2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第11課《熱鬧的菜地》教案 西師大版.doc

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2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第11課熱鬧的菜地教案 西師大版教學目標：1認識11個生字，會寫身、角等8個生字。2正確流利的朗讀課文，背誦課文。3認識一些蔬菜，了解他們的特點。重難點：1識字、寫字。2了解蔬菜的一些特點。課前準備：生字卡和蔬菜實物（學生以4人小組為單位）教學時間：2課時第一課時教學目標：1.認識11個生字；2正確流利的朗讀課文；3認識一些蔬菜，了解他們的一些特點教學過程：一、由圖導入新課1.出示圖（或書132133的圖），菜地里有哪些蔬菜？說說他們的名稱。師：這些蔬菜在成熟的季節(jié)都想到市場上去，到小朋友家來做客，在菜園里熙熙攘攘，可熱鬧了。（出示課題）2.齊讀課題二、認識蔬菜的名稱，認讀生字。1.按順序說出圖中蔬菜的名稱，出示相應的卡片2.認讀生字（1）說出你喜歡吃的蔬菜名稱。（學生回答，師出示相應的名稱卡片）（2）指導認讀蔬菜后面的生字。（3）出示生字詞語卡片，學生認讀生字。三、圖文結合，了解蔬菜的特點。1教師展示文中介紹的相關蔬菜實物，引導學生觀察，說說長什么樣子，是什么顏色2 指名反饋，結合實物引導感知。四、誦讀兒歌。1.教師引入：這些蔬菜各有特點，非常可愛，有位叫“寒楓”的作者把它編成了一首兒歌，請打開課本讀一讀2.學生借助拼音自由讀兒歌。3.同桌互讀，互相幫助，把兒歌讀得更好。4.指名讀，學生評議。5.集體讀五、作業(yè)：134頁2題第二課時教學目標：1.熟讀生字，會寫角、身等8個生字。2.正確流利的朗讀課文，背誦課文3.說出自己了解的其他蔬菜，學著創(chuàng)編兒歌。教學過程：一、鞏固復習檢查生字。1.出示生字卡片，學生認讀。2.指名認讀。3.開火車認讀，再次鞏固。4.說說你是怎樣記住這些生字的。（先自由說，再指名說）5.總結各種記字方法。二、朗讀兒歌，熟讀成誦。1.學生自由朗讀，讀通句子。2.指名朗讀，看蔬菜說出他們的特點。3.學生自由背誦4.指名交流背誦方法，教師小結、指導。5.指名背誦，再全班背誦。三、拓展延伸。1.教師導入：平常你們跟爸爸、媽媽一起到菜市場還看見哪些蔬菜，請了誰來課堂做客呢？（4人小組交流，介紹顏色、樣子、味道）2.學生交流，用上像的句式四、指導寫字1.出示要寫的字，認讀，組詞。2.學生自己觀察這些字書寫應注意什么？3.學生反饋，教師強調(diào)。4.學生寫字，教師巡視。小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁