2019年六年級語文上冊 25 皇帝的新裝練習(xí)1 魯教版五四制 (I).doc

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2019年六年級語文上冊 25 皇帝的新裝練習(xí)1 魯教版五四制 (I) 一、基礎(chǔ)部分 1．下邊加橫線字的注音有誤的一組是（　　） A．頭銜（xin） 欽差（qīn） 陛下（b） B．稱職（chnɡ） 爵位（ju） 溫和（h） C．附和（h） 炫耀（xun）稱贊（chēnɡ） D．阿諛（y） 愚蠢（chǔn） 呈報（chnɡ） 2．下邊加粗字的音、形、義都正確的一組是…（　?。? A．忙碌（l） 御聘：皇帝請的人 B．滑稽（jī） 害人聽聞：聽了令人震驚 C．賞賜（ch） 精致：精細別致 D．花蓋（hu） 隨聲附和：跟著別人說 二、閱讀下文，完成5~8題。 “您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。 “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！” 于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆? 5．“兩位誠實的官員”指著那架空織布機違心地稱贊“布料”的原因是（　?。? A．為了蒙騙皇帝B．替騙子說謊C．他們相信別人都能看見布料 D．為了表明他們可以看見布料，因而是聰明的，稱職的 6．“難道我是一個愚蠢的人嗎？”“難道我不夠資格當一個皇帝嗎？”這是兩個_____句。這兩個句子既寫出了皇帝的__________，又寫出了他的__________。 7．這段文字對皇帝的描寫主要采用了__________、__________描寫。 8．《皇帝的新裝》這篇童話的中心意思是（　?。? A．指責了兩個騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財物。 B．諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑。 C．揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無邪。 D．指明了只有無私欲、無邪念的人才能說真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。 9．簡答。（1）騙子行騙的目的是什么？為什么會行騙成功？ （2）皇帝的癖好是什么？文中用什么修辭手法來體現(xiàn)這一癖好？從全文可看出皇帝的什么性格特征？ （3）大臣和大人們說假話的目的一樣嗎？是什么？ （4）小孩為什么就敢講真話呢？（5）你最喜歡文中哪一段？為什么？ 二、提高部分 閱讀下文，完成9~14題。 春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜聽著她輕快的腳步聲一路跳躍。 初搬到山上時，正值嚴冬，又是風又是雨。我只好蟄伏在我的小屋里，透過大大的玻璃看，看云天夕陽的變幻，山間曉霧的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寞深山加添一些生動的音符。我一直沒見過小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識。深沉的夜里，當我讀累了，寫疲了時，我就放下書，擱下筆，靜靜聆聽小溪以她獨特的“溪語”訴說著大地的心聲。屋外寒冷凜冽，冷雨敲毫，小溪的腳步也是遲緩沉重的，是她也耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會些許我關(guān)懷的心境？多少時候，我倆是深相契連的。 天氣漸漸暖和，小溪的步子也開始變得輕快流暢。想來，她一路穿過青山，行過原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬物欣欣向榮。便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家，聽聽，這小溪正以多么愉悅的聲音告訴你一個亙古彌新的故事：春回大地！ 什么時候，挑個風和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩！ 9．把“屋后的小溪突然活潑起來”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁