2019年陜旅版六年級英語上Lesson.doc

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2019年陜旅版六年級英語上Lesson課題： Lesson 4 Where are they？執(zhí)教：黃龍縣中心小學 高彩霞第一課時本課將涉及到談論某人或某物的位置。如何描述事物所處位置是本課的重點。一、教學目標（Teaching aims）1.學習詢問某人某物的位置，理解掌握方位介詞的含義和使用。2.能夠更為熟練的使用現(xiàn)在進行式表達正在進行中的動作。3.“四會”詞句：where, over there, on, under, behind, in, swing, slide, seesawWhere is/are?They are on the swings.They are on the slide.4.“三會”詞句：Game, about, children, anyAre there any children under the tree?They are playing games.二、教學重、難點（Key points and difficult points）1.重點掌握句型Where is/are?的正確使用。2.能夠正確理解on, under, behind, over there和in等方位介詞的含義，并能夠準確使用這些方位介詞來表達物體所處的位置。三、教學用具（Preparations）1.教具：錄音機、錄音帶、玩具電話、一張光盤。2.學具：玩具電話。四、教學過程（Teaching process）(一)熱身（Warming up）Sing an English song.(二)新授1.復習導入a.老師用教室里的物品，改變其位置，引出本節(jié)課所涉及到的方位介詞：in, on, under, behind, over there.如：可把尺子分別放在文具盒里面、上面、下面、來學習in, on, under;還可以通過老師的凳子的位置教授over, there, behind;還可以讓學生聽老師的指令，把手中的尺子放在文具盒的不同位置，看誰理解的快，記得快。b.教師通過打電話約學生到公園去玩，從而引出公園里可以見到的游樂設施，引出本節(jié)課的新單詞：swing,slide, seesaw.2.聽課文錄音兩遍，要求學生聽完后，就所聽內容回答問題：Who are they?Where are they?a.課文的第一部分：Where are Linda and Mary? Do you know, Tom？Yes, They are over there. On the swings.內容比較簡單，學生可通過跟讀錄音掌握，提問學生這幾句話的漢語意思。b.課文的第二部分：What about Li Dong and Zhao Yu?Look! They are on the slide.在這里提醒學生注意What about Li Dong and Zhao Yu?其實是與第一部分中的Where are Linda and Mary?表達的是同一個含義，只是為了避免表達方式上的雷同。(三)鞏固練習1.操練Where are Linda and Mary?一句。先練習復句，不必拘泥于人稱，還可用物品、動物等單詞來練習，然后用單數(shù)的人稱、物品、動物等單詞來練習。2.操練They are over there. On the swings.一句?？上葘⒋司湟环譃槎篢hey are over there. 和They are on the swings.讓學生將這兩句話一句一句練熟后，再將這兩句話合在一起。3.操練單詞：swing, slide, seesaw.可用圖片、肢體語言等進行操練，以加深印象。4.Groupwork：學生以小組為單位，編寫與之內容相關的對話并表演出來。（四）作業(yè)1.畫出一些東西，并詢問其所處的位置，寫成對話的形式。2.聽錄音，記“四會”句子，并背誦課文五、教后記（Notes）本課主要是學習方位介詞的表達及運用，因此首先我將用教室內的教學資源，如文具盒、書等，來詢問他們所處的位置，從而鞏固了這些介詞，然后通過打電話引出新授單詞，既復習了打電話用語，又給學生設置情境，學習那些游樂設施，最后通過課文的學習，為了鞏固課文及所學內容，我主要通過讓學生自己設置場景來編寫對話并表演出來，最后的作業(yè)時對學生所學內容的一個很好的反饋與鞏固。小學教育資料好好學習，天天向上！第 6 頁 共 6 頁