2019年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《數(shù)字圖書館》學(xué)案.doc
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2019年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《數(shù)字圖書館》學(xué)案 教材簡(jiǎn)析 關(guān)于圖書館,我們都不陌生,在生活中常常到這樣的地方,也從中得到過(guò)許多好處。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái),現(xiàn)在的圖書館已經(jīng)悄然進(jìn)行著一場(chǎng)革命,那就是電子化。經(jīng)過(guò)電子化處理的圖書就是電子圖書,通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)儲(chǔ)存和網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備傳播接收電子化圖書的圖書館就是數(shù)字化圖書館。這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的圖書館了。因此,這樣的事物對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō),都是很新鮮很陌生的。 同樣,介紹這些內(nèi)容的課文對(duì)于師生來(lái)說(shuō),都是很新鮮很陌生的,這就給我們的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。學(xué)習(xí)這樣的課文,我們沒(méi)有必要在關(guān)于電子知識(shí)或計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信等方面的資料上下太大的功夫,但是,對(duì)于數(shù)字化圖書館是怎么回事,也就是它的實(shí)質(zhì)是什么,一定要弄明白。 正因?yàn)檫@些內(nèi)容是十分先進(jìn)而復(fù)雜的,所以,這篇說(shuō)明文作者采用的是擬人化手法,用第一人稱來(lái)敘述,用生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂的文字來(lái)介紹這些最新的科學(xué)技術(shù)。 學(xué)習(xí)這篇課文,我們一方面要知道文章告訴我們的關(guān)于數(shù)字圖書館的常識(shí),另一方面也要學(xué)習(xí)用淺顯易懂的文字來(lái)說(shuō)明比較復(fù)雜的知識(shí)的說(shuō)明方法。文章中使用的詞語(yǔ)也比較豐富,可以適當(dāng)?shù)胤e累與應(yīng)用。同時(shí),也讓我們領(lǐng)略科技發(fā)展的巨大力量,保持對(duì)科普讀物以及對(duì)于利用現(xiàn)代科技獲取信息的濃厚興趣。 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2. 知道數(shù)字圖書館是怎么回事并知道它的好處。 3. 培養(yǎng)愛(ài)進(jìn)圖書館的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用多種方式獲取信息。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 學(xué)生在課前去地方圖書館或閱覽室體驗(yàn)一下,感受其中的氛圍和好處,如處于農(nóng)村地區(qū),則可以組織他們到學(xué)校圖書館或閱覽室去參觀一下,并去翻閱一些自己感興趣的書籍。城市的學(xué)生可以了解一下有關(guān)數(shù)字圖書館的情況,感受利用現(xiàn)代化設(shè)施方便快捷獲取大量信息的好處。 2. 教師要在課前認(rèn)真研讀教材,弄懂?dāng)?shù)字圖書館是怎么一回事,并適當(dāng)充實(shí)有關(guān)電子化、數(shù)字化方面的知識(shí)。把握數(shù)字化圖書館的本質(zhì)及好處。 教學(xué)過(guò)程 一、題目引入,知識(shí)鋪墊 1. 板書課題。 2. 從題目開(kāi)始,先談一談關(guān)于電子化、數(shù)字化的基本知識(shí),不要求太深入,談一談自己的了解或所見(jiàn)就行。 3. 老師要讓學(xué)生知道,“數(shù)字圖書館”是近些年來(lái)出現(xiàn)的新事物,作為現(xiàn)代化社會(huì)生活中的人應(yīng)該有所了解。 二、初讀課文,了解主要內(nèi)容 1. 自己默讀課文,了解課文主要內(nèi)容。 2. 交流自己讀書所了解的主要內(nèi)容。(同桌或全班) 三、圍繞板書,了解說(shuō)明對(duì)象 1. 先學(xué)習(xí)課文第1~4段,了解傳統(tǒng)圖書館的情況以及圖書“我”和“我”所見(jiàn)的景況。 2. 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剤D書館在我們生活中的作用。 3. 自讀課文,找出文中描寫傳統(tǒng)圖書館不足的地方并作上記號(hào)。 4. 老師引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第5段。出示自學(xué)思考題。 ?。?)什么是電子圖書? (2)什么是數(shù)字圖書館? ?。?)這二者之間是什么關(guān)系? 5. 學(xué)生根據(jù)自學(xué)思考題進(jìn)行學(xué)習(xí),找出答案并做上記號(hào)。 四、深入重點(diǎn),合作學(xué)習(xí) 1. 學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作交流,互相探討自學(xué)思考題的3個(gè)內(nèi)容。 2. 請(qǐng)解決得比較好的合作組向大家作介紹。 3. 老師評(píng)價(jià)補(bǔ)充。 4. 找出數(shù)字圖書館的優(yōu)點(diǎn)并作上記號(hào)。 5. 把數(shù)字圖書館的優(yōu)點(diǎn)與前面找出的傳統(tǒng)圖書館的不足進(jìn)行對(duì)照比較。深刻體會(huì)數(shù)字圖書館的好處。 6. 師生共同完成板書,把傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館進(jìn)行比較。 7. 完成課后第2題。 五、加深認(rèn)識(shí),聯(lián)系生活 1. 學(xué)習(xí)后面段落,重點(diǎn)為第7、8段。 2. 進(jìn)一步了解電子圖書的處理過(guò)程和數(shù)字圖書館的好處。 3. 自己默讀,勾畫認(rèn)為重要的詞句。 4. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)進(jìn)圖書館、閱覽室的興趣,培養(yǎng)利用各種工具獲取信息的習(xí)慣。 六、完成課后題,積累詞語(yǔ)并選詞造句 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 數(shù)字圖書館 2019 六年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文
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