變化？切兩刀呢？三刀呢？學(xué)生列式解答。【評析：針對圓柱上的數(shù)據(jù)提出一些數(shù)學(xué)問題，并計算解答，達到熟練地運用公式進行圓柱、圓錐面積或體積的計算。為的是為學(xué)生營造了具有現(xiàn)實性、探索性和挑戰(zhàn)性的情境，讓學(xué)生獨立思考、自主探索、形成了解決問題策略多樣化的局面。其次是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識階段，將所學(xué)的知識運用到生活中去，讓知識生活化，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的主體，發(fā)揮其積極能動性。并讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有價值的數(shù)學(xué)與獲得必需的數(shù)學(xué)知識。】小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 2 頁 共 2 頁下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 2.圓柱與圓錐小結(jié) 圓柱創(chuàng)新題型思路及反思素材 新人教版 2019 六年級 數(shù)學(xué) 下冊 圓柱 圓錐 小結(jié) 創(chuàng)新 題型 思路 反思 素材 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.italysoccerbets.com/p-3636320.html