2019版八年級歷史下冊 第一單元 走向社會主義 第3課 抗美援朝教案1 北師大版.doc

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2019版八年級歷史下冊 第一單元 走向社會主義 第3課 抗美援朝教案1 北師大版課題第3課 抗美援朝戰(zhàn)爭授課類型新授課標依據認識抗美援朝、保家衛(wèi)國的正義性。教學目標知識與技能了解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因，掌握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義。過程與方法指導學生利用教材提供的戰(zhàn)役示意圖和圖片，從中提取有效信息，切實分析史實。情感態(tài)度與價值觀初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，被譽為“最可愛的人”，認識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了抗美援朝、保家衛(wèi)國，其性質是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。教學重點難點教學重點抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)的精神。教學難點中國政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因；抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源介紹朝鮮戰(zhàn)爭知識目標圖片AG拓展知識2分鐘下載講解戰(zhàn)爭經過過程與方法圖片AE建立表象3分鐘下載觀看視頻過程與方法視頻AE幫助理解2分鐘下載理解“最可愛的人”情感態(tài)度價值觀圖片AI升華感情3分鐘下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學過程設計師生活動設計意圖一、導入新課：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！1950年，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，一路高歌奔赴朝鮮前線，與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，浴血奮戰(zhàn)。他們?yōu)槭裁匆h赴朝鮮？在這場戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出哪些英雄人物？讓我們穿越時光隧道，一起見證那段激情燃燒的歲月。二、傳授新知（一）朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)1教師提問：根據課本，結合材料，說說中國抗美援朝的歷史背景。（1）美國侵略活動嚴重威脅中國安全（2）朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助2學生活動：中朝兩國唇齒相依，在這種情況下，你認為不出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何？出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何？學生討論，教師總結。3、請學生回答：由材料中毛主席的這幾句話，結合所學，可以得出怎樣的結論？提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全；為了獲得一個比較穩(wěn)定的經濟建設的周邊環(huán)境。（二）抗美援朝 1、時間、領導人：2、學生閱讀教材，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的經過：（1）第一次：（2）第二次：（3）第三、四、五次：（三）簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定1、“絞殺戰(zhàn)”2、引導學生思考：為什么把志愿軍戰(zhàn)士稱為“最可愛的人”？提示：因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，因此被譽為“最可愛的人”。同時，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽。3、閱讀課文小字，了解上甘嶺戰(zhàn)役的慘烈。4、提出問題：閱讀材料，結合所學，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？提示：國內人民的踴躍參軍，國內人民的大力支持，志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰(zhàn)斗，抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭。5、請學生說說：勝利的結局對新中國有什么歷史意義？提示：為我國經濟建設贏得一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。三、課堂總結通過本課的學習，我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭這一重大的歷史活動。為了保家衛(wèi)國，年輕的共和國以落后的武器、簡陋的條件與世界一流強國美國對抗，并最終贏得了戰(zhàn)爭的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)出來的愛國主義、革命英雄主義精神永遠值得我們學習，值得我們贊美！四、當堂訓練：同步導練第3課 1-6題五、布置作業(yè)：同步導練第3課 必做題：第7-12題選做題：第13題通過耳熟能詳的歌曲導入，激發(fā)學生學習本課的興趣。通過探究、討論以及教師的小結，引導學生準確全面認識中國出兵朝鮮的必要性和正義性。激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的視野，引導學生觀察和思考社會生活。